Творческое мышление и его проявление рефераты и научные статьи
696 Творческое мышление и его проявление Бесплатные рефераты: 126 - 150
-
Творческие приемы активизации учебной деятельности в процессе изучения курса педагогики
Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего образования Липецкий государственный педагогический университет имени П.П.Семенова-Тян-Шанского Институт Психологии и Образования Кафедра Дошкольное образование КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине: Педагогика Тема: Творческие приемы активизации учебной деятельности в процессе изучения курса педагогики Липецк 2018 ОГЛАВЛЕНИЕ стр. Введение ……………………………………………………………….. 3 Глава I Теоретические основы активизации учебной деятельности…………………………………………………………………….… 4 1.1 Общее понятие об активном обучении…………….................….. 4 1.2 Активность обучающихся и методы ее повышения ……............. 8 Глава II Современные методы
Рейтинг:Размер документа: 4,135 Слов / 17 СтраницОтправлено: Сентябрь 27, 2018 -
Творческий портрет А.В. Свешникова
1. Творческий портрет А.В. Свешникова. Русское хоровое пение – ценнейшее богатство нашей национальной музыкальной культуры. Многовековое пристрастие русского человека к хоровому пению, великий талант его создали неповторимо прекрасный художественный мир. Особое место, в плеяде выдающихся хоровых мастеров, занимает имя Александра Васильевича Свешникова, исключительно талантливая и плодотворная деятельность которого, сыграла огромную роль в развитии русской отечественной музыкальной культуры. Народный артист СССР Александр Васильевич Свешников (1890-1980) отечественный дирижёр, педагог и музыкально-общественный деятель. Широко и многогранно талант А.В.
Рейтинг:Размер документа: 2,365 Слов / 10 СтраницОтправлено: Сентябрь 30, 2018 -
Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста в процессе художественно-эстетического воспитания
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА (КГПУ им. В.П. Астафьева) Институт психолого-педагогического образования Кафедра педагогики детства Контрольная работа По дисциплине «Дошкольная педагогика » «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста в процессе художественно-эстетического воспитания» Выполнила студентка: 215 группы заочной формы обучения Медвидь И.В. Проверил: к.п.н, доцент кафедры педагогики детства Яценко И.А. г. Красноярск 2018 г. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ. 3 Раздел 1. Теоретические основы
Рейтинг:Размер документа: 4,983 Слов / 20 СтраницОтправлено: Октябрь 2, 2018 -
Значение творческих способностей на уроках изобразительного исскуства
УДК ЗНАЧЕНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИССКУСТВА Козинская Ирина Олеговна 4 курс, Начальное образование. Информатика, Ровеньковский факультет Луганского национального университета им. Т. Шевченко irisha.kozinskaya@mail.ru Научный руководитель: Тыщук Д. С. – ассистент кафедры филологических дисциплин, преподаватель филологических дисциплин, Туз Е. П. – преподаватель кафедры дошкольного и начального образования, Ровеньковского факультета Луганского национального университета им. Т. Шевченко. В статье идет речь о важности понимания педагогом творческой основы освоения изобразительной деятельности учащимися младшей школы. Развития изобразительного творчества
Рейтинг:Размер документа: 1,140 Слов / 5 СтраницОтправлено: Октябрь 3, 2018 -
Особенности развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста с нарушенным слухом
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ДЕТСТВА КАФЕДРА ЛОГОПЕДИИ И ДЕТСКОЙ РЕЧИ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕННЫМ СЛУХОМ КУРСОВАЯ РАБОТА Выполнил студент III курса группы 2014-СУРД-301 А.С. Неудакина _______________________ (подпись, дата) Направление подготовки 050700.62 СДО Профиль: Сурдопедагогика Форма обучения: заочная Научный руководитель: доцент кафедры сурдопедагогики Е.В. Траулько ___________________________ (подпись, дата) Новосибирск 2018 ________________ СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………………...3 Глава 1Теоретические
