Творческое мышление и его проявление рефераты и научные статьи
696 Творческое мышление и его проявление Бесплатные рефераты: 176 - 200
-
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к труду и жизни в младшем школьном возрасте
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «» Кафедра Курсовая работа По дисциплине На тему: «Воспитание трудолюбия, творческого отношения к труду и жизни в младшем школьном возрасте» Выполнил (а) студент Группы Преподаватель: 2018 ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3 1ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ……………………………………….6 1.1Определение понятия «трудолюбие»……………………………………….6 1.2Трудовое воспитание как педагогическая проблема………………………..8 1. 3Виды трудовой деятельности младших школьников……………………11 2 ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ ТРУДОЛЮБИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ……………………………………………………...13 2.1Формы и способы воспитания трудолюбия у
Рейтинг:Размер документа: 6,046 Слов / 25 СтраницОтправлено: Январь 5, 2019 -
Особенности проявления креативности у подростков
ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы курсовой работы связана с тем, что на современном этапе развития одной из важнейших задач психологической науки является решение проблемы формирования творческой личности, ведь развитие у людей творческого способа мышления давно превратилось в социальную необходимость. Новые условия и перспективы развития общества, общие тенденции научно-технического и экономического прогресса выдвигают все новые и новые требования к подготовке подрастающего поколения, что станет в будущем залогом успешного существования человеческого сообщества. Проблема креативности имеет давнюю историю. Долгое время
Рейтинг:Размер документа: 5,603 Слов / 23 СтраницОтправлено: Январь 5, 2019 -
Развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством техники работы с бумагой «квиллинг»
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….....3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ТЕХНИКИ РАБОТЫ С БУМАГОЙ «КВИЛЛИНГ»………...…………………………………………..6 1. Понятие творческих способностей в педагогических исследованиях……………………………………………………………………..6 2. Особенности творческих способностей детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………….....9 3. Техника работы с бумагой «квиллинг» как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста………...…14 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1……………………………………………………….18 ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ТЕХНИКИ РАБОТЫ С БУМАГОЙ «КВИЛЛИНГ»………..………………………………………….20 2.1. Организация и
Рейтинг:Размер документа: 8,732 Слов / 35 СтраницОтправлено: Январь 6, 2019 -
Управление развитием организаций творческого типа
КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВПО «КубГУ») Курсовая работа по дисциплине «Креативный менеджмент» на тему: «УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ ОРГАНИЗАЦИЙ ТВОРЧЕСКОГО ТИПА» Выполнил студент: 1 курса группы 15-МТ Красилин Е. Г. ________________ Содержание Ведение…………………………………………………………………………….3 1. Управление развитием организаций творческого типа как объект исследования ……………………………………………………………………...5 1.1 Сущность организаций творческого типа ………………………………5 1.2 Особенности управления развития организации творческого типа….12 2. Тенденции развития управления организациями творческого типа ……...19 2.1 Формирование культуры организации, нацеленной на тотальную вовлеченность в преобразования ………………………………………………19 2.2 Новые
Рейтинг:Размер документа: 12,667 Слов / 51 СтраницОтправлено: Январь 7, 2019 -
Педагогические аспекты формирования творческих способностей у детей дошкольного возраста
Московский государственный лингвистический университет Кафедра психологии и педагогической антропологии Курсовая работа по теме: «Педагогические аспекты формирования творческих способностей у детей дошкольного возраста» г.Москва, 2015 СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1. Понятие творчества. 1. Проблема понятия «творческие способности» в психологии. 1. Компоненты творческого потенциала. 1.3 Проблема возрастных сроков. Глава 2. Формирование креативности в дошкольном возрасте. 2.1 Формирование качеств творческого мышления. 2.2. Развитие воображение у детей в дошкольном возрасте. Заключение Список литературы Введение Творчество и творческие способности – одна
