Формирование интереса к рисованию у детей младшего дошкольного возраста в процессе освоения нетрадиционных техник

Министерство образования и науки РФ

ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный педагогический институт»

Педагогический факультет

Кафедра теории и методики дошкольного образования

Курсовая работа

на тему:

«Формирование интереса к рисованию у детей младшего дошкольного возраста в процессе освоения нетрадиционных техник»

Исполнитель:

Студентка IV (3,5) г.

Дошкольного образования

Ковалева Ирина Викторовна

Научный руководитель:

Коновалова, Л.Г.

к.п.н., доцент

Тюмень, 2017 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………............3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К РИСОВАНИЮ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1. Психолого-педагогические основы формирования интереса

к рисованию у детей младшего дошкольного возраста….....................................6

1.2.  Особенности формирования интереса к рисованию у детей

младшего дошкольного возраста…………..……………………......................11

1.3 Нетрадиционные техники рисования как средство формирования интереса к рисованию у детей младшего дошкольного возраста...........................................16

ГЛАВА 2. ОПЫТНО - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИНТЕРЕСА К РИСОВАНИЮ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

2.1. Исследование интереса к рисованию у детей младшего дошкольного возраста…………………………………………………………………………........…...20

2.2. Этапы, содержание и динамика формирования интереса к рисованию у детей младшего дошкольного возраста в процессе освоения нетрадиционных техник..................................................................................................................................27

ЗАКЛЮЧЕНИЕ....................................................................................................34

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.............................................36

ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………..39

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность данного исследования заключается в обосновании необходимости формирования интереса к рисованию у детей младшего дошкольного возраста.

Рисование удовлетворяет потребность ребёнка в деятельности, самостоятельности, возможности сделать что- то своими руками, выразить себя в творчестве. В процессе рисования ребёнок испытывает разнообразные чувства: радуется созданному изображению, огорчается, если что- то не получается, стремится преодолеть трудности или пасует перед ними. Создание изображения для ребёнка младшего дошкольного возраста – это достаточно серьёзная работа. Сложности, которые ребёнок испытывает при создании изображения, могут ослабить его интерес к этому виду деятельности. Одним из основных принципов Федерального образовательного стандарта является реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно- эстетическое развитие ребёнка. Одной из форм работы с детьми младшего дошкольного возраста соответствующих этому принципу можно назвать освоение нетрадиционных техник рисования.

Обьектом исследования является процесс формирования интереса к рисованию у детей младшего дошкольного возраста в процессе освоения нетрадиционных техник рисования.

Предметом исследования является интерес к рисованию у детей младшего дошкольного возраста.

Целью работы является определение путей формирования интереса к рисованию у детей младшего дошкольного возраста в процессе освоения нетрадиционных техник.

Задачи исследования:

- исследовать психолого-педагогическую литературу о формировании интереса к рисованию у детей младшего дошкольного возраста.