Гуманитарные науки
52,833 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 42,541 - 42,570
-
Танцювально-руховий тренiнг як засiб емоцiйного розвитку дiтей старшого дошкiльного вiку
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДВНЗ «ДОНБАСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ» Кафедра практичної психології ТАНЦЮВАЛЬНО-РУХОВИЙ ТРЕНІНГ ЯК ЗАСІБ ЕМОЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ КУРСОВА РОБОТА з дитячої психології здобувача вищої освіти 2 курсу, денної форми навчання , спеціальності 012 «Дошкільна освіта» педагогічного факультету Давидова Д.О. Науковий керівник: канд. пед. наук,
Рейтинг:Слов: 9,013 • Страниц: 37 -
Таным
Білім деген не, əлемді тану немесе білу деген не, адам өзін немесе қоршаған ортаны қаншалықты дəл жəне анық біле алады деген сұрақтар өзінің маңыздылығымен ерекшеленеді. Тілдер арасындағы айырмашылықтың қандай болғанына қарамастан, біз үнемі тілде бейнеленген оймен (біліммен) бетпе-бет ұшырасамыз. Жəне сондықтан да көптеген философтар білімді оның тілдік көрінісімен біріктіреді, өйткені
Рейтинг:Слов: 1,338 • Страниц: 6 -
Таным дегеніміз
Ерте заманнан-ақ адам өзін қоршаған дүниенің заңдылықтарын және өзін-өзі, өзінің табиғатқа және басқа адамдарға қатынасын танып-білуге тырысты. Адамнан тыс таным процесінің болуы мүмкін емес. Сондықтан адам танымы белгілі бір қоғамда, қоғамның практикалық қажеттілігіне сәйкес жүріп жатады. Ендеше, адамзат дамуында адам танымы қоғамдық, тарихи сипатта болады. Таным – адам санасын дамытудың
Рейтинг:Слов: 999 • Страниц: 4 -
Таным және медициналық таным
Таным және медициналық таным Ежелден адамзат жаңа білімдерді алуға әрқашанда ұмтылғаны белгілі. Тіршілік құпияларын меңгеру — адамзаттың ұлы мақтанышы болып табылатын ақылдың шығармашылық белсенділігіне жоғары ұмтылыстарының көрінісі. Өзінің мың жылдық дамуында ол болмыстың мәніне үңілудің және шектеуліден жан-жақты шындыққа жетудің ұзақ және күрделі жолынан өтті. Бұл жолда көптеген айғақтар, табиғаттың,
Рейтинг:Слов: 563 • Страниц: 3 -
Таным және шығармашылық
Таным және шығармашылық. Гносеология: философиядағы таным проблемасы Адам басқа тіршілік иелерінен болмысты таный алу қабілетімен, яғни, заттар әлемін, құбылыстарды, процестерді, өзінің объектілер әлемінен айырмашылығын субъективті формада қабылдай алу қабілетімен ерекшеленеді. Адамның сыртқы әлемді субъективті тұрғыда танып – білуінің ерекшелікшеліктерін зерттейтін философияның бөлімін гносеология (грек. т. gnosis - таным), яғни таным
Рейтинг:Слов: 2,886 • Страниц: 12 -
Таным және шығармашылық
Тақырып 5. Таным және шығармашылық Мақсаты: Таным және шығармашылықты қарастыру Қарастыратын сұрақтар: 1. Таным философия мәселесі ретінде. 2. Ақиқат және жаңылысу (Адасу). Білім, ақиқат және жалған білім. 3 Таным және шығармашылық. Шығармашылық және интуиция. 1. Таным философия мәселесі ретінде. Әртүрлі философиялық тұжырымдамаларда білімнің мәнін анықтау. Таным проблемасы - философия мазмұнында
