Традиционные игры и игрушки рефераты и научные статьи
705 Традиционные игры и игрушки Бесплатные рефераты: 326 - 350
-
Современные технологии обучения сюжетно-ролевым играм
Анализ статьи «Современные технологии обучения сюжетно-ролевым играм» Методика Солнцевой Ольги Викторовны-к.п.н., доцент кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена, одиной из авторов программы «Детство» Автор начинает статью, акцентируя внимание читателя на тематику сюжетно-ролевых игр, которая преимущественно связана с социальной действительностью и при этом в одной сюжетно-ролевой игре могут переплетаться как реальные, так и фантастические события. Анализировать тематику с-р игр автор начинает со старшего дошкольного возраста, уточняя, что дети продолжают играть в игры знакомой тематики: «Магазин»,
Рейтинг:Размер документа: 1,379 Слов / 6 СтраницОтправлено: Декабрь 7, 2019 -
Правое регулирование игр и пари
Содержание Введение Глава 1. Гражданско правовая характеристика игр и пари ….4 1.1 Понятие, правовая природа игр и пари, исторический ракурс.......................4 . 1.2 Классификация игр и пари........................9 Глава 2.Обязательства из игр и пари...................11 2.1. Понятие и особенности обязательств из игр и пари.......11 2.2.Договор как основание возникновения обязательств из проведения игр и пари.................................17 2.3. Защита прав, возникающих из проведения игр и пари........................................19 Заключение Список использованных источников Введение В современном мире отношение к азартным играм неоднозначное. Эта
Рейтинг:Размер документа: 5,256 Слов / 22 СтраницОтправлено: Декабрь 10, 2019 -
Роль компьютерных игр в жизни учащихся
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение………………………………………………………………………3 Глава 1. Изучение компьютерных игр и их влияние на жизнь……..5 1.1 Понятие и классификация компьютерных игр………………………..5 1.2 Основные вредные факторы, действующие на человека за компьютером……………………………………………………………………….9 1.3 Роль компьютерной игры в жизни человека…………………………12 Глава 2. Влияние компьютерных игр на здоровье и на зависимость учащегося………………………………………………………………………….17 2.1 Влияние компьютера на здоровье………………………………………17 2.2 Признаки развития компьютерной зависимости………………………20 2.3 Правила безопасности при работе на компьютере………………….24 Заключение…………………………………………………………………28 Список использованной литературы…………………………………..29 ________________ Введение В нашу эпоху компьютер занимает определенное место
Рейтинг:Размер документа: 5,490 Слов / 22 СтраницОтправлено: Декабрь 12, 2019 -
Нравственное воспитание детей в творческих играх
Приднестровский Государственный Университет им. Т.Г.Шевченко Факультет педагогики и психологии Кафедра дошкольной педагогики и специальных методик КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по предмету «Дошкольная педагогика» Тема: «Нравственное воспитание детей в творческих играх» Выполнила: студентка 3 курса 36 группы форма обучения – заочная факультет – ПМДО Грузина Наталья Сергеевна Проверил: преподаватель Неделкова А.А. 2013г. План Введение………………………………………………………………стр.3 1. Психолого – педагогические основы нравственного воспитания дошкольников 1. Особенности нравственного воспитания в дошкольном возрасте…………………………………………………стр.4 2. Механизм формирования нравственных чувств, привычек и опыта поведения……………………………………..стр.10
Рейтинг:Размер документа: 8,796 Слов / 36 СтраницОтправлено: Декабрь 12, 2019 -
Решение экономических игр с помощью матриц
