Педагогическая этика и педагогическое рефераты и научные статьи
973 Педагогическая этика и педагогическое Бесплатные рефераты: 76 - 100
-
Совершенствование педагогических способностей
Эссе на тему «Совершенствование педагогических способностей» Выполнила студентка 2 курса Института рекреации, туризма и физической культуры Иванова Мария На дисциплине «Педагогика физической культуры» мы составили таблицу, которая называлась «Модель педагога». Цель составления данной таблицы была такова - изучить способности, знания и умения, определяющие успешность педагогической деятельности. Нам были даны тестирования на виды способностей, таких как общие педагогические, воспитательные, авторитарные, коммуникативные, лидерские, ригидные и эмпатийные. Таблица состояла из трёх граф: вид способностей, методика и результат. Проходя
Рейтинг:Размер документа: 605 Слов / 3 СтраницОтправлено: Май 29, 2018 -
Особенности педагогического общения в профессиональной деятельности учителя начальных классов
Введение Актуальность исследования. Современная ситуация требует пересмотра традиционного представления о позициях педагога и воспитанника в учебном процессе, стиля взаимоотношений, взаимодействий, особенностей общения между учителем и учеником, подчеркивает мысль о том, что оптимизация педагогического общения происходит через осознание содержания образования, умелое использование в индивидуальной педагогической деятельности всех факторов, способных улучшить взаимоотношение, взаимодействие учителя и ученика. В общении складывается важная система воспитательных взаимоотношений, способствующих эффективности воспитания и обучения. В педагогической деятельности общение приобретает функциональный и профессионально значимый
Рейтинг:Размер документа: 9,161 Слов / 37 СтраницОтправлено: Май 31, 2018 -
Педагогическая деятельность и профессионально-значимые качества личности учителя иностранного языка
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Рязанский государственный университет имени С.А.Есенина» Институт иностранных языков Кафедра германских языков РЕФЕРАТ по дисциплине: «Возрастная и педагогическая психология» на тему: «Педагогическая деятельность и профессионально-значимые качества личности учителя иностранного языка» Выполнила: студентка 2 курса, гр. 6601 очного отделения Наумочкина Александра Андреевна Проверил: Еремкин Юрий Логинович Г.Рязань,2017 г. Содержание: Введение. 1.Профессиональные способности учителя иностранного языка. 2.Профессионально-педагогические функции учителя. 3.Профессионально-значимые личностные качества учителя иностранного языка и их изучение. 3.1 Методики для
Рейтинг:Размер документа: 5,647 Слов / 23 СтраницОтправлено: Июнь 2, 2018 -
Правовые, организационные и психолого-педагогические основы профилактической работы органов внутренних дел с несовершеннолетними
МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ» Кафедра управления органами внутренних дел факультета повышения квалификации и переподготовки руководящих кадров Специальность 1 – 24 01 02 Правоведение Допущена к защите Начальник кафедры управления органами внутренних дел факультета повышения квалификации и переподготовки руководящих кадров полковник милиции И.В.Козелецкий « » 2018 г. Регистрационный № /дип. ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Правовые, организационные и психолого-педагогические основы профилактической работы органов внутренних дел с несовершеннолетними Автор работы Слушатель
Рейтинг:Размер документа: 12,946 Слов / 52 СтраницОтправлено: Июнь 3, 2018 -
Социально-педагогические идеи Джона Дьюи
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………...…....3 ГЛАВА 1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ ДЖОНА ДЬЮИ 1.1 Социально – педагогические взгляды Джона Дьюи………………………6 1.2 Образ школы в представлении Джона Дьюи ………………………….....12 ГЛАВА 2. ЗНАЧЕНИЕ ПРАКТИКИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЖОНА ДЬЮИ 2.1 Активность Джона Дьюи в Чикагский период………………………...…15 2.2 Социально – педагогическая ценность идей на практике обучения…...18 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...20 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………………....23 ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы обусловлена тем, что представление о педагогике и методов воспитании, а так же концепций, изложенных Джоном Дьюи, на сегодняшний день являются основополагающими. Такой
Рейтинг:Размер документа: 4,903 Слов / 20 СтраницОтправлено: Июнь 3, 2018 -
Отчет по педагогической практике в Стахановском промышленно-экономическом техникуме