Рейтинг:Слов: 2,158 • Страниц: 9 -
Таным және шығармашылық. Шығармашылық және интуиция
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ РЕФЕРАТ Тақырып: Таным және шығармашылық. Шығармашылық және интуиция 2022 жыл Жоспар: 1.Кіріспе 2.Негізгі бөлім 3.Қорытынды 4.Пайдаланылған әдебиеттер Кіріспе: Қазіргі уақытта психологтардың ешқайсысы шығармашылық қызметте проблемаларды шешудің логикалық әдістері мен стратегиялары бір-бірін толықтыратын және өзара күшейтетін интуитивті ойлау механизмдерімен өзара әрекеттесетініне күмән келтірмейді. Алайда, түйсігі
Рейтинг:Слов: 2,906 • Страниц: 12 -
Таным философия мәселесі ретінде. Әртүрлі философиялық тұжырымдамаларда білімнің мәнін анықтау
Таным философия мәселесі ретінде. Әртүрлі философиялық тұжырымдамаларда білімнің мәнін анықтау. Таным проблемасы - философия мазмұнында түбегейлі орын алатын, үлкен мәнге иеленетін, философия тарихында алуан түрлі ағымдардың арасындағы тартыстың арқауына айналған проблема. Білім деген не, әлемді тану немесе білу деген не, адам өзін немесе қоршаған ортаны қаншалықты дәл және анық біле
Рейтинг:Слов: 2,157 • Страниц: 9 -
Таным философиялық мәселе ретінде
Оңтүстік Қазақстан медицина академиясы «Әлеуметтік-гуманитарлық пәндер» кафедрасы Эссе Тақырыбы: Таным философиялық мәселе ретінде Орындаған: Саржайлау А. Тобы: В-ФӨТҚБ-03-19 Қабылдаған: Жақыпбек А. Шымкент 2021 Жалпы менің ойымша таным дегеніміз адамның білім алу үшін өзін мақсатты түрде бейнелеу болып табылады. Танымның нәтижесінде бізде әлемге деген идеалды образдар қалыптасып отыратын сияқты, және де
Рейтинг:Слов: 372 • Страниц: 2 -
Таным философиялық мәселе ретінде
Қазақстан Руспубликасының білім және ғылым міністірліғі Манаш Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан университеті Математика және жаратылыстану факултеті «Математика және физика»кафедрасы Баяндама Тақырыбы: Таным философиялық мәселе ретінде Орындаған :Салимбоева Г.Ю Тексерген: Жәкежан С.А Петропавл қ. 2021 жыл Сұрақтар 1. Таным адамның әлемге деген әлеуметтік-тарихи даму барысындағы қарым-қатынас. Таным обьектісі мен субьектісі. 2.
Рейтинг:Слов: 1,853 • Страниц: 8 -
Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ ЖОҒАРЫ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫНДАР ЖИНАҒЫ Геометрические фигуры на занятии в средней, старшей и младшей группах Орындаған: Ермағамбетова Нұрайым Балмұқанқызы Алматы 2023 Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту 1. «Фигуралық олжалар» ойыны Мақсаты:Ойын геометриялық фигуралар туралы білімді нығайтуға, визуалды қабылдауды, есте
Рейтинг:Слов: 1,136 • Страниц: 5 -
Танымдық процесстер
Абай атындағы Қазақ Ұлттық Педагогикалық Университеті СӨЖ тақырыбы Танымдық процесстер Орындаған:Тойлыбай Нұрасыл МОК203 Қабылдаған: аға оқытушы Лимашева Л.А. Алматы 2022 ҚАБЫЛДАУ ДИАГНОСТИКАСЫНЫҢ ӘДІСІ. “Бұл сызбаларға не жетіспейді?” әдісі Бұл әдістеменің мәні балаға ұсынылады,суреттер көрсетіледі. Осы суреттердің әрқайсысында кейбір маңызды мәліметтер жоқ. Бала мүмкіндігінше жетіспей тұрған детальдарды тезірек анықтау және атау