XXI Региональная научно-практическая конференция для молодежи и школьников «Шаг в будущее, Сибирь!» Решение экономических игр с помощью матриц Автор: Пуляевский Андрей, учащийся 11 класса экономико-математического профиля МАОУ Лицей ИГУ г.Иркутска Иркутской области Руководитель: Лавлинский Максим Викторович, учитель математики первой квалификационной категории МАОУ Лицей ИГУ г.Иркутска Иркутской области г.Иркутска, Иркутская область 2015 год ________________ Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1: МАТРИЦА ИГРЫ 5 1. Что такое матрица игры? 5 2. Пример построения матрицы 5 3. Стратегии 6
Рейтинг:Размер документа: 2,191 Слов / 9 СтраницОтправлено: Декабрь 13, 2019 -
Дидактическая игра
В игре происходит освоение учащимися новых социальных ролей, правил поведения, технологии самореализации, приобретение нового опыта. В учебно-воспитательном процессе используются следующие группы игр: сюжетно-ролевые; подвижные; дидактические Педагогические игры - это игры, взаимосвязанные с процессом обучения, при котором ставится цель и задачи урока. И по ходу игры обучающиеся достигают поставленные задачи и цель. Игровые технологии имеют ряд преимуществ. Они вызывают интерес к предмету ОБЖ. В процессе игровой деятельности у детей наблюдается большая мотивация к уроку. Например, урок
Рейтинг:Размер документа: 539 Слов / 3 СтраницОтправлено: Декабрь 17, 2019 -
Игра как средство профилактики интернет - зависимости подростков
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования ВЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт гуманитарных и социальных наук Факультет истории, политических наук и культурологии Кафедра социальной работы и молодежной политики Курсовая работа «Игра как средство профилактики интернет - зависимости подростков» Выполнила студентка группы ОРМб-2201-51-00 направления подготовки «Организация работы с молодежью» Климентьева Елена Александровна ______________________ /подпись/ Научный руководитель: Кандидат педагогических наук, доцент Лучинина Марина Ивановна _______________________/подпись Киров 2018 Оглавление: Введение…………………………………………………………………… Глава 1. Теоретические основы
Рейтинг:Размер документа: 6,295 Слов / 26 СтраницОтправлено: Декабрь 17, 2019 -
Использование традиционных и современных форм и методов взаимодействия ДОУ с семьей по физическому развитию
СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………….…3 1. Педагогическое сотрудничество, современные подходы, содержание формы и методы взаимодействия педагогов ДОУ с семьей по физическому развитию…………………………………………….... 1.1. Взаимодействие ДОУ и семьи в контексте ФГОС ДО………….. 1.2. Формы и методы взаимодействия педагогов ДОУ с семьей по физическому развитию……………………………………………. 1.3. Аспекты взаимодействия педагогов ДОУ, семьи и самого ребенка в приобщении его к ЗОЖ……………………………………………….. 1.4. Необходимость и условия для физического развития ребенка через участие семьи в образовательной деятельности………….……. 2. Использование традиционных и современных форм и
Рейтинг:Размер документа: 6,091 Слов / 25 СтраницОтправлено: Декабрь 18, 2019 -
Влияние компьютерных игр на агрессивность подростков
Зарегистрировано №______ «___»__________2019 г. ________ _______________ подпись (расшифровка подписи) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра педагогики ВЛИЯНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР НА АГРЕССИВНОСТЬ ПОДРОСТКОВ Курсовая работа по дисциплине «Педагогика» студента очной (очно-заочной, заочной) формы обучения направления подготовки (специальности) 44.03.05 Педагогическое образование 1 курса группы 02041805 Сердюк Андрей Игоревич Допущена к защите «___»____________2019 г. ________ ____________________ Подпись (расшифровка подписи) Научный руководитель: д.п.н., профессор В.С. Шилова Оценка______________________ «___»____________2019г.