Рейтинг:Размер документа: 4,479 Слов / 18 СтраницОтправлено: Январь 11, 2019 -
Развитие творческой активности учащихся в педагогическом процессе
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОУ ВПО «ДОНЕЦКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Факультет педагогического образования Кафедра дошкольного и начального образования РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ Курсовая работа Арзуманян Ксении Арсеновны студента _1 _курса_ О-НО-17-1/ Б _группы направления подготовки: педагогическое образование профиля: педагогика и методика начального образования Научный руководитель: кандидат педагогических наук Вергазова Л.Г. .Республиканская шкала ________________ Количество баллов: __________Оценка: ECTS _____ Члены комиссии:________________ ___________________________ (подпись) (фамилия и инициалы) ________________ ___________________________ (подпись) (фамилия и
Рейтинг:Размер документа: 5,930 Слов / 24 СтраницОтправлено: Январь 14, 2019 -
Применение художественно-педагогических принципов и методов на уроках ИЗО искусства и дизайна для реализации творческого потенциала уча
Джилкибаева Индира Кудайбергеновна Преподаватель дисциплин по ИЗО искусству и дизайну Учреждение образования «Колледж «Туран» г. Астаны ПРИМЕНЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ И МЕТОДОВ НА УРОКАХ ИЗО ИСКУССТВА И ДИЗАЙНА ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ На протяжении веков школа накопила достаточно большой опыт обучения детей. Таким образом, сложились различные точки зрения на понятие, эффективность применения различных методов и принципов обучения. Еще со студенческой скамьи стало понятно, что процесс обучения достаточно сложное явление, и его нельзя представлять как простую
Рейтинг:Размер документа: 1,661 Слов / 7 СтраницОтправлено: Январь 18, 2019 -
Формирование логического мышления при изучении умножения и деления по разновариантным учебникам
Министерство образования Московской области НОГИНСКИЙ ФИЛИАЛ Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московского государственного областного университета ПЦК математики и информатики ФОРМИРОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ ПО РАЗНОВАРИАНТНЫМ УЧЕБНИКАМ Выпускная квалификационная работа студентки СОЙНОВОЙ АНАСТАСИИ ВЛАДИМИРОВНЫ Специальность: 050146 «Преподавание в начальных классах» Группа 4 «А» Руководитель: Ивашина З.Н. Работа к защите допущена______________________ Ногинск 2015 Содержание Введение __________________________________________________________ 4 Глава 1. Теоретические основы арифметических действий умножения и деления в десятичной системе счисления__________________________________________________________7 § 1.
Рейтинг:Размер документа: 14,959 Слов / 60 СтраницОтправлено: Январь 18, 2019 -
Теоретические аспекты формирования творческой индивидуальности обучающихся в технологическом образовании
Содержание Введение………………………………………………………………..……….....3 Глава 1. Теоретические аспекты формирования творческой индивидуальности обучающихся в технологическом образовании…………..6 1.1. Сущность и особенности формирования творческой индивидуальности у обучающихся на уроках технологии…………………………………….…….6 1.2.Формы и методы формирования творческой индивидуальности обучающихся на уроках технологии…… …………………..…………..….…10 Глава 2. Практическая часть обобщенного опыта учителя……….………….18 Заключение……………………………………………………………………….23 Список литературы………………………………………………………………25 ________________ Введение На современном этапе перед педагогами, психологами стоит весьма важная проблема оптимизировать развитие ученика как творческой индивидуальности. Одной из приоритетных задач, определенных ФГОС, является создание предпосылок для воспитания
Рейтинг:Размер документа: 4,177 Слов / 17 СтраницОтправлено: Январь 18, 2019 -
Глобальные проблемы человечества и их региональные проявления