Рейтинг:Размер документа: 10,252 Слов / 42 СтраницОтправлено: Октябрь 9, 2018 -
Особенности развития наглядно-действенного мышления у младших дошкольников с нарушением слуха
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ДЕТСТВА КАФЕДРА ЛОГОПЕДИИ И ДЕТСКОЙ РЕЧИ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА Курсовая работа по дисциплине: Сурдопедагогика Выполнил студент группы 2014-СУРД-301 Н.А. Шестакова ______ «___» ________ 2018 г. Направление подготовки: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Профиль: Сурдопедагогика Форма обучения: Заочная Научный руководитель Канд. пед. наук, доцент Кафедры логопедии и детской речи Е.В. Траулько______________ «___»
Рейтинг:Размер документа: 9,699 Слов / 39 СтраницОтправлено: Октябрь 9, 2018 -
Творческая работа по «Детской литературе с практикумом по выразительному чтению»
Творческая работа по «Детской литературе с практикумом по выразительному чтению». Выполнила: Попко Надежда Михайловна Москва 2014 год. Литературная сказка С. Топелиуса «Три ржаных колоска» C:\Users\ПК\Desktop\Zachris_(Sakari)_Topelius.jpg Сакариас (Захариас) Топелиус (1818-1898) Биографический очерк Сакариас Топелиус - поэт, сказочник и историк Финляндии. Родился Топелиус в 1818 году на северо-западе Финляндии. Топелиус был сыном врача. Мальчик получил прекрасное домашнее образование и воспитание, очень много читал. Уже в детстве проявились его художественные способности: богатое воображение, наблюдательность, интерес к таинственному и
Рейтинг:Размер документа: 5,298 Слов / 22 СтраницОтправлено: Октябрь 10, 2018 -
Наблюдение и описание проявления первых социальных реакций младенца. Анализ этапов формирования комплекса оживления у младенца
5.Наблюдение и описание проявления первых социальных реакций младенца. Анализ этапов формирования комплекса оживления у младенца. Поворотный пункт в психическом развитии младенца приходится на середину между вторым и третьим месяцами. Проявлением первой социальной реакции ребенка является появление улыбки в ответ на человеческий голос. Ребенок начинает узнавать мать. В младенческом возрасте ребенок начинает активно манипулировать с игрушкой: подолгу фиксирует ее взглядом, следит за ее перемещением, протягивает к ней руки. Младенца удается научить ходить на горшок, как правило,
Рейтинг:Размер документа: 624 Слов / 3 СтраницОтправлено: Октябрь 12, 2018 -
Позитивное мышление
Раз уж тема наша началась с метафоры, можно продолжить метафоричное повествование. Когда мы что-то пытаемся понять, мы пытаемся найти этому определение, т.е. обозначить для себя что же это может значить. Если обратиться к словарям Ушакова, Ожегова, мы найдем такое определение «Позитива». Позитив – от лат.positivus-положительный, снимок с негатива на светочувствительной бумаге или на специальном стекле, дающий действительное изображение, в котором светлым частям предмета соответствуют светлые части изображения и темным – темные. Фотографическое изображение, светлые и
Рейтинг:Размер документа: 1,529 Слов / 7 СтраницОтправлено: Октябрь 14, 2018 -
Особенности проявления инфляции в современной вьетнамской экономике
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I: ВИДЫ, ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ ИНФЛЯЦИИ 5 1. Понятие инфляции 5 2. Измерение инфляции 6 3. Виды инфляции 8 4. Причины инфляции 13 5. Последствия инфляции 24 ГЛАВА II: ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ИНФЛЯЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ ВЬЕТНАМСКОЙ ЭКОНОМИКЕ 31 1. Ситуация инфляции во Вьетнаме 31 2. Последствия инфляции во Вьетнаме 36 3. Антиинфляционные политики вьетнамского государства 38 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42 ________________ ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы исследования. Инфляция представляет собой одну из наиболее
Рейтинг:Размер документа: 8,410 Слов / 34 СтраницОтправлено: Октябрь 14, 2018 -
Опыт работы по развитию творческих способностей младших школьников во внеклассной работе