Рейтинг:Размер документа: 5,742 Слов / 23 СтраницОтправлено: Декабрь 22, 2019 -
Физическое воспитание и развитие детей в процессе подвижной игры
В системе всестороннего развития личности физическое воспитание ребенка занимает важное место. В младшем школьном возрасте закладываются основы здоровья, физического развития, формируются двигательные навыки, создается фундамент для воспитания физических качеств. Ведущая роль в этот период принадлежит игровой форме организации учебно-воспитательного процесса. Особое место отводится различным подвижным играм. Данное обстоятельство связано с тем, что особенности функционирования основных систем организма младшего школьника в наибольшей степени характерны именно игровой деятельности. Понять природу игрового метода возможно только на основе раскрытия
Рейтинг:Размер документа: 877 Слов / 4 СтраницОтправлено: Декабрь 23, 2019 -
Дидактическая игра как средство речевого развития дошкольников с речевой патологией
Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Могилевский государственный университет имени А.А. Кулешова» Институт повышения квалификации и переподготовки ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВОЙ ПАТОЛОГИЕЙ Курсовая работа по логопедии слушателя специальности переподготовки «Логопедия», заочной формы обучения группы Л-18 А Научный руководитель Старший преподаватель Томашева Елена Петровна Могилев 2019 г. ОГЛАВЛЕНИЕ Введение………………………………………………………………….....3 Глава 1 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ В ОБЩЕЙ И КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКЕ …….……………………………………..7 1.1 Дидактическая игра: сущность, виды, структура, педагогическое руководство……………..........................................................................................7 1.2
Рейтинг:Размер документа: 16,289 Слов / 66 СтраницОтправлено: Январь 5, 2020 -
Игра как средство воспитания сценической речи
Н.А. Чистикина, Ю.Ю. Андреева ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского», Институт искусств, Саратов, Россия ИГРА КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ СЦЕНИЧЕСКОЙ РЕЧИ Аннотация. В статье выявляется значение импровизационного игрового тренинга как одного из средств комплексной опосредованной тренировки голоса и речи. Своеобразие игры рассматривается как средство воспитания техники сценической речи. Ключевые слова: игровой тренинг, сценическая речь, дикция. N.A. Chistikina, Yu.Yu. Andreeva Saratov State University, Institute of Arts, Saratov, Russia E-mail: Nadezda-mts@rambler.ru THE GAME AS
Рейтинг:Размер документа: 2,496 Слов / 10 СтраницОтправлено: Январь 25, 2020 -
Подвижная игра как средство формирования основных видов движений у детей старшего дошкольного возраста
Тема: «Подвижная игра как средство формирования основных видов движений у детей старшего дошкольного возраста». СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВНЫХ ВИДОВ ДВИЖЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ 1.1. Формирование основных видов движений в старшем дошкольном возрасте как психолого-педагогическая проблема 1.2. Подвижная игра и ее организация с детьми старшего дошкольного возраста СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ ________________ ВВЕДЕНИЕ В настоящее время одним из приоритетных направлений физического воспитания детей дошкольного возраста
Рейтинг:Размер документа: 6,337 Слов / 26 СтраницОтправлено: Январь 30, 2020 -
Игровая деятельность на уроках сольфеджио в младших классах: пальчиковые игры
Государственная служба по культуре и историческому наследию ПМР ГОУ ВПО «Приднестровский государственный институт искусств им. А.Г. Рубинштейна» Учебно-методический центр по образованию и повышению квалификации специалистов культуры и искусства КУРСОВАЯ РАБОТА тема: Игровая деятельность на уроках сольфеджио в младших классах: пальчиковые игры Выполнена слушателем курсов повышения квалификации Преподаватель ДМШ и ДШИ по классу теоретических дисциплин в период: с «20» января по «31» января 2020 г. преподавателем теоретических дисциплин МОУ ЦДО «Школа искусств» г. Григориополь Симоновой Татьяной
Рейтинг:Размер документа: 3,923 Слов / 16 СтраницОтправлено: Январь 30, 2020 -
Психологическое влияние подвижных игр на детей младшего школьного возраста