Практическое задание по ОЭСГ Глобальные проблемы человечества и их региональные проявления Цель: раскрыть сущность глобальных проблем человечества. Развивать навыки сбора и анализа информации, умения выражать свою точку зрения, участвовать в дискуссии. Совершенствовать навыки создания презентаций. Термин «глобальные проблемы» вошел в международный лексикон во второй половине 1960-х г., он происходит от латинского «глобус», — то есть Земля и имеет три значения: повсеместный, характерный для земного шара в целом, для всех стран и народов; значительный, масштабный; общий,
Рейтинг:Размер документа: 345 Слов / 2 СтраницОтправлено: Январь 18, 2019 -
Использование загадок как средство развития логического мышления детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования и науки Архангельской области государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Архангельской области «Котласский педагогический колледж» Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование» Шамова Екатерина Владимировна студентка 3 курса, 40 Б группы ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗАГАДОК КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Выпускная квалификационная работа Руководитель: Соколова И.С Котлас, 2018 ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ Элементы оглавления не найдены. ________________ ВВЕДЕНИЕ Мы живем в мире новых инновационных технологий, но мы должны знать, что устное народное творчество воспитывает всестороннее развитие человека,
Рейтинг:Размер документа: 12,514 Слов / 51 СтраницОтправлено: Январь 19, 2019 -
Методика развития технического мышления обучающихся на уроках технологии
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………….………………3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ…………………………..………………………………………5 1.1. Понятие технологического мышления в психолого-педагогической литературе.……………………………………...…………………………………5 1.2. Анализ программ образовательной области «Технология»……………...15 1.3. Педагогические условия развития технологического мышления учащихся………………………………………………………………………….25 Выводы по главе 1 ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ……………………………………………………..36 2.1. Цель, задачи и методы исследования уровня развития технологического учащихся…………………………………………………….……………………36 2.2. Реализация педагогических условий развития технологического мышления учащихся на уроках технологии…………………………...………42 2.3. Анализ и интерпретация
Рейтинг:Размер документа: 12,061 Слов / 49 СтраницОтправлено: Январь 19, 2019 -
Домашнее творческое задание по «Макроэкономика»
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Финансово-экономический факультет Кафедра экономики и финансов Домашнее творческое задание по дисциплине «Макроэкономика» Вариант 50 Студент: Петров А.Ю. Группа: 1071-02 Преподаватель: Петрова О.С. Псков 2018 Таблица 1 Ответы на теоретические задания № задания Задание Решение 1 2 3 Тема 1. А14 Модель кругооборота показывает взаимодействие фирм и домохозяйств: фирмы предлагают факторы производства и предъявляют спрос на товары, в то
Рейтинг:Размер документа: 2,081 Слов / 9 СтраницОтправлено: Январь 20, 2019 -
Особенности мышления у детей дошкольного возраста с синдромом Дауна
Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Орловский государственный университет» Факультет педагогики и психологии Кафедра технологии психолого-педагогического и специального образования Курсовая работа на тему: «Особенности мышления у детей дошкольного возраста с синдромом Дауна» Выполнила: студентка 4 курса, 03ЗБ группы Леонова О.Н. Проверила: Старший преподаватель, Мишина Е. А. Орел-2015 Введение……………………………………………………………………3 Глава 1. Экспериментальное изучение …..……………………….5 1.1 Организация исследования .……...…………………...……………....5 Глава 2. Анализ результатов …...…………………………………..17 Заключение………………………………………………………………..25 Литература……………………………………..…………………………27 Введение Актуальность проблемы обусловлена: • малой изученностью особенностей мышления детей с
Рейтинг:Размер документа: 4,253 Слов / 18 СтраницОтправлено: Январь 22, 2019 -
Развитие творческой активности младших школьников в учебной деятельности
Развитие творческой активности младших школьников в учебной деятельности Учащихся начальных классов педагоги Т. И. Ильина, А. А. Леонов, И. П. Подласый, И.С. Якиманская характеризуют как пытливых и любознательных детей, способных полностью углубляться в интересное творческое задание или работу. «Они способны демонстрировать очень высокий энергетический уровень, т.е. проявлять интерес ко множеству различных вещей; они изобретательны, у них множество идей, не боятся использовать различные материалы и нестандартные подходы к решению задач; они предлагают оригинальные идеи и получают