Оглавление Введение ……………………………………………………………... 3 Глава 1. Теоретические основы развития творческих способностей младшего школьника………………………………………………….. 6 1. Понятие о творческих способностях их сущности и особенностях……………………………………………………. 6 1.2. Педагогические теории о развитии творческих способностей младших школьников………………………………………………..... 14 1.3. Формы и методы развития творческих способностей ……….. 22 Выводы по 1 главе…………………………………………………….. 30 Глава II. Опыт работы по развитию творческих способностей младших школьников во внеклассной работе………………………... 32 2.1. Методы диагностики развития творческих способностей младших школьников ……………………………………………….. 32 2.2. Анализ результатов
Рейтинг:Размер документа: 8,069 Слов / 33 СтраницОтправлено: Октябрь 19, 2018 -
Упражнения на развитие творческого воображения и фантазии
Учреждение образования «Могилевский государственный колледж искусств» Цикловая комиссия театральных дисциплин. Упражнения на развитие творческого воображения и фантазии (мастер - класс) Преподаватель Низовцева В.С. Могилев, 2018 г. 1.Тема урока: «Упражнения на развитие творческого воображения и фантазии» Цель: Развитие творческих элементов актёрского мастерства Задачи: 1. Обучающая – практическое освоение элементов актерского мастерства, обучение действенному поведению в предлагаемых обстоятельствах, обобщения понятия «Воображение» и «Фантазия». 2. Развивающая – развитие творческой фантазии и воображения, максимальной организации поведения в предлагаемых обстоятельствах.
Рейтинг:Размер документа: 2,096 Слов / 9 СтраницОтправлено: Октябрь 21, 2018 -
Педагогические условия развития творческих способностей дошкольников в театрализованной деятельности
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В. И. Вернадского» ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК (ФИЛИАЛ) Кафедра методик начального и дошкольного образования Сулейманова Алие Заировна ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ В ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Курсовая работа Обучающегося 4 курса Направления подготовки / специальности 44.03.01 Педагогическое образование (код и наименование) Форма обучения заочная (очная, заочная) Научный руководитель Е.Н. Плотникова должность, учёная степень, звание ст. преподаватель К ЗАЩИТЕ
Рейтинг:Размер документа: 11,758 Слов / 48 СтраницОтправлено: Октябрь 23, 2018 -
Инфляция: сущность, виды, формы ее проявления, социально-экономические последствия инфляции
План: Введение.................................................................................................. 1 Сущность инфляции. Причины, виды и формы ее проявления...............................................................................................3 Каковы социально-экономические последствия инфляции?……..…7 Особенности проявления инфляции в России и в современной российской экономике................................................................................................ 9 Заключение............................................................................................. 11 Список использованной литературы................................................... 12 Введение Выбирая контрольной работы, я остановиться на актуальном вопросе в время, как «Инфляция: сущность, виды, формы ее проявления, социально-экономические последствия инфляции». Мой данной темы контрольной работы обусловлен более подробно такой социально-экономический как инфляция, в будущем быть в этом вопросе по возможности, себя от
Рейтинг:Размер документа: 1,936 Слов / 8 СтраницОтправлено: Октябрь 29, 2018 -
Тайм-менеджмент творческой личности
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова» ВШСГНиМК КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА По дисциплине Самоменеджмент в высшей школе На тему Тайм-менеджмент творческой личности Выполнила обучающаяся: Собинина Наталья Ивановна Направление подготовки / специальность: 39.03.02. «Социальная работа» Курс: 1 Группа: 381745 Руководитель: Никифорова Анна Александровна, ассистент кафедры социальной работы и социальной безопасности Отметка о зачете Руководитель Архангельск 2018 ________________ ЛИСТ ДЛЯ ЗАМЕЧАНИЙ ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4
