Педагогические условия формирования рефераты и научные статьи
4,314 Педагогические условия формирования Бесплатные рефераты: 26 - 50 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Педагогические условия развития творческого мышления детей старшего дошкольного возраста
Семинар-практикум с элементами тренинга для воспитателей ДОУ Тема: «Педагогические условия развития творческого мышления детей старшего дошкольного возраста» Здравствуйте! Эпиграф нашего с вами семинара-практикума стихотворение «Свободный разговор» - Поговорим? - О чем? - О разном и о прочем. О том, что хорошо, И хорошо не очень. Чего-то знаешь ты. А что-то мне известно. Поговорим? - Поговорим. Вдруг будет интересно. Психолог: Существует китайская поговорка: «Расскажи мне – и я забуду Покажи мне – и я запомню Вовлеки
Рейтинг:Размер документа: 812 Слов / 4 СтраницОтправлено: Апрель 25, 2018 -
Исследование условий формирования врезовых отложений каменноугольной системы территории Республики Татарстан
УДК 553.98 Гафтулхатов Роберт Ильнарович (Студент) Хафизов Руслан Ильдарович (инженер) Шайхутдинов Дамир Камилевич (младший научный сотрудник) Сюрин Антон Александрович (младший научный сотрудник) Robert I. Gaftulhatov Ruslan I. Khafizov, Syurin A. A. , Damir K. Shaikhutdinov Альметьевский государственный нефтяной институт. Almetyevsk state oil institute (ASOI) (Almetyevsk) Контактный телефон: +79991574088 E-mail: 55kazbek55@gmail.com Исследование условий формирования врезовых отложений каменноугольной системы территории Республики Татарстан Research of Carbon channel deposits formation conditions in the Tatarsran Republic Исследование процессов эрозии земной
Рейтинг:Размер документа: 501 Слов / 3 СтраницОтправлено: Май 7, 2018 -
Условия формирования коммуникативной культуры социального педагога в условиях вуза
УДК 37.013 УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ВУЗА Копеева Альбина Сабитовна albinakopeeva@mail.ru Магистрант первого курса Евразийского Национального университета им. Л.Н. Гумилева, Астана, Казахстан Научный руководитель – Г.Т. Уразбаева Аннотация. В статье раскрываются условия формирования коммуникативной культуры социального педагога. Автор статьи исходит из того, что необходимо создать педагогические условия, которые бы способствовали ее формированию. В статье рассматриваются уровни коммуникативной культуры и условия ее формирования в вузе. Ключевые слова: коммуникативная культура, социальный педагог, формирование,
Рейтинг:Размер документа: 1,235 Слов / 5 СтраницОтправлено: Май 7, 2018 -
Практический опыт работы по созданию психолого-педагогических условий овладения младшими школьниками способностью излагать свое мнение
Содержание Введение.................................................................................................................3 Глава 1 Теоретические основы развития коммуникативных навыков младшего школьника ............................................................................................5 1.1. Анализ основных теоретических понятий…………………........................5 1.2 Особенности психолого-педагогических условий для овладения младшими школьниками способностью излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения ………………...........................................9 Глава 2 Практический опыт работы по созданию психолого-педагогических условий овладения младшими школьниками способностью излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения……….....................................15 2.1 Описание базы исследования и методов исследования………….…......15 2.2 Практический опыт работы по созданию психолого-педагогических условий овладения младшими школьниками способностью
Рейтинг:Размер документа: 6,071 Слов / 25 СтраницОтправлено: Май 17, 2018 -
Педагогические условия физического воспитания учащихся среднего школьного возраста в оздоровительно-образовательной деятельности
Содержание Введение…………………………………………………………………... 4 1 Психолого-педагогические подходы построения оздоровительно-образовательной работы с учащимися 12-15 лет на уроках физкультуры в школе…………………………………………………………………………….. 6 1.1 Психологические закономерности возрастного развития учащихся среднего школьного возраста в оздоровительно-образовательной деятельности.......................................................................................................... 6 1.2 Основные категории психологии возрастного развития учащихся среднего школьного возраста в оздоровительно-образовательной деятельности.......................................................................................................... 7 1.3 Периодизации возрастного развития учащихся среднего школьного возраста в оздоровительно-образовательной деятельности…….. 11 1.4 Основные закономерности возрастного развития учащихся среднего школьного возраста в оздоровительно-образовательной деятельности…………………………………………………………………...... 13 1.5 Психологические особенности учащихся