Рейтинг:Размер документа: 787 Слов / 4 СтраницОтправлено: Январь 23, 2019 -
Развитие ㅤ творческого ㅤ воображения ㅤ в ㅤ дошкольном ㅤ возрасте
Развитие ㅤ творческого ㅤ воображения ㅤ в ㅤ дошкольном ㅤ возрасте. Старший воспитатель Ратникова Ю. В. МАДОУ д/с общеразвивающего вида №4 «Ласточка» г.Ступино В ㅤ наше ㅤ время ㅤ уделяется ㅤ большое ㅤ внимание ㅤ развитию ㅤ такого ㅤ качества ㅤ у ㅤ людей ㅤ как ㅤ креативность. Современное ㅤ общество ㅤ ставит ㅤ задачу ㅤ формирования ㅤ творческой ㅤ личности ㅤ для ㅤ решения ㅤ новых ㅤ жизненных ㅤ проблем ㅤ нестандартным ㅤ путем,
Рейтинг:Размер документа: 1,463 Слов / 6 СтраницОтправлено: Январь 25, 2019 -
Формирование словесно-логического мышления у старших дошкольников с ЗПР посредством дидактических игр
Формирование словесно-логического мышления у старших дошкольников с ЗПР посредством дидактических игр Содержание Введение Глава 1. Теоретические основы формирования словесно-логического мышления у старших дошкольников при нормальном и нарушенном психическом развитии…………………. 1. Понятие «словесно-логического мышления» онтогенетические закономерности становления словесно-логического мышления……… 2. Специфика формирования словесно-логического мышления у старших дошкольников с ЗПР…………………………………………. 3. Дидактические игры как средство формирования словесно-логического мышления у старших дошкольников с ЗПР…………. Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию операций словесно-логического мышления старших дошкольников посредством дидактических игр.
Рейтинг:Размер документа: 9,147 Слов / 37 СтраницОтправлено: Январь 30, 2019 -
Коррупционные проявления в гостиничной деятельности
Как мы знаем, гостиничный бизнес одна из важнейших экономических отраслей, которая не стоит на месте и постоянно развивается. Чтобы гостиница была конкурентоспособна и имела возможность прочно стоять на рынке, государство требует сертификат соответствия, а вместе с тем, присвоение звездности отелю. Как получают звезды в гостиницах? Коррупция или все честно? Так, к началу 2018 года в связи с проведением Чемпионата мира по футболу все гостиницы обязали пройти проверку и определить звездность. По российским правилам, чтобы пройти
Рейтинг:Размер документа: 388 Слов / 2 СтраницОтправлено: Февраль 5, 2019 -
Личность, творческая судьба А.П. Чехова. Рассказ “Хамелеон”
Конспект урока по литературе, проводимого студентом-практикантом Гончаровым Ильёй Геннадиевичем в 7 классе МБОУ гимназии №12. ТЕМА УРОКА: «Личность, творческая судьба А.П. Чехова. Рассказ “Хамелеон”» ЦЕЛИ УРОКА: 1. Обучающие: познакомиться с понятием «хамелеонство», учиться составлять словесные характеристики персонажей на основе их поведения и речевой характеристики, познакомиться с биографией Чехова. 2. Развивающие: развитие навыков анализа художественного текста, совершенствование коммуникативных, поисковых и сравнительных навыков, развитие навыков выразительного чтения 3. Воспитательные: формирование нравственных критериев, жизненных позиций, осуждение такого явления,
Рейтинг:Размер документа: 1,785 Слов / 8 СтраницОтправлено: Февраль 7, 2019 -
Творческая деятельность педагогического фортепианного ансамбля «Диалог»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств» Усть - Кутского муниципального образования Обобщение опыта работы Творческая деятельность педагогического фортепианного ансамбля «Диалог» подготовила преподаватель по классу фортепиано Ковальчук Татьяна Викторовна Усть-Кут 2018 Звучат Паганини, Франц Шуберт и Брамс. Пленён зал игрой виртуозной: То колокол плачет из серебра, То шепчутся чайные розы. Преград для аккордов чарующих нет - В них радость свидания, муки. Четыре руки - фортепианный дуэт - Лавиной летящие звуки! С. А. Белов Вступление
Рейтинг:Размер документа: 1,549 Слов / 7 СтраницОтправлено: Февраль 9, 2019 -
Частота проявления дерматитов в клинике «Филин»