Рейтинг:Слов: 1,413 • Страниц: 6 -
Танымдық процесстерді зерттеу амалдары
Едіге Жайнагүл Танымдық процесстерді зерттеу амалдары Танымдық үрдістің түрлері: Зейін, Қабылдау, Ойлау, Түйсік, Сөйлеу, Қиял, Ес.Адамның осындай үрдістерге қарап таниды. Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының жеке қасиеттерiнiң сезiм мүшелерiне тiкелей әсер етуiнен пайда болған мидағы бейнелердi түйсiк деп атайды. Мысалы дерлік, жолдасыңнан көзiн жұмуын өтiнiп, оның алақанына белгiсiз бiр затты
Рейтинг:Слов: 908 • Страниц: 4 -
Танымдық тіл білімі туралы алғашқы ой-пікірлер
КІРІСПЕ Зерттеу тақырыбының өзектілігі. Қазіргі таңда тілді антропоөзектілік парадигмада зерттеу маңызды болып отыр. Тілге материалистік көзқарас оны белгілі бір формадағы материалдық құбылыс ретінде қарауға мәжбүр етті, соның нәтижесінде тілді зерттеудің құрылымдық әдіс-тәсілдері ұзақ уақыт бойы тілді зерттеп-танудың бірден-бір құралы болып келді. Оның өзі тілдің қызметін, болмысын шектейтін біржақты көзқарас еді.
Рейтинг:Слов: 29,015 • Страниц: 117 -
Танымжорықты ұйымдастырудың және жүргізудің тиімді жолдарын зерттеу
Кіріспе Зерттеу жұмысының өзектілігі. Табиғат – біздің басты байлықтарымыздың бірі. Табиғат арқылы біз өзімізге қажетті барлық шикізаттарды, азықтарды, керек - жарақтарды алып отырмыз. Елбасы Н.Ә.Назарбаев та 2030 жылға дейінгі стратегиялық даму бағдарламасында қоршаған ортаны ластауға, экологиялық қалыпты жағдайларды бүлдіруге жол бермеуге аса көңіл бөлген [1]. Жас буынға экологиялық тәрбие бере
Рейтинг:Слов: 20,503 • Страниц: 83 -
Танымның осы әдістерінің мәнін ашамыз
Арасында общелогических таным әдістерін ең көп таралған болып табылады дедуктивтік және индуктивті әдістері. Дедукция және индукция – бұрын алынған білім негізінде жаңа білім алу процесінде үлкен рөл атқаратын тұжырымдардың маңызды түрлері екені белгілі. Алайда ойлаудың бұл формалары әдетте танымның ерекше әдістері мен әдістері ретінде қарастырылады. Біздің жұмысымыздың мақсаты-шегерім мен индукцияның
Рейтинг:Слов: 699 • Страниц: 3 -
Тарантино. Образцы постмодернизма в кинематографе
Министерство образования и науки Украины Одесский национальный университет им. И.И. Мечникова Риторика Речь на тему: «Тарантино. Образцы постмодернизма в кинематографе» Студентки 1 курса Группа 12-п Специальность: перевод Еременко Екатерины Одесса 2018 В своем небольшом выступлении хотелось бы поговорить о современном кинематографе, но не о широком его значении. Сосредоточимся на определенной
Рейтинг:Слов: 828 • Страниц: 4 -
Тарас Бульба – его героизм и самоотверженность
«Тарас Бульба – его героизм и самоотверженность» (Образ главного героя в повести Гоголя «Тарас Бульба») План: 1. Историческая и фольклорная основа произведения 2. Главные качества героя: - образ отца, казака, атамана - его идеалы (социальный аспект) - его глубина веры (духовный аспект) 3) Вывод 1. Гоголь был очень увлечен историей