Рейтинг:Размер документа: 1,674 Слов / 7 СтраницОтправлено: Октябрь 29, 2018 -
Творческая биография П.И. Новгородцева
Введение 2 1. Творческая биография П.И. Новгородцева 3 2. Идеи, взгляды, концепции П.И. Новгородцева 5 3. Влияние его идей на современный мир 12 Заключение 14 Список использованной литературы 15 Введение Павел Иванович Новгородцев известен как глава московской школы философии права, теоретик неолиберализма, первый марксолог в России, организатор и редактор сборника статей «Проблемы идеализма» (1902), ставшего манифестом нового идеалистического движения в русской философии, талантливый педагог и администратор, видный общественный деятель. Являясь сторонником построения правового государства в
Рейтинг:Размер документа: 3,999 Слов / 16 СтраницОтправлено: Ноябрь 2, 2018 -
Мультипликация как средство развития творческого потенциала детей в ДОО
Киселева М.А. г. Липецк, ДОУ №119 МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ДЕТЕЙ В ДОО Личность человека настолько уникальна и многогранна, что вопросы, связанные с ее изучением, и по сегодняшний день, с неугасающим интересом, волнуют педагогов, психологов, социологов и пр. Социализацией называют процесс становления личности человека. Усвоения нравственных норм и ценностей, правил поведения в обществе, передачи и овладения знаний, умений, навыков. Это достаточно сложный и длительный процесс. Он продолжается на протяжении всей жизни человека: от
Рейтинг:Размер документа: 1,182 Слов / 5 СтраницОтправлено: Ноябрь 4, 2018 -
Социально-педагогические факторы развития творческих способностей у обучающихся
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «КубГУ») Кафедра общей и социальной педагогики КУРСОВАЯ РАБОТА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ Работу выполнила___________________________________А.Д.Латыпова (подпись, дата) (инициалы, фамилия) Факультет педагогики, психологии и коммуникативистики Направление 44.03.05 – Педагогическое образование Направленность (профиль) – Обществоведческое образование. Дополнительное образование Научный руководитель профессор, доктор педагогических наук _________________________________________________С.А. Хазова (подпись, дата) (инициалы, фамилия) Нормоконтролер профессор, доктор педагогических наук _________________________________________________С.А. Хазова
Рейтинг:Размер документа: 11,186 Слов / 45 СтраницОтправлено: Ноябрь 5, 2018 -
Детская исполнительская деятельность, как метод развития музыкальных и творческих способностей ребенка
Министерство науки и образования Республики Казахстан Актюбинский гуманитарный колледж КУРСОВАЯ РАБОТА ТЕМА: Детская исполнительская деятельность, как метод развития музыкальных и творческих способностей ребенка (методика музыкального образования в детском саду) 0101000 – специальность «Дошкольное воспитание и обучение» Выполнила: Скачкова Т.А., обучающаяся ГР. МД – 31 Руководитель: Назаренко Г.А., преподаватель методики музыкального обучения допущена (не допущена) к защите Зав. ПЦК дошкольного обучения и художественного труда ___________ Нурасканова А.Б. «____»____________2012г. Актобе 2012 СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………………….3 ГЛАВА 1 Теоретические основы
Рейтинг:Размер документа: 9,429 Слов / 38 СтраницОтправлено: Ноябрь 5, 2018 -
Ницше О понятии воли: Я и Другие, мышление, аффекты, воля к власти
Ф. Ницше Блок 1. О понятии воли: Я и Другие, мышление, аффекты, воля к власти 1. Как Ницше определяет человека и какое место в этом определении отводится телу и воле? Как Ницше определяет «Я» (Ego)? Какую оценку с позиции так понятого «Я» получает общество? Ницше понимает человека как существо, которое не просто развивается в течении своей жизни, а оно едино и множественно, оно изменяется под воздействием чужого мнения, «чувствует, познает, хочет». Воля есть не что
Рейтинг:Размер документа: 3,247 Слов / 13 СтраницОтправлено: Ноябрь 6, 2018 -
