Методика уроков по изучению рефераты и научные статьи
2,423 Методика уроков по изучению Бесплатные рефераты: 651 - 675 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Организация и особенности использования игрового дидактического материала на уроках математики во 2-ом классе
Содержание Введение…………………………………………………………………………..3 1. Теоретические основы применения игрового дидактического материала на уроках математики в начальной школе……………………..5 1.1. Дидактическая игра – как средство повышения эффективности обучения математики в начальной школе………………………………………….…….5 1.2. Структура дидактической игры и ее виды……………………………..10 1.3. Методические рекомендации к разработке и применению дидактических игр на уроках математики………………………………………..…………..14 2. Организация и особенности использования игрового дидактического материала на уроках математики во 2-ом классе…………………………………………………………………………….22 2.1. Экспериментальная работа по проверке эффективности использования дидактических игр на уроках математики во 2-ом
Рейтинг:Размер документа: 8,341 Слов / 34 СтраницОтправлено: Январь 11, 2019 -
Подходы к изучению феномена границы в философии и психологии (история вопроса)
F:\Брендбук\Логотип_pdf\лого с горизон_линией\MPU_Logo_gorizont_bez_adresa_3_ch_b_liniya.jpg специальность19.00.13 Психология развития, акмеология (указать шифр и наименование) Реферат для сдачи кандидатского экзамена по «Истории и философии науки» Тема: ««Подходы к изучению феномена границы в философии и психологии (история вопроса)». Выполнил: Экстерн Силина О.В. Москва, 2018 Оглавление Введение …………………………………………………………………………. 2 Глава 1. Феноменология границы в гуманитарных исследованиях……. …….5 1. Категория «граница» в философии ………………………………………5 2. Категория «граница» в психологии…………………………………….. 12 Выводы …………………………………………………………………………..16 Глава 2. Методология исследования психологической границы…………… 18 2.1. Современное детство:
Рейтинг:Размер документа: 6,605 Слов / 27 СтраницОтправлено: Январь 12, 2019 -
Методика формирования пространственных представлений у дошкольников
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Тема контрольной работы «Методика формирования пространственных представлений у дошкольников» выбрана не случайно. Она является очень интересной и актуальной. Дети дошкольного возраста должны уметь ориентироваться на себе, в окружающей действительности, в двух- и трехмерном пространстве, быть готовыми к пониманию геометрии в школе, уметь ориентироваться на листе бумаги, разлинованном в клеточку и т.д. Усвоение пространственных ориентировок детьми дошкольного возраста формируется медленно и постепенно, и происходит на протяжении
Рейтинг:Размер документа: 2,975 Слов / 12 СтраницОтправлено: Январь 12, 2019 -
Инновационные технологии на уроках физической культуры
Инновационные технологии на уроках физической культуры Природа наделила человека двигательной активностью, но он проявляет её по- разному. Если мы посмотрим на детскую площадку, то заметим, что одни дети двигаются быстро, другие стараются выбирать путь «полегче», а третьи после очередного препятствия пытаются отдохнуть. И когда они приходят в школу, для первых спортивный зал становится местом удивительного наслаждения, вторые стоят на распутье и ждут, куда их повернёт учитель, а третьи превращаются в страдальцев, для которых урок физкультуры
Рейтинг:Размер документа: 1,344 Слов / 6 СтраницОтправлено: Январь 12, 2019 -
Теория и методика развития речи у детей
Тема: Теория и методика развития речи у детей (Вариант №2) Содержание: Введение 3-4 1. Анализ русской народной сказки «Зимовье зверей» 5-7 2. Назвать произведения и его автора по приведенным ниже отрывкам 8 3. Анализ программ дошкольного образования, рекомендательный список произведений Л.Н. Толстого для чтения детям всех возрастных групп 8-9 4. Подобрать 2 произведения о животных А.И. Куприна, входящих в круг детского чтения и заполнить таблицу 10-13 5. Проанализировать на выбор одно из стихотворений С.А. Есенина,