Рейтинг:Слов: 757 • Страниц: 4 -
Тарас Бульба – его героизм и самоотверженность
«Тарас Бульба – его героизм и самоотверженность» (Образ главного героя в повести Гоголя «Тарас Бульба») План: 1. Историческая и фольклорная основа произведения 2. Главные качества героя: - образ отца, казака, атамана - его идеалы (социальный аспект) - его глубина веры (духовный аспект) 3) Вывод 1. Гоголь был очень увлечен историей
Рейтинг:Слов: 757 • Страниц: 4 -
Тарату жүйесі, байланыс жолдарының типтері, кабель таңбасы, (маркасы)
КІРІСПЕ Кабельді байланыс жолы . Симметриялы немесе коаксиалды тізбектрде бір-бірімен оқшауланып, бірнеше тізбектер белгілі бір тәртіппен біріктіріліп, металлдан немесе пластмассадан жасалған түтікше түрінде жасалған қабықшаның ішіне орналастырылады. Мұндай қабықша тізбектреді сыртқы ауа, су және басқа табиғи құбылыстардан қорғау үшін қолданылады. Осындай қабықшаларды қорғасыннан, алюминийден және пластмассадан жасайды. Әр түрлі механикалық
Рейтинг:Слов: 5,912 • Страниц: 24 -
Тарашкевіча
Нарадзіўся ў Мацюлішках Віленскага павета ў сялянскай сям'і і адзіны з дзяцей атрымаў адукацыю. Вучыўся ў Віленскай гімназіі (1906-1911), якую скончыў з сярэбраным медалём. У 1916 годзе скончыў гісторыка-філалагічны факультэт Пецярбургскага ўніверсітэта. Пад кіраўніцтвам А. А. Шахматава і Я. Ф. Карскага пачаў распрацоўваць беларускую граматыку. Быў пакінуты там пры кафедры
Рейтинг:Слов: 368 • Страниц: 2 -
Тарбиялоонун жалпы милдеттери жана маселелери
Педагогика лекция Тарбиялоонун жалпы милдеттери жана маселелери Акыл тарбиясы - акыл эс тарбиясы окуучуларды илимдин негиздери болгон билим системасы менен тааныштырат жана ага ээ кылат. Билимдин негиздери менен тааныштыруу аркылуу дүйнөнүн илимий сүрөттөлүшүн калыптайт. Билимдердин негиздерине ээ болуу логикалык ойлонууну эске тутууну, көңүл койууну, элестетүүнү, акыл эстин мүмкүнчүлүгүн, жөндөмдүүлүгүн жогорулатууга
Рейтинг:Слов: 1,078 • Страниц: 5 -
Тарих дегенимиз не?
Тарих дегенимиз не? Тарих-ол адамнын откени мен бугини,келешек негизинин курылуынына берилетин ар улттын жеке казына байлыгы іспеттес.Тарих болган жане кайта тузетуге келмейтин,букил уакыт ишинде болган кайшылыктар ,согыстар, қаһармандық пен кайгыны,кандайда болган жагдайды оз бойына жиып отыратын акпараттык гылым.Ар халыкка оз тарихы ауадай манызды болып табылады ойткени тарихымен адам оз бойын
Рейтинг:Слов: 592 • Страниц: 3 -
Тарих және Археология
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ ЖОҒАРЫ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ Alikhan Bokeikhan University Гуманитарлық факультет Тарих және Археология Practical lesson 13 ОВИ-101 тобының 3 курс студенті Арнұрқызы Ділда Семей ‒ 2024 1. Archaeology is the study of human history and prehistory through the excavation of sites and the analysis of artifacts and other
Рейтинг:Слов: 1,227 • Страниц: 5 -
Тарих және дін философиясы
Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті Биология және биотехнология факультеті СӨЖ Эссе: Тарих және дін философиясы Орындаған:Темирова Ажар Тобы: ББ18-08 Тексерген: Қошқарбаев Е.Е. Алматы - 2020 ________________ Тарих философиясына көшпес бұрын ең алдымен «Тарих дегеніміз не?» деген сұраққа жауап бергеніміз жөн. Тарих бұл – мирас,жәдігер, асыл мұра, қазына. Тарихтың қойнауы кең,
Рейтинг:Слов: 956 • Страниц: 4 -
Тарих мұғалімінің тәжірибиелік әрекетіне қойылатын нормативтік оқу-әдістемелік талаптар
Тарих мұғалімінің тәжірибиелік әрекетіне қойылатын нормативтік оқу-әдістемелік талаптар. Қазақстан Республикасының ұстаздарының негізгі мақсаты – қоғам дамуының қазіргі кезеңіне сай жастардың саналы ойлауын қалыптастыру, шығармашыл, өз мамандығын дұрыс таңдаған, ой-өрісі жоғары жеке тұлға дайындау.Қоғамның дамып-өркендеуі, оның әлеуметтік-мәдени этностық ерекшеліктерін толық меңгеріп, өзгерістер, жаңалықтар, ұғымдар туралы болып жатқан барлық мәселелерге мән бере
Рейтинг:Слов: 845 • Страниц: 4 -
Тарих пәні бойынша қорытынды аттестаттауға дайындаудың тиімді жолдары
Тарих пәні бойынша қорытынды аттестаттауға дайындаудың тиімді жолдары «Бір рет айтылған әңгімелер артынан үнемі қайталануы қажет. Бұл ұмытылып қалғанды қайта еске түсіру емес, қайта ұмытып кетудің мүмкіндігін болдырмас үшін жасалады». (К.Д.Ушинский) Тарих - адамзаттың зердесі. Қазақстан Республикасының егемендігі, тәуелсіздігі біздерді ұлы бетбұрыстарға әкелді. Қазіргі ақпараттық қоғамда оқушылар үшін білімнің мәні
Рейтинг:Слов: 1,584 • Страниц: 7 -
Тарих пәніндегі кейс стади әдісінің маңыздылығы
Сергей Самал Нұрымханқызы Мамандық: 7M01601 – Тарих Мақала: Тарих пәніндегі кейс стади әдісінің маңыздылығы СТИЛЬ Chicago ________________ Тарих пәніндегі кейс стади әдісінің маңыздылығы Зерттеу тақырыбының өзектілігі: Тарихты оқыту не үшін маңызды? Бұл пәннің қандай да бір қоғамның дамуына қосатын үлесі бар ма? Тарихты оқыту маңызды болса, оны қандай әдіспен ұсыну
Рейтинг:Слов: 533 • Страниц: 3 -
Тарих пәнінен тест сұрақтары
Тарих пәнінен тест сұрақтары 1.Көзе құмыралар жасау өнері өрістеді: Қола дәуірінде 2.Адамзат баласының тас құралдарды өндірген және пайдаланған уақыты: Тас дәуірі 3.«Есік обасының мерзімі» : б.з.б 5—4 ғғ 4.Қазақстан аумағында ең көне патша қорымы: Шілікті 5.Сақтарға «Өмір ағашы» дейтін арыстан бейнесі тараған ел: Иран,Алдыңғы Азия 6.Діни- наным сенімге байланысты пайда
Рейтинг:Слов: 13,088 • Страниц: 53 -
Тарих сабағында зерттеушілік жұмыс – оқушылардың көзқарасын қалыптастыру негізі
Баяндама Тарих сабағында зерттеушілік жұмыс – оқушылардың көзқарасын қалыптастыру негізі Тарих пәнінің мұғалімі: Ахметкалиев Б.Н. Тасқала – 2016 Тарих сабағында зерттеушілік жұмыс – оқушылардың көзқарасын қалыптастыру негізі Балаға өз бетімен зерттеуге мүмкіндік туғызған сайын одан әрі жақсы оқи түседі. Питер Клайн. Бүгінгі ХХІ ғасыр – білім мен ғылым ғасыры. “Қазақстан
Рейтинг:Слов: 1,606 • Страниц: 7