Рейтинг:Размер документа: 13,337 Слов / 54 СтраницОтправлено: Май 20, 2018 -
Педагогические условия физического воспитания учащихся среднего школьного возраста в оздоровительно-образовательной деятельности
Содержание Введение…………………………………………………………………... 4 1 Психолого-педагогические подходы построения оздоровительно-образовательной работы с учащимися 12-15 лет на уроках физкультуры в школе…………………………………………………………………………….. 6 1.1 Психологические закономерности возрастного развития учащихся среднего школьного возраста в оздоровительно-образовательной деятельности.......................................................................................................... 6 1.2 Основные категории психологии возрастного развития учащихся среднего школьного возраста в оздоровительно-образовательной деятельности.......................................................................................................... 7 1.3 Периодизации возрастного развития учащихся среднего школьного возраста в оздоровительно-образовательной деятельности…….. 11 1.4 Основные закономерности возрастного развития учащихся среднего школьного возраста в оздоровительно-образовательной деятельности…………………………………………………………………...... 13 1.5 Психологические особенности учащихся
Рейтинг:Размер документа: 13,337 Слов / 54 СтраницОтправлено: Май 21, 2018 -
Педагогические условия включения обучающихся в экологический мониторинг среды в системе внеурочной работы по географии
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шукшина» Факультет математики и естественных наук Курсовая работа Педагогические условия включения обучающихся в экологический мониторинг среды в системе внеурочной работы по географии по дисциплине «Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки – География)» Выполнила: студентка группы Г-Г 151 Кузовникова Е.С. Руководитель: к.п.н., доцент кафедры психолого-педагогического, дошкольного и начального образования Е.Г. Новолодская Работа защищена «_____»________ 2018 г.
Рейтинг:Размер документа: 6,942 Слов / 28 СтраницОтправлено: Май 29, 2018 -
Педагогические условия организации практических занятий со студентами по теме "количественные представления старших дошкольников"
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ПСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет образовательных технологий и дизайна Кафедра теории и методики естественно математического образования Выпускная квалификационная работа ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ СО СТУДЕНТАМИ ПО ТЕМЕ «КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ» НА БАЗЕ ЛАБОРАТОРИИ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Выполнила: Саркисян Кристина Артёмовна, студентка IV курса, направление «Педагогическое образование», профиль «Дошкольное образование» Руководитель: Алексеева Татьяна Ивановна, старший преподаватель кафедры теории и методики естественно-математического образования
Рейтинг:Размер документа: 8,957 Слов / 36 СтраницОтправлено: Июнь 16, 2018 -
Педагогические условия патриотического воспитания детей дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕ Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 7 ГЛАВА II 29 ПУТИ И СРЕДСТВА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 29 Остановимся на краткой характеристике использования произведений народной культуры с дошкольниками в рамках реализации проекта в процессе формирующего эксперимента. 40 ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..........3 ГЛАВА 1 ………………………………...7 1.1 Сущность понятий «патриотическое воспитание», «патриотизм», «патриот»….……………....................................................................7 1.2 Задачи и содержание патриотического воспитания дошкольников……………………………………………………….13 1.3 ХАРАКТЕРИСТИКА ПУТЕЙ И СРЕДСТВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ………………………………..19 Выводы по второй главе………………………………………………………...37 СПИСОК
Рейтинг:Размер документа: 10,119 Слов / 41 СтраницОтправлено: Июнь 20, 2018 -
Педагогические условия организации обучения одарённых детей