Рейтинг:Размер документа: 4,226 Слов / 17 СтраницОтправлено: Январь 13, 2019 -
Изучение типов общения ребенка с взрослым и в старшем дошкольном возрасте
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Елабужский институт (филиал) Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ Направление подготовки: 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование (профиль подготовки «Дошкольное образование и иностранный язык») КУРСОВАЯ РАБОТА ИЗУЧЕНИЕ ТИПОВ ОБЩЕНИЯ РЕБЕНКА С ВЗРОСЛЫМ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ Студент 3 курса Группа 582 «__» _________2018 г. _____________________ (О.А. Дыляева) Научный руководитель старший преподаватель
Рейтинг:Размер документа: 4,611 Слов / 19 СтраницОтправлено: Январь 13, 2019 -
Развитие познавательного интереса обучающихся, на уровне начального общего образования,посредством интерактивных методов на уроках окру
Утверждаю заведующий кафедрой педагогики и психологии Омельянинко Л.А. __________________ «____»__________________20____г. ЗАДАНИЕ на выполнение курсовой работы студенту Дувидзон Олесе по направлению подготовки 1 Тема курсовой работы: Развитие познавательного интереса обучающихся, на уровне начального общего образования,посредством интерактивных методов на уроках окружающего мира 2 Срок сдачи студентом работы «____» ___________ 201___ г. 3 Цель и задачи курсовой работы: Целью курсовой работы выступает активизация познавательных потребностей обучающихся в результате использования интерактивных методов на уроках окружающего мира на уровне начального
Рейтинг:Размер документа: 14,547 Слов / 59 СтраницОтправлено: Январь 13, 2019 -
Изучение исторических памятников и культурного наследия родного края через исследовательскую деятельность
Шперов Илья(4eLoBe4eK) ГБОУ лицей г.Сызрани, ученик старших классов Изучение исторических памятников и культурного наследия родного края через исследовательскую деятельность В моём выступлении представлена интеграция различных видов деятельности, в том числе исследовательской, осуществляемая на основе таких ценностей, как родная земля, любовь к своему краю позволяющая усвоить и принять их. Приводятся примеры исследований по изучению родного края, как продолжение уроков «Окружающего мира» и «Математики», способствующих развитию исследовательской мотивации учащихся и формированию исследовательских умений в учебном процессе. Изучение
Рейтинг:Размер документа: 1,078 Слов / 5 СтраницОтправлено: Январь 13, 2019 -
Организация проблемного обучения на уроках ОБЖ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. И. ГЕРЦЕНА» Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование Основная образовательная программа __Образование в области безопасности жизнедеятельности__ Курсовая работа «_Организация проблемного обучения на уроках ОБЖ_» Обучающегося_3_курса Форма обучения очная Катыгинский Семен Семенович Научный руководитель: Кандидат педагогических наук, доцент Санкт-Петербург 2016 Содержание Введение 2 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ 5 1.1. История развития проблемного обучения. 5 1.2. Сущность
Рейтинг:Размер документа: 4,285 Слов / 18 СтраницОтправлено: Январь 14, 2019 -
Использование ролевой игры в процессе формирования лексических навыков на уроках английского языка
ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» Институт филологии, истории и востоковедения Кафедра английской филологии и переводоведения Использование ролевой игры в процессе формирования лексических навыков на уроках английского языка КУРСОВАЯ РАБОТА Направление 44.03.01 Педагогическое образование Профиль: Иностранный язык (английский) Выполнила: студентка 3 курса ЗФО Мехедова А.А. Научный руководитель: канд. пед. наук, доцент Шаповалова Т.Р. Южно-Сахалинск 2018 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. Теоретические основы применения ролевой игры в формировании лексического навыка 6 1. Игра и ее психологические особенности 1.2.