Содержание Введение...........................................................................................………………5 1. Общая часть…………………………………………………………………….6 1.1 Характеристика учебного заведения……………………………………..6 1.2 Учебная и учебно-методическая работа………………………………….8 2. Методическая часть…………………………………………………………...10 2.1 Дидактическое проектирование по теме учебной дисциплины………10 2.1.1 Анализ и корректировка профессиональной деятельности специалиста………………………………………………………………………10 2.1.2 Анализ учебной программы дисциплины «Охрана труда»……15 2.1.3 Анализ производственно-технической базы по теме…………..18 2.1.4 Разработка дидактического проекта урока по теме «Электробезопасность на производстве. Влияние электрического тока на организм человека» По дисциплине «Охрана труда»…………………………………………………………………………….19 2.2 Анализ занятий преподавателей и студентов-практикантов……….....29 2.3 Рекомендации по совершенствованию дидактического
Рейтинг:Размер документа: 7,427 Слов / 30 СтраницОтправлено: Июнь 7, 2018 -
Педагогическая реабилитация после кохлеарной имплантации
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГАОУ ВО «СЕВЕРО - КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК КАФЕДРА ДЕФЕКТОЛОГИИ Доклад по дисциплине: «Организация работы логопеда в учреждениях здравоохранения» На тему: «Педагогическая реабилитация после кохлеарной имплантации» Выполнила: студентка 2 курса группы СДО-б-о-161 Алейникова Дарья Дмитриевна Проверила: Прилепко Юлия Владимировна кандидат психологических наук доцент кафедры дефектологии Ставрополь,2018г Содержание: Введение…………………………………………………………………………...3 1. Педагогическая реабилитация лиц с ОВЗ ……………………………………4 2. Педагогических реабилитация после кохлеарной имплантации……………7 Заключение……………………………………………………………………….10 Список литературы………………………………………………………............11 Введение В
Рейтинг:Размер документа: 2,463 Слов / 10 СтраницОтправлено: Июнь 8, 2018 -
Психолого-педагогическая деятельность педагогов - психологов в условиях обновления образовательной программы
Министерство образования и науки Республики Казахстан Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова Рыскалиева Э.У. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Специальность 5В012300 – «Социальная педагогика и самопознание» Уральск 2018 Министерство образования и науки Республики Казахстан Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова Кафедра «педагогика и психология» «Допущена к защите» Зав. кафедрой Иргалиев А.С. 2018 г. ДИПЛОМНАЯ РАБОТА На тему: «Психолого-педагогическая деятельность педагогов-психологов в условиях обновления образовательной программы» по специальности 5В012300- «Социальная педагогика и самопознание» Выполнила: студентка
Рейтинг:Размер документа: 10,113 Слов / 41 СтраницОтправлено: Июнь 8, 2018 -
Применение методов психолого – педагогического диагностирования в системе профессионального образования
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ФГБОУ ВО НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНЖЕНЕРНЫЙ ИНСТИТУТ Кафедра технологий обучения, педагогики и психологии Курсовая работа по дисциплине: Общая и профессиональная педагогика Тема: «Применение методов психолого – педагогического диагностирования в системе профессионального образования» Выполнил: студент группы 3306 Винников Е.И. Проверил: канд.ист.наук, доц. Федотов Б.В. Новосибирск 2017 Оглавление Введение 3 Глава 1. Сущность применения методов педагогического и психологического диагностирования в системе образования 6 1.1 Понятие психолого-педагогической диагностики 6 1.2 Педагогическое и психологическое
Рейтинг:Размер документа: 3,702 Слов / 15 СтраницОтправлено: Июнь 11, 2018 -
Понятие «информационно-коммуникативные технологии» в психолого-педагогической литературе
СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 3 1.1 Понятие «информационно-коммуникативные технологии» в психолого-педагогической литературе 3 1.2 Виды информационно-коммуникативных технологий 7 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 10 ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 12 2.1 Специфика применения информационно-коммуникативных технологий в процессе воспитания младших школьников 12 2.2 Практические методы и приемы реализации информационно-коммуникативных технологий с младшими школьниками в процессе воспитания 17 ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 20
Рейтинг:Размер документа: 4,345 Слов / 18 СтраницОтправлено: Июнь 13, 2018 -
Психология педагогической деятельности
Модуль 2. Психология педагогической деятельности Мои педагогические способности Методика преподавания — наука довольно деликатная, требующая к себе особого внимания, хорошего уровня образованности и, конечно, заинтересованности в ней же. Потому что педагог в первую очередь воспитатель — он воспитывает будущие поколения, воспитывает в них любовь к знаниям и труду, к высоким моральным качествам и ценностям человека, а также умение быть терпимым и терпеливым. Он не определяет за других их жизненный путь, но в его задачах сделать
Рейтинг:Размер документа: 922 Слов / 4 СтраницОтправлено: Июнь 13, 2018 -
Абу Наср аль-Фараби о педагогическом мастерстве