1. Гипотетический этап Характеристика класса: 11“Б” класс является классом с высоким уровнем мотивации. В классе 5 отличников и 17 учащихся, имеющих 4 и 5. Учащиеся класса имеют достаточно хороший уровень воспитанности. Особенно ярко у ребят проявляются такие качества как честность, доброжелательность и открытость. С легкостью могут высказывать свое мнение и выслушивать мнение других. Ответственно подходят к выполнению поставленных задач. Участвуют во многих школьных мероприятиях, а также помогают в их организации. В целом, класс довольно сплочённый,
Рейтинг:Размер документа: 972 Слов / 4 СтраницОтправлено: Февраль 11, 2020 -
Национальные особенности китайской традиционной музыки
ВВЕДЕНИЕ Китай ̶ многонациональная страна с древнейшей культурой. У этого есть длинная история и блестящие традиции в культуре, включая музыку. Оказала огромное влияние на соседние народы и китайская традиционная музыка. Больше, чем любая древняя культура, китайцы характеризуются культурным единством, оригинальностью и изоляцией. Сформированный в древнем Китае, он почти не изменился к 17 веку. Феодальная система, которая царила в течение трех тысяч лет, замедляет экономическое, политическое и культурное развитие китайского народа, поэтому традиционные черты китайской культуры
Рейтинг:Размер документа: 7,640 Слов / 31 СтраницОтправлено: Февраль 14, 2020 -
Развитие фонематического слуха дошкольников с помощью словесно-дидактических игр
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области «Тарский индустриально-педагогический колледж» (БПОУ «ТИПК») Развитие фонематического слуха дошкольников с помощью словесно-дидактических игр КУРСОВАЯ РАБОТА Специальность 44.02.01. Дошкольное образование Курс III, группа 33 Научный руководитель: Тара - 2019 ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение ГЛАВА 1. РОЛЬ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА В ИНТЕЛЕЛКТУАЛЬНОМ И РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5 1.1. Понятие фонематического слуха. Этапы развития фонематического слуха 5 1.2. Влияние фонематического слуха на развитие речи и интеллекта дошкольника 9
Рейтинг:Размер документа: 5,443 Слов / 22 СтраницОтправлено: Февраль 20, 2020 -
Проект по овладению подвижными играми у детей старшего дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.АКМУЛЛЫ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ Кафедра дошкольной педагогики и психологии Направление 44.03.01 – Педагогическое образование, Профиль «Дошкольное образование» Курс I ШАЙХЛИСЛАМОВА ИЛЬНАРА АЗАДОВНА ПРОЕКТ ПО ОВЛАДЕНИЮ ПОДВИЖНЫМИ ИГРАМИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КУРСОВОЙ ПРОЕКТ Научный руководитель: ст. преп. Е.А.Пилипенко № регистрации по журналу учета курсовых работ _________________ Дата защиты ______________________________ Оценка ___________________________________ подпись руководителя Уфа 2019 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
Рейтинг:Размер документа: 10,487 Слов / 42 СтраницОтправлено: Февраль 26, 2020 -
Формирования у детей дошкольного возраста представлений о здоровом образе жизни посредством подвижных игр
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СИБАЙСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Педагогический факультет Кафедра педагогики и психологии Направление подготовки Педагогическое образование Профиль подготовки Дошкольное образование и Начальное образование Курсовая работа Формирования у детей дошкольного возраста представлений о здоровом образе жизни посредством подвижных игр СИБАЙ – 20__ СОЖЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ.............................................................................................................3 ГЛАВА I.Теоретические основы формирования представлений о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста 1.1. Теоретический анализ понятий «здоровый образ
Рейтинг:Размер документа: 5,756 Слов / 24 СтраницОтправлено: Март 2, 2020 -
Развитие ребенка раннего возраста в процессе игры