Рейтинг:Размер документа: 6,846 Слов / 28 СтраницОтправлено: Январь 14, 2019 -
Формирование у младших школьников умения планировать в процессе изучения составных текстовых задач
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный гуманитарно–педагогический университет имени В.М. Шукшина» (АГГПУ им. В.М. Шукшина) Кафедра психолого–педагогического, дошкольного и начального образования Формирование у младших школьников умения планировать в процессе изучения составных текстовых задач Курсовая работа по дисциплине Методика преподавания математики (по профилю подготовки – Начальное образование) Выполнила студентка 4 курса П–ZНО141 группы Тукмачева Ольга Сергеевна Научный руководитель: канд. пед. наук, доцент Чичканова Ирина Николаевна ______________________________ (подпись)
Рейтинг:Размер документа: 14,969 Слов / 60 СтраницОтправлено: Январь 14, 2019 -
Сравнительный анализ эффективности методов изучения психологической готовности ребенка к школе (на примере МБОУ СОШ №19 г.Верхняя Тура)
________________ Автономная некоммерческая организация высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ ЕКАТЕРИНЫ ВЕЛИКОЙ» Кафедра КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ, ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Тема: «Сравнительный анализ эффективности методов изучения психологической готовности ребенка к школе (на примере МБОУ СОШ №19 г.Верхняя Тура)». Исполнитель Тюрина Ксения Антоновна (фамилия, имя, отчество) Научный руководитель: Огнев Сергей Анатольевич, к.пс.н. Декан факультета погран. Академии. ( учёная степень, ученое звание) Выпускная квалификационная работа соответствует предъявляемым требованиям и допускается к защите в ГЭК по направлению
Рейтинг:Размер документа: 16,555 Слов / 67 СтраницОтправлено: Январь 14, 2019 -
Реализация системно - деятельностного подхода на уроках изобразительного искусства и во внеурочной деятельности
РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО – ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Крикавцова Татьяна Анатольевна Бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей №145" город Омск В статье рассматривается изменение в образовательном стандарте нового поколения через формирование УУД, основываясь на реализации СДП на уроках ИЗО и во внеурочной деятельности. Для достижения образовательного результата необходимо организовать обучение так, чтобы в процессе получения образования целенаправленно велась работа по всестороннему развитию обучающегося. Освоение ИЗО школьниками происходит через творческую, исследовательскую, проектную деятельность
Рейтинг:Размер документа: 1,019 Слов / 5 СтраницОтправлено: Январь 14, 2019 -
Организация проблемного обучения на уроках ОБЖ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. И. ГЕРЦЕНА» Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование Основная образовательная программа __Образование в области безопасности жизнедеятельности__ Курсовая работа «_Организация проблемного обучения на уроках ОБЖ_» Обучающегося_3_курса Форма обучения очная Катыгинский Семен Семенович Научный руководитель: Кандидат педагогических наук, доцент Санкт-Петербург 2016 Содержание Введение 2 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ 5 1.1. История развития проблемного обучения. 5 1.2. Сущность
Рейтинг:Размер документа: 4,285 Слов / 18 СтраницОтправлено: Январь 14, 2019 -
Компьютерная технология на уроке
Сёння асноўная мэта навучання - гэта не толькі назапашванне вучнем пэўнай сумы ведаў, уменняў, навыкаў, але і падрыхтоўка школьніка як самастойнага суб'екта адукацыйнай дзейнасці. У аснове сучаснай адукацыі ляжыць актыўнасць і настаўнікаў, і, што не менш важна, вучня. Менавіта гэтай мэты - выхаванню творчай, актыўнай асобы, якая ўмее вучыцца, ўдасканальвацца самастойна, і падпарадкоўваюцца асноўныя задачы сучаснай адукацыі. У маёй невялікай педагагічнай практыцы я мела магчымасць працаваць з рознымі катэгорыямі навучэнцаў. А менавіта: з навучэнцамі, якія
Рейтинг:Размер документа: 631 Слов / 3 СтраницОтправлено: Январь 14, 2019 -