Введение Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Раннее выявление, обучение и воспитание одаренных и талантливых детей составляет одну их главных проблем совершенствования системы образования. Одарённость – общие задатки и способности, обусловливающие широту возможностей человека, уровень и своеобразие его деятельности. Как правило, одаренность охватывает широкий спектр индивидуально – психологических особенностей[3 стр.202]. Одарённые дети – дети, значительно опережающие своих сверстников в умственном развитии
Рейтинг:Размер документа: 8,341 Слов / 34 СтраницОтправлено: Июль 4, 2018 -
Движущие силы и условия формирования и развития личности
Содержание Введение…………………………………………………………………………...2 1.0 Движущие силы и условия формирования и развития личности………..4 1.1. Биогенетический подход к формированию и развитию личности ……….4 1.1.2 Социогенетический подход к формированию и развитию личности…6 1.1.3 Биосоциальный подход к формированию и развитию личности………8 1.2 Социализация и адаптация………………………………………………….11 1.2.1 Проблема психологической адаптации………………………………….13 1.2.2 Разновидности социально-психологической адаптации……………….16 1.2.3 Нормальная адаптация…………………………………………………..17 2. Эмпирическое исследование по проблеме социально-психологической адаптации личности……………………………………………………………..20 2.1. Программа исследования…………………………………………………...20 2.2. Методы исследования………………………………………………………22 2.3. Анализ результатов эмпирического исследования по проблеме социально-психологической адаптации
Рейтинг:Размер документа: 4,938 Слов / 20 СтраницОтправлено: Август 1, 2018 -
Гражданское общество, как условие формирования правового государства
________________ Основные данные о работе Версия шаблона 2.1 Филиал Пензенский Вид работы Курсовая работа Название дисциплины Теория государства и права Тема Гражданское общество, как условие формирования правового государства ________________ Содержание Введение…………………………………………………………………………………..3 1 Содержание и структура гражданского общества……………………………………5 1.1 Сущность и основные принципы гражданского общества………………..5 1.2 Структура и функции гражданского общества……………………………7 1. 3 Признаки высокоразвитого гражданского общества……………………..10 2 Соотношение правового государства и гражданского общества………………..13 2.1 Гражданское общество и его взаимоотношения с государством………..13 2.2 Признаки правового государства…………………………………………..19
Рейтинг:Размер документа: 9,049 Слов / 37 СтраницОтправлено: Сентябрь 10, 2018 -
Педагогические аспекты формирования здорового образа жизни у школьников
ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОСТОЧНАЯ ЭКОНОМИКО-ЮРИДИЧЕСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ» (Академия ВЭГУ) Направление – 44.03.01 Педагогическое образование Направленность (Физическая культура) Еремичева Галина Семеновна Курсовая работа «Педагогические аспекты формирования здорового образа жизни у школьников» Руководитель Уфа 2017 ________________ СОДЕРЖАНИЕ Введение ……………………………………………………………………… 2 Глава 1. Формирование здорового образа жизни школьников в образовательном учреждении 1.1 Сущность понятия «Здоровья» и «Здоровый образ жизни» …………… 6 1.2 Валеология – учение о здоровье и здоровом образе жизни……………… 9 1.3 Характеристика психологических особенностей
Рейтинг:Размер документа: 8,574 Слов / 35 СтраницОтправлено: Сентябрь 29, 2018 -
Педагогические условия развития творческих способностей дошкольников в театрализованной деятельности
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В. И. Вернадского» ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК (ФИЛИАЛ) Кафедра методик начального и дошкольного образования Сулейманова Алие Заировна ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ В ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Курсовая работа Обучающегося 4 курса Направления подготовки / специальности 44.03.01 Педагогическое образование (код и наименование) Форма обучения заочная (очная, заочная) Научный руководитель Е.Н. Плотникова должность, учёная степень, звание ст. преподаватель К ЗАЩИТЕ
Рейтинг:Размер документа: 11,758 Слов / 48 СтраницОтправлено: Октябрь 23, 2018 -
Психолого-педагогические условия профилактики интернет-зависимости современных подростков в педагогическом процессе