Министерство образования Республики Башкортостан Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Салаватский колледж образования и профессиональных технологий ВЫПУСКНАЯ КВАЛИКАФИЦИОННАЯ РАБОТА Развитие ребенка раннего возраста в процессе игры (тема) ПМ 2. Организация различных видов деятельности и общения детей (выполнена по учебной дисциплине, модулю) Выполнена студентом (кой) ______________ (И.О.Фамилия) 4 Д__________ (номер группы) Основная профессиональная образовательная программа по специальности 44.02.01 Дошкольное образование (шифр и наименование специальности) Форма обучения очная Руководитель КР _____________________________________ ( должность, И.О.Фамилия) (подпись, дата)
Рейтинг:Размер документа: 13,806 Слов / 56 СтраницОтправлено: Март 9, 2020 -
Взгляды педагогов на роль и место игры в формировании личности ребенка
Еще с древних времен психологи и педагоги называли дошкольный возраст возрастом игры. И это не случайно. Почти все, чем занимается маленький ребенок, они называют игрой. Для ребенка игра - это его независимая деятельность, в которой он может реализовать свои желания и интересы, несмотря на обязанности и необходимости, запреты и требования, которые свойственны миру взрослых[9]. Игра являет собой особенную деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека втечение всей жизни. Не удивительно, что проблема игры
Рейтинг:Размер документа: 1,774 Слов / 8 СтраницОтправлено: Март 16, 2020 -
Отличия в финансовой деятельности исламского банка «Al Hilal» и традиционного «Народный Банк Казахстана»
Министерство Образования и Науки Республики Казахстан АО «Университет Нархоз» РЕФЕРАТ На тему: «Отличия в финансовой деятельности исламского банка «Al Hilal» и традиционного «Народный Банк Казахстана» Проверила: м.э.н., ст.преподаватель Нусибалиева Алия Керимбаевна Алматы, 2017 Содержание Введение 1. Главные отличительные черты исламского банка от традиционного 2. АО «Народный Банк Казахстана» 3. АО «Исламский Банк «Al Hilal» 4. Основные отличия исламского банка «Al Hilal» и традиционного «Народный Банк Казахстана» 4.1 Финансовая деятельность представленных банков 4.2 Финансовые инструменты, используемые
Рейтинг:Размер документа: 1,681 Слов / 7 СтраницОтправлено: Март 16, 2020 -
Влияния игр на сенсорное воспитание детей дошкольного возраста
Содержание Введение 1 Теоретические аспекты исследования игр как средства сенсорного воспитания детей 1.1 Понятие и характеристика сенсорных процессов 1.2 Игра как средство сенсорного воспитания детей 2 Методика сенсорного воспитания детей дошкольного возраста через игру 2.1 Условия для сенсорного воспитания в детском саду 2.2 Методика сенсорного воспитания детей дошкольного возраста 2.3 Роль взрослого в развитии сенсорных эталонов через игру Заключение Список использованных источников Приложение А Картотека дидактических игр по сенсорному развитию в разных возрастных группах Приложение
Рейтинг:Размер документа: 9,765 Слов / 40 СтраницОтправлено: Март 26, 2020 -
Я.А. Коменский и традиционное образование
Ответы на вопросы по теме "Я.А. Коменский и традиционное образование" 1. Есть ли сходство в функционировании традиционной школы и типографского станка? Коменский говорил: «Я желал бы, чтобы метода обучения была доведена до совершенства, чтобы между ныне употребляемой, издавна употреблявшейся и этой новой формой обучения обнаружилось бы такое же различие, какое мы замечаем между прежде употребительным искусством размножения книг посредством пера — и между впоследствии изобретенным и ныне повсеместно употребительным — книгопечатанием. Типографский станок — школьная
Рейтинг:Размер документа: 540 Слов / 3 СтраницОтправлено: Март 30, 2020 -
Командные подвижные игры как средство развития координационных способностей у детей 15 – 16 лет в разделе баскетбол
Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Ленинградской области «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина» Бокситогорский институт (филиал), СПО Выпускная квалификационная работа (дипломная работа) на тему «Командные подвижные игры как средство развития координационных способностей у детей 15 – 16 лет в разделе баскетбол» Выполнил Дубасов Егор Олегович Курс 4 Группа Ф Специальность 49.02.01 Физическое воспитание Руководитель: Юналайнен Юлия Алексеевна Работа допущена к защите « » 2019г. Заведующая учебным отделом Н.А. Егорова Выпускная квалификационная работа защищена «
Рейтинг:Размер документа: 12,225 Слов / 49 СтраницОтправлено: Март 30, 2020