Изучение рынка и основные показатели рыночной конъюнктуры
Раздел 1. Изучение рынка и основные показатели рыночной конъюнктуры ЛЕКЦИЯ 1 Тема 1.1. Методология изучения рынка как самостоятельная научная дисциплина Цель занятия: формирование у магистрантов системы взглядов на изучение рынка транспортно-логистических услуг и логистического мышления в собственных исследованиях. Учебные задачи: 1. Внимательно ознакомиться с предложенным фрагментом, содержащим авторский взгляд по рассматриваемой теме; 2. Провести конструктивную критику изложенных взглядов, аргументируя собственное мнение и приводя доводы к обнаруженным противоречиям; 3. Сформулировать прикладное значение изученного материала для собственных
Рейтинг:Размер документа: 2,107 Слов / 9 СтраницОтправлено: Январь 16, 2019 -
Использование инструментов формирующего оценивания на уроках немецкого языка
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ ФОРМИРУЮЩЕГО ОЦЕНИВАНИЯ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА Овчаренко Эндже Инсафовна, преподаватель немецкого языка ФГКОУ «Ульяновское гвардейское суворовское военное училище МО РФ» г. Ульяновск Формирующее оценивание выделяют наряду с итоговым оцениванием как второй обязательный элемент полноценной системы оценивания, оно происходит в ходе обучения и является его частью. Формирующее оценивание используется для выяснения того, достигнуты ли учебные цели [1, с.7]. Первые опыты применения технологии на уроках немецкого языка не привели к желаемым результатам. Прошло немало времени,
Рейтинг:Размер документа: 795 Слов / 4 СтраницОтправлено: Январь 17, 2019 -
Методика обучения устной речи на факультативных занятиях по английскому языку
Реферат Курсовая работа: 37страниц, 35 источников Ключевые слова: коммуникативное общение, коммуникативная компетенция, говорение, интерактивные методы, информационно-компьютерные технологии. Объект исследования: использование различных приемов и методов на факультативных занятиях по английскому языку для развития устой речи Предмет исследования: методика обучения говорению Цель работы: выявить наиболее эффективные методы для обучения говорению на факультативных занятиях по английскому языку и разработать комплекс упражнений, направленных на обучение устной речи Методы исследования: теоретический анализ и изучение литературы по методике преподавания; обобщение передаваемого
Рейтинг:Размер документа: 10,580 Слов / 43 СтраницОтправлено: Январь 17, 2019 -
Развитие речи как особая область методики преподавания русского языка
Оглавление Введение 2 Глава 1. Методика развития речи как основа формирования коммуникативной компетенции учащихся 4 1.1. Традиционные методы развития речи учащихся в рамках методики обучения русскому языку 9 1.2. Личностно-ориентированный подход в методике развития речи учащихся 21 Выводы к главе 1 25 Глава 2. Использование приёмов развития речи на уроке русского языка 27 2.1. Развитие речи учащихся на уроке русского языка в 6 классе 27 2.2. Урок-дискуссия как метод развития устной речи учащихся 6 класса
Рейтинг:Размер документа: 7,871 Слов / 32 СтраницОтправлено: Январь 17, 2019 -
Психологические методы изучения личности в юридической деятельности
Психологические методы изучения личности в юридической деятельности Выполнил: Группы №: Очно-заочной формы обучения Проверил: 2017 ________________ Оглавление Введение 3 Глава 1. Методы юридической психологии 5 2.1. Методы, наиболее часто используемые юристами и психологами. 7 2.2 Объем изучения личности в юридической психологии 10 Литература: 15 ________________ Введение Методы юридической психологии понимаются прежде всего как методы познания для решения практических вопросов в условиях осуществления правоприменительной деятельности. Методологический аппарат юридической психологии включает в себя методики, классифицируемые в зависимости
Рейтинг:Размер документа: 2,794 Слов / 12 СтраницОтправлено: Январь 18, 2019 -
Применение художественно-педагогических принципов и методов на уроках ИЗО искусства и дизайна для реализации творческого потенциала уча