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………..............3 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ У СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ……………….......7 1.1 Предпосылки развития зависимого поведения…………………….7 1.2 Сущность и содержание интернет-зависимости подростков …….13 1.3 Профилактика интернет-зависимости подростков в педагогическом процессе…………………………………………………………………………25 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПРОФИЛАКТИКИ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ У СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ 1. Диагностика интернет-зависимости в подростковой среде……..52 2.2 Программа профилактики интернет-зависимости современных подростков в педагогическом процессе…………………………………70 2.3 Результаты апробирования программы психолого-педагогической профилактики интернет-зависимости учащихся 8-х классов и рекомендации по предупреждению интернет-зависимости современных подростков…………………………………………………………………77 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………....83 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
Рейтинг:Размер документа: 20,185 Слов / 81 СтраницОтправлено: Октябрь 29, 2018 -
Педагогические условия, формы и методы интенсивного развития интонационно-слуховых ощущений участников вокального шоу проекта "Сардца"
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..………3 РАЗДЕЛ 1. МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЛУХ. ЕГО ВИДЫ. СУЩНОСТЬ ПЕВЧЕСКОЙ ИНТОНАЦИИ КАК СОДЕРЖАНИЯ И ФОРМЫ СУЩЕСТВОВАНИЯ ВОКАЛЬНОГО ИСКУССТВА…………………..…........................................................5 1. Музыкальный слух, его виды…………………………………………….…..5 1.1.1 Музыкальный слух – основа вокального слуха ……………………...15 1. Сущность певческой интонации как содержания и формы существования вокального искусства…………………………………………………………………...17 РАЗДЕЛ 2 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ ИНТЕНСИВНОГО РАЗВИТИЯ ИНТОНАЦИОННО-СЛУХОВЫХ ОЩУЩЕНИЙ УЧАСТНИКОВ ВОКАЛЬНОГО ШОУ ПРОЕКТА «СЕРДЦА»……………………………………………………………………………….18 РАЗДЕЛ 3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ………………………………………...........…20 3.1 Методологические и практические рекомендации по эффективному развитию певческой интонации участников Вокального шоу-проекта
Рейтинг:Размер документа: 4,544 Слов / 19 СтраницОтправлено: Ноябрь 7, 2018 -
Педагогические условия, обеспечивающие принятие детьми дошкольного возраста социальных норм и правил поведения
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Камышловский педагогический колледж» Курсовой проект По профессиональному модулю ПМ 02 Организация различных видов деятельности и общения детей Педагогические условия, обеспечивающие принятие детьми дошкольного возраста социальных норм и правил поведения. 44.02.01 Дошкольное образование Исполнитель: Калинина А. А., студентка 3 ДО группы Руководитель: Пичка Е. Б., Преподаватель психолого- педагогических дисциплин Камышлов, 2017 г. ОГЛАВЛЕНИЕ Пояснительная записка 3 Актуальность, объект, цель и задачи курсового
Рейтинг:Размер документа: 13,747 Слов / 55 СтраницОтправлено: Ноябрь 13, 2018 -
Использование формативного оценивания на уроках в малокомплектной начальной школе как условие формирования регулятивных универсальных
Правительство Санкт-Петербурга Комитет по образованию Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга Выпускная квалификационная работа Тема: Использование формативного оценивания на уроках в малокомплектной начальной школе как условие формирования регулятивных универсальных учебных действий у учащихся. Выполнила: Венкова Наталья Павловна, обучающаяся 4 курса 14 группы Специальность: 050146 «Преподавание в начальных классах» Руководитель: Малачинская Оксана Юрьевна, к.п.н., преподаватель педагогики Подпись руководителя_____________ Рецензент: Ермохина М.А. Подпись рецензента __________ Санкт-Петербург 2017 Содержание Введение 2
Рейтинг:Размер документа: 15,192 Слов / 61 СтраницОтправлено: Ноябрь 25, 2018 -
Прибыль и рентабельность в условиях формирования рыночной экономики
Прибыль и рентабельность в условиях формирования рыночной экономики являются важнейшими показателями хозяйственной деятельности торгующих организаций и предприятий. Эти показатели отражают все стороны деятельности предприятий торговли: объем и структуру розничного товарооборота, рациональность использования ресурсов, осуществление мероприятий по совершенствованию организаций и технологий торговых процессов и т.д. Дадим определение понятию «прибыль». Прибылью называют разницу между выручкой от реализации товаров/услуг и затратами на их производство/оказание. Чистая прибыль – это те деньги, которые остаются у предприятия после того, как из
Рейтинг:Размер документа: 563 Слов / 3 СтраницОтправлено: Ноябрь 25, 2018 -
Индивидуальная траектория развития как условие формирования метакомпетенций у подростков
