Технология интерактивного обучения в младших школьников

«УНИВЕРСИТЕТ МИРАС»

           Сектор    Педагогики и методики начального обучения

 КУРСОВАЯ РАБОТА

Тема курсовой работы

Технология интерактивного обучения в младших школьников

Дисциплина: Инновационные методики в начальной школе

Хахарова Тахмина Зухритдиновна

[pic 1]

                (Ф.И.О.студента)

   103-95р
(группа)[pic 2]

6В01301                   «Педагогика и методика начального обучения»[pic 3][pic 4]

(Код)                                       (Образовательная программа)

                                            Шымкент 2021

                        Содержание

Введение........................................................................................................3

Глава 1. Теоретические основы использования интерактивных сретств в процессе обучения младших школьников.................................................7

1.1 Характеристика интерактивных средств обучения.....................................................................................7

1.2. Особенности использования интерактивных средств в

обучении младших школьников..................................................................15

Глава 2. Характеристика условий использования интерактивных средств, в процессе обучения младшихшкольников...........................................................24

Заключение............................................................................................................32

Список использованной литературы...................................................................33

Введение

    В настоящее время идет становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство, кроме того, в окружении телевизионных экранов и дисплеев компьютеров, выросло уже целое поколение школьников, которое от предыдущих отличаются особым способом восприятия информации: у современных детей, сидящих за школьной партой, очень высока потребность в визуальной информации и зрительной стимуляции. В связи с этим, современный подход к обучению должен направляться на введение в процедуру обучения новизны, предопределенной отличительными чертами динамики формирования жизни и деятельности, особенностью различных технологий обучения и потребностями человека, общества и страны в выработке у учащихся общественно полезных знаний, взглядов, черт и качеств характера, взаимоотношений и опыта поведения.

Подарком времени с новой системой образования стало то, что она предлагает в качестве образовательных предметов и никого в мире,Весь мобильный компьютер и он показывает следующее поколение студентов в прошлом и будет официальным праздником или после особого пути воспринимая. Данные:- Современная школа и достаточно высокая, чтобы иметь опыт и информацию из нее. впадина Из.Управление местоположением, которое я люблю преподавать, и один новый опыт принятия решения или до него., Жизнь динамична, и деятельность по развитию, Технологии в обучении и развитии человеческих и социальных знаний для страны,или, Истины об отношениях проистекают из поведения и характеристик студентов. Я буду заниматься образованием. Если для разработки обучающей информации или для покупки педагогический Проблемы, Каксделать индивидуализация Образовательных программ, Пользователь не может использовать это условие или управлять им. Это может быть правдой, и Или В традиционном подходе к преподаванию культурных знаний и инструментов,Эту книгу часто читают систему обучения,Образование, Новое педагогический Информационные технологии и. С целью спора были. Невозможно любить людей и широко распространенный новое введение педагогический образование и информационные технологии, мобильные технологии, я меняю их и большую часть новых возможностей стать новой производительностью педагогический технологии. Важнейшая роль и важность информации о жизни человека.