Джилкибаева Индира Кудайбергеновна Преподаватель дисциплин по ИЗО искусству и дизайну Учреждение образования «Колледж «Туран» г. Астаны ПРИМЕНЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ И МЕТОДОВ НА УРОКАХ ИЗО ИСКУССТВА И ДИЗАЙНА ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ На протяжении веков школа накопила достаточно большой опыт обучения детей. Таким образом, сложились различные точки зрения на понятие, эффективность применения различных методов и принципов обучения. Еще со студенческой скамьи стало понятно, что процесс обучения достаточно сложное явление, и его нельзя представлять как простую
Рейтинг:Размер документа: 1,661 Слов / 7 СтраницОтправлено: Январь 18, 2019 -
Формирование логического мышления при изучении умножения и деления по разновариантным учебникам
Министерство образования Московской области НОГИНСКИЙ ФИЛИАЛ Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московского государственного областного университета ПЦК математики и информатики ФОРМИРОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ ПО РАЗНОВАРИАНТНЫМ УЧЕБНИКАМ Выпускная квалификационная работа студентки СОЙНОВОЙ АНАСТАСИИ ВЛАДИМИРОВНЫ Специальность: 050146 «Преподавание в начальных классах» Группа 4 «А» Руководитель: Ивашина З.Н. Работа к защите допущена______________________ Ногинск 2015 Содержание Введение __________________________________________________________ 4 Глава 1. Теоретические основы арифметических действий умножения и деления в десятичной системе счисления__________________________________________________________7 § 1.
Рейтинг:Размер документа: 14,959 Слов / 60 СтраницОтправлено: Январь 18, 2019 -
Использование практических методов обучения на уроках технологии
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова» Кафедра методик математического и информационно-технологического образования Допущена к защите: Зав. кафедрой методик математического и информационно-технологического образования __________ Н.В. Сидорова «_____» ____________ 2016 г. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Использование практических методов обучения на уроках технологии Автор работы Егоров Вадим Николаевич Шифр работы ТИ-11-5 факультет физико-математического и технологического образования Направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» Профиль Технология. Информатика Руководитель
Рейтинг:Размер документа: 14,288 Слов / 58 СтраницОтправлено: Январь 18, 2019 -
Практическое применение технологии обучения в сотрудничестве на уроках русского языка
Оглавление Введение 2 Глава 1. Технология обучения в сотрудничестве и её основные принципы 5 1.1. Обучение в сотрудничестве как способ реализации личностно-ориентированного подхода в обучении 5 1.2. Разновидности обучения в сотрудничестве 17 Выводы по главе 1 24 Глава 2. Практическое применение технологии обучения в сотрудничестве на уроках русского языка 26 2.1. Подготовительный этап работы для проведения урока русского языка в 9 классе с применением технологии обучения в сотрудничестве 26 2.2. Применение технологии обучения в сотрудничестве
Рейтинг:Размер документа: 7,911 Слов / 32 СтраницОтправлено: Январь 18, 2019 -
Развития интеллектуальных способностей младших школьников на уроках математики
Министерство образования и науки Российской Федерации Федерального государственное бюджетное учреждение высшего образования « Северо-Осетинский государственный университет имени Коста Левановича Хетагурова» Факультет Психолого-педагогический Кафедра Начального и дошкольного образования КУРСОВАЯ РАБОТА Развития интеллектуальных способностей младших школьников на уроках математики. Студентка Калоева М. Э. Курс 3 Форма обучения очная Научный руководитель Сопоева Н. Х. – к.п.н., доцент Заведующий кафедрой Баскаева Ж. Х. Владикавказ 2017 Содержание Введение…………………………………………………………..……….1 Глава 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 1.1 Способности: сущность
Рейтинг:Размер документа: 5,690 Слов / 23 СтраницОтправлено: Январь 19, 2019