Индивидуальная траектория развития как условие формирования метакомпетенций у подростков Халманова С.В. Уфа, БГПУ им.М.Акмуллы Моисеева Н.Н. научный руководитель Аннотация. В статье рассматриваются основные понятия «индивидуальная образовательная траектория, программа, маршрут» с позиции их конечного результата - развития метакомпетенций. Abstract. The article discusses the basic concepts of "individual educational path, program, route" from the perspective of their final result - the development of meta-competences are influenced. Ключевые слова: метакомпетенции, метапредметные результаты, индивидуальный образовательный маршрут, индивидуальная образовательная траектория,
Рейтинг:Размер документа: 793 Слов / 4 СтраницОтправлено: Декабрь 9, 2018 -
Теоретическое обоснование и апробация психолого-педагогических условий гендерного воспитания мальчиков
ВВЕДЕНИЕ Актуальность гендерного воспитания обуславливается тем, что отечественная педагогика в основном ориентируются, прежде всего, на психологические и возрастные особенности ребенка, хотя многие педагоги уже начали учитывать разницу психо-физиологических особенностей, интеллектуальных способностей и способах восприятия, потребностей и социальном поведении детей разного пола. Система дошкольного воспитания сильно феминизирована, да и дома значительная часть семей растет в неполных семьях. Такая ситуация имеет очень негативное влияние, особенно для мальчиков. В связи с этим, данная проблема представляет особый интерес для
Рейтинг:Размер документа: 4,621 Слов / 19 СтраницОтправлено: Декабрь 10, 2018 -
Педагогические условия организации исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста
МИНОБРНАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.А. ШОЛОХОВА» Педагогический факультет Кафедра теории и методики дошкольного образования Специальность – 050707 Педагогика и методика дошкольного образования Выпускная квалификационная работа Педагогические условия организации исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста Выполнила: Студентка 6 (3,5) курса Второе высшее образование заочного отделения Иванова Работа допущена к защите: Зав. кафедрой __________________ Дата представления______________ Дата защиты_____________________ Оценка__________________________ Москва 2013 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………2 ГЛАВА I.
Рейтинг:Размер документа: 14,336 Слов / 58 СтраницОтправлено: Декабрь 16, 2018 -
Оценка условий формирования инновационной деятельности субъектов Северо-Западного федерального округа с учетом факторов менеджмента зн
Автономное образовательное учреᶤжденᶤие Высшего профессионального обраᶤзоваᶤния Ленинградской области Госуᶤдарсᶤтвенᶤный институт экономики, финаᶤнсов, права и технᶤологᶤий Кафедра: Маркетинга Дисцᶤиплиᶤна: Управление знаниями Отчет по теме: «Оценка условий формирования инновационной деятельности субъектов Северо-Западного федерального округа с учетом факторов менеджмента знаний» Выполнили: студᶤенты 4 курса 251 группы Факуᶤльтеᶤта: менеджмента, соц.рабоᶤты и туризма Андреева И., Дмитриева П.,Смирнова Е. Провᶤерилᶤа: Бабскова О.В. Гатчᶤина 2018 Содержание Введение 1 Методологическая база 1.1 Теоретические аспекты менеджмента знаний Определение понятий «Управление знаниями», «Инновации». Связь концепции
Рейтинг:Размер документа: 1,503 Слов / 7 СтраницОтправлено: Декабрь 21, 2018 -
Социально-педагогические условия адаптации ребенка в школьном коллективе
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 6 1.1. Состояние разработанности проблемы адаптации младших школьников к процессу обучения 6 1.2. Проблемы управления адаптации школьников на примере начальной ступени обучения 9 1.3. Роль учителя и значение семьи в адаптации младших школьников к процессу обучения 13 1.4. Проблемы адаптации в физический период на критическом периоде на примере (на примере перехода школьников с 4 на 5 класс) 24 ГЛАВА II. ОПЫТНО
Рейтинг:Размер документа: 11,882 Слов / 48 СтраницОтправлено: Декабрь 26, 2018 -
Педагогические аспекты формирования творческих способностей у детей дошкольного возраста
Московский государственный лингвистический университет Кафедра психологии и педагогической антропологии Курсовая работа по теме: «Педагогические аспекты формирования творческих способностей у детей дошкольного возраста» г.Москва, 2015 СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1. Понятие творчества. 1. Проблема понятия «творческие способности» в психологии. 1. Компоненты творческого потенциала. 1.3 Проблема возрастных сроков. Глава 2. Формирование креативности в дошкольном возрасте. 2.1 Формирование качеств творческого мышления. 2.2. Развитие воображение у детей в дошкольном возрасте. Заключение Список литературы Введение Творчество и творческие способности – одна
Рейтинг:Размер документа: 4,479 Слов / 18 СтраницОтправлено: Январь 11, 2019