МИНИСТЕРСТО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕСИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН Самаркандский Государственный Университет Факультет биологии и химии Биотехнологического направления Магистратура 110 гр По предмету: Педагогическая технология и педагогическое мастерство На тему: «Абу Наср аль-Фараби о педагогическом мастерстве» Выполнила: Пайзуллаева У. Ф. Приняла: Туранова С.Х. Самарканд_2018 План: Введение 1. Постановка проблемы * А) актуальность темы * Б) степень разработанности * В) новизна * Г) цель проекта * Д) задачи проекта 2. Методы проекта 3. Этапы проекта * I
Рейтинг:Размер документа: 9,195 Слов / 37 СтраницОтправлено: Июнь 16, 2018 -
Педагогические условия организации практических занятий со студентами по теме "количественные представления старших дошкольников"
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ПСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет образовательных технологий и дизайна Кафедра теории и методики естественно математического образования Выпускная квалификационная работа ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ СО СТУДЕНТАМИ ПО ТЕМЕ «КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ» НА БАЗЕ ЛАБОРАТОРИИ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Выполнила: Саркисян Кристина Артёмовна, студентка IV курса, направление «Педагогическое образование», профиль «Дошкольное образование» Руководитель: Алексеева Татьяна Ивановна, старший преподаватель кафедры теории и методики естественно-математического образования
Рейтинг:Размер документа: 8,957 Слов / 36 СтраницОтправлено: Июнь 16, 2018 -
Мастерство педагогического общения в деятельности руководителя творческого коллектива
Оглавление ВВЕДЕНИЕ ........................................................................................................ 3 ГЛАВА 1. КУЛЬТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ……………5 1.1. Сущность процесса педагогического общения и этика человеческих контактов……………………………………. 1.2. 1.3. Вывод по главе 1….. ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ТВОРЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА..................................................................... 1.1 1.2 Вывод по главе 2 Заключение Список литературы Введение Проблема культуры общения – это одна из самых важных не только в деятельности руководителя творческого коллектива, но и в обществе в целом. В зависимости от того, насколько правильно преподаватель найдет свой стиль работы,
Рейтинг:Размер документа: 7,864 Слов / 32 СтраницОтправлено: Июнь 17, 2018 -
Основные педагогические идеи и школьные проекты Французской Революции
ВВЕДЕНИЕ Как известно, в 1789 году во Франции произошло событие общеевропейского и мирового значения, коренным образом изменившее ход истории и путь общественного развития. В ходе Великой Французской Революции 1789-1793 гг. так называемое «третье сословие» - буржуазия смогло одержать победу над господствующими сословиями – дворянством и духовенством и установило новый общественный строй. Эпоха Просвещения положила начало прогрессивным реформам в сфере воспитания и образования, требовалось преобразовать все общество и средством достижения поставленной цели явилась Французская Революция. Образовательная
Рейтинг:Размер документа: 2,856 Слов / 12 СтраницОтправлено: Июнь 18, 2018 -
Организация социально - педагогической деятельности в начальной школе
Оглавление Введение_________________________________________________________3 Глава 1. Теоретические аспекты организации социально - педагогической деятельности в начальной школе____________________________________ 5 1.1 Понятие социально - педагогической деятельности__________________5 1.2 Направления социально-педагогической деятельности в начальной школе ________________________________________________________________10 Выводы по первой главе____________________________________________14 Глава 2. Организация социально - педагогической деятельности в начальной школе___________________________________________________________15 2.1 Содержание социально-педагогической деятельности по адаптации ребенка в начальной школе_________________________________________15 2.2 Модель социально-педагогической деятельности в начальной школе по адаптации ребенка________________________________________________ 19 Выводы по второй главе___________________________________________ 28 Заключение______________________________________________________29 Список литературы_______________________________________________ 31 ________________ Введение
Рейтинг:Размер документа: 5,087 Слов / 21 СтраницОтправлено: Июнь 19, 2018 -