ФБГОУ ВО «Нижегородская ГСХА» Кафедра «Анатомия, хирургия и внутренние незаразные болезни» ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА на тему: « Частота проявления дерматитов в клинике «Филин»» Выполнила: Студентка группы Очной формы обучения Вавилова Анна Андреевна Руководитель работы: Доцент кафедры «Анатомия, хирургия и внутренние незаразные болезни, к.в. н. Елизарова Елена Анатольевна 2018 г. Актуальность В последние годы значительно возросла численность домашних животных, а также количество питомников с высокой концентрацией животных на небольших площадях. Нарушение ветеринарно-санитарных, гигиенических правил и
Рейтинг:Размер документа: 993 Слов / 4 СтраницОтправлено: Февраль 10, 2019 -
Творческая биография Карла Маркса. Структура и основные проблемы его работы «Капитал»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, КУЛЬТУРЫ И ИССЛЕДОВАНИЙ РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА МОЛДАВСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ Кафедра : «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОЛИТИКИ» Дисциплина: «История экономической мысли» Реферат на тему: «Творческая биография Карла Маркса. Структура и основные проблемы его работы «Капитал». Дата:______________________ Оценка:____________________ Выполнила: студентка 1 курса Заочной формы обучения Группы BA184 Проверила: Игнатюк Диана Дм. Кишинэу, 2018 Оглавление Введение 3 Глава 1. Биография К. Маркса 5 1.1 Обучение 5 1.2 Карьера 5 Глава 2. Структура и основные проблемы работы «Капитал»
Рейтинг:Размер документа: 5,833 Слов / 24 СтраницОтправлено: Февраль 12, 2019 -
Сценарий творческого вечера, посвященного памяти Олега Николаевича Ефремова "Ему можно было простить все"
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Краснотурьинский колледж искусств» Сценарий творческого вечера, посвященного памяти Олега Николаевича Ефремова. На тему: «Ему можно было простить все!» Выполнила студентка 1 курса: Федорова Антонина Сергеевна Специальность: Социально-культурная деятельность Предмет: Сценарная подготовка. Проверила: Бауэр Маргарита Евгеньевна. 2019г. «Ему можно было простить все!» Творческий вечер. ( Возраст 18+) Цель: приобщить зрителей к литературному и музыкальному наследию родного края, поддержка и развитие ученического самодеятельного творчества, воспитание нравственно-этических качеств и эстетического вкуса.
Рейтинг:Размер документа: 2,349 Слов / 10 СтраницОтправлено: Февраль 21, 2019 -
Теоретические основы развития самостоятельной художественно - творческой деятельности у детей в детском саду
Содержание Введение………………………………………………………………3 1. Теоретические основы развития самостоятельной художественно - творческой деятельности у детей в детском саду 1.1. Понятие и содержание самостоятельной художественно-творческой деятельности детей дошкольного возраста в психолого-педагогической науке. ………………………………………………………………6 1.2. Специфика и источники самостоятельной художественно-творческой деятельности дошкольников………………………………………………………………17 1.3 Современные требования к организации самостоятельной художественно-творческой деятельности дошкольников в подготовительной к школе группе ………………………………………………………………12 Заключение………………………………………………………………16 Список используемой литературы………………………………………………………………18 Введение Актуальность темы. Задача развития самостоятельной художественно-творческой деятельности дошкольников приобретает особое значение в связи с введением в действие
Рейтинг:Размер документа: 3,699 Слов / 15 СтраницОтправлено: Февраль 21, 2019 -
"Внутренняя политика России во второй половине ХVIII века” как средство развития логического мышления учащихся 7-х классов
Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации Свердловский областной педагогический колледж Исполнитель: Андреева О.Н. Студентка группы 36-и Специальности 0304 “История” Руководитель: Трубецкой В.С. Факультативный курс по теме “Внутренняя политика России во второй половине ХVIII века” как средство развития логического мышления учащихся 7-х классов” Дипломный проект Екатеринбург СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1. Психолого-педагогический аспект значения логического мышления в развитии ребенка 1.1. Мышление, как фактор общего развития младшего подростка 1.2. Сущность логического мышления 1.3. Средства развития логического мышления
Рейтинг:Размер документа: 7,297 Слов / 30 СтраницОтправлено: Февраль 22, 2019