Развитие творческих способностей обучающихся ГБПОУ РК «Ленинского техникума сферы обслуживания и транспорта» в процессе изучения специа
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.Г. ШУХОВА Курсы профессиональной переподготовки Программа «Профессионально-педагогическая деятельность в системе среднего профессионального образования» Развитие творческих способностей обучающихся ГБПОУ РК «Ленинского техникума сферы обслуживания и транспорта» в процессе изучения специальных дисциплин Дипломная работа Козьмина Константина Викторовича Научный руководитель – (уч. степень, уч. звание) (ФИО) _______________ Рецензент – И.о. директора ГБПОУ РК Ленинского ТСОТ ________________ А.В.Степанищев Ленино 2017г. ________________ ОГЛАВЛЕНЕ Введение………………………………………………………………………………3 Глава 1. Активизация мыслительной деятельности учащихся
Рейтинг:Размер документа: 9,452 Слов / 38 СтраницОтправлено: Ноябрь 7, 2018 -
Неофашизм в современном мире и его проявления среди молодежи
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное Учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный Экономический университет» (СПбГЭУ) Эссе по дисциплине «Политология» на тему: Неофашизм в современном мире и его проявления среди молодежи Выполнила: студентка группы Э-1505 Батуева Долгор Г. Санкт-Петербург 2016 г. Докатились! Это единственное, что приходит на ум, когда видишь молодых ребят с фашистской свастикой на одежде, выкрикивающих нацистские лозунги и, самое страшное, считающих себя при этом исключительно правыми. Семьдесят лет назад
Рейтинг:Размер документа: 600 Слов / 3 СтраницОтправлено: Ноябрь 10, 2018 -
Неофашизм в современном мире и его проявления среди молодежи
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное Учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный Экономический университет» (СПбГЭУ) Кафедра международных отношений, истории и политологии Эссе по дисциплине «Политология» на тему: Неофашизм в современном мире и его проявления среди молодежи Выполнила: студентка группы Э-1404 Рамазанова Х.З. Г. Санкт-Петербург 2015 г. Докатились! Это единственное, что приходит на ум, когда видишь молодых ребят с фашистской свастикой на одежде, выкрикивающих нацистские лозунги и, самое страшное, считающих себя при
Рейтинг:Размер документа: 605 Слов / 3 СтраницОтправлено: Ноябрь 11, 2018 -
Творческий проект «Пуловер»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кезская средняя общеобразовательная школа №2» Творческий проект «Пуловер» Выполнила: Арманова Валерия, ученица 9 класса Учитель технологии: Снигирева З.М 2018г ________________ Содержание 1. Обоснование темы проекты 2. Выбор вариантов модели 3. Экономические расчеты и экологическая оценка 4. Самоанализ 5. Реклама 6. Литература ________________ Выбор и обоснование проекта Однажды моя подруга купила себе пуловер, который бросился мне сразу в глаза. Немного подумав я решила себе приобрести серый, свободный пуловер, так как серый цвет
Рейтинг:Размер документа: 558 Слов / 3 СтраницОтправлено: Ноябрь 11, 2018 -
Cистема быстрого мышления
“Cистема быстрого мышления” (по Д.Канеманн) – это ассоциативное, метафорическое, причинно - следственное мышление “Cистема медленного мышления” (по Д.Канеманн) – это рациональное мышлние, статистическое мышление,, системное восприятие Каким примером проиллюстрировать, что системе 1 и 2 трудно работать вместе? * умножьте 17 на 24 + пишите слова песни * ведите машину + разговаривайте Каким примером проиллюстрировать, что системы 1 и 2 конфликтуют между собой? https://lh5.googleusercontent.com/U1XYXp9htuGkQTIoluMBRFPTWldp7AYblF2QBeRXc5W62aycsWm4DBoDnmdQnTbtIQJ-8AblOnazU0RCVzXdpPiwC4zzQfO_0muSrpynIKnr0JnxTjb2t4klQ9ip2cI6gyaR9xVbk8k https://lh5.googleusercontent.com/U1XYXp9htuGkQTIoluMBRFPTWldp7AYblF2QBeRXc5W62aycsWm4DBoDnmdQnTbtIQJ-8AblOnazU0RCVzXdpPiwC4zzQfO_0muSrpynIKnr0JnxTjb2t4klQ9ip2cI6gyaR9xVbk8k ЧИТАЙТЕ вслух: 1.крупно или мелко напечатано каждое слово? 2.справа или слева
Рейтинг:Размер документа: 3,298 Слов / 14 СтраницОтправлено: Ноябрь 12, 2018