Педагогические условия патриотического воспитания детей дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕ Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 7 ГЛАВА II 29 ПУТИ И СРЕДСТВА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 29 Остановимся на краткой характеристике использования произведений народной культуры с дошкольниками в рамках реализации проекта в процессе формирующего эксперимента. 40 ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..........3 ГЛАВА 1 ………………………………...7 1.1 Сущность понятий «патриотическое воспитание», «патриотизм», «патриот»….……………....................................................................7 1.2 Задачи и содержание патриотического воспитания дошкольников……………………………………………………….13 1.3 ХАРАКТЕРИСТИКА ПУТЕЙ И СРЕДСТВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ………………………………..19 Выводы по второй главе………………………………………………………...37 СПИСОК
Рейтинг:Размер документа: 10,119 Слов / 41 СтраницОтправлено: Июнь 20, 2018 -
Неблагополучная семья как объект социально-педагогической деятельности
Содержание Введение……….…………………………………………………………………………..2 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ……………………………………...5 1.1 Неблагополучная семья как объект социально-педагогической деятельности..….5 1.2Формы и методы деятельности социального педагога с неблагополучной семьё…………………………………………….........................……10 Выводы по первому разделу…………………………………………………………….16 2 ПРАКТИКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ…………………………………………………… ..17 2.1 Опыт работы социального педагога с неблагополучной семьёй 18 2.2. Ход и результаты эмпирического исследования 21 2.3 Проект реабилитации неблагополучных семей 25 Выводы по второму разделу 29 Заключение 30 Список использованных источников 31 ________________ Введение В
Рейтинг:Размер документа: 7,102 Слов / 29 СтраницОтправлено: Июнь 20, 2018 -
Педагогические условия организации обучения одарённых детей
Введение Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Раннее выявление, обучение и воспитание одаренных и талантливых детей составляет одну их главных проблем совершенствования системы образования. Одарённость – общие задатки и способности, обусловливающие широту возможностей человека, уровень и своеобразие его деятельности. Как правило, одаренность охватывает широкий спектр индивидуально – психологических особенностей[3 стр.202]. Одарённые дети – дети, значительно опережающие своих сверстников в умственном развитии
Рейтинг:Размер документа: 8,341 Слов / 34 СтраницОтправлено: Июль 4, 2018 -
Коммуникативный компонент готовности к профессионально–педагогической деятельности
Гринько С.В., к.п.н., доцент каф. педагогики МаГУ Коммуникативный компонент готовности к профессионально–педагогической деятельности В современных психолого-педагогических исследованиях большое внимание уделяется изучению состояния готовности к профессиональной деятельности, которое обуславливает результативность деятельности. Готовность помогает молодому специалисту успешно выполнять свои профессиональные обязанности, эффективно использовать знания, опыт, сохранять самообладание, осуществлять самоконтроль и перестраиваться в различных ситуациях. Таким образом, готовность к профессионально-педагогической деятельности является показателем адаптированности молодых специалистов к профессиональной деятельности При этом в сфере педагогической деятельности, относящейся к соционимическому
Рейтинг:Размер документа: 798 Слов / 4 СтраницОтправлено: Июль 6, 2018 -
Формирование профессионально-гуманистических убеждений студентов педагогических вузов Республики Таджикистан
УДК 378 ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКИХ УБЕЖДЕНИЙ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН © 2017 Хасанов Шухратжон Рахматуллоевич, соискатель кафедры «Методика преподавания история и права», Кургантюбинский государственный университет имени Носира Хусрава (735140, Республика Таджикистан, Курган-Тюбе, ул. Айни, 67, e-mail: faridun61@mail.ru) Аннотация. В статье рассматриваются базовые проблемы формирования профессионально-гуманистического убеждения будущих учителей, осмысливается содержание категории «убеждение» в аспекте понимания человека как творца самого себя и своей жизнедеятельности, личности активной и созидательной, представлена структура процесса формирования профессионально-гуманистического убеждения. Выявлены различия
Рейтинг:Размер документа: 3,149 Слов / 13 СтраницОтправлено: Июль 11, 2018 -
Отчет о прохождении 1-й педагогической практики в МАДОУ
Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина» (ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина») Институт педагогики и психологии Кафедра общей и педагогической психологии Отчет о прохождении 1-й педагогической практики Шифр, Направление 37.03.01. «Психология» _________________________________________________________________________ Профиль Психология в социальной сфере _________________________________________________________________________ Исполнитель: обучающаяся 723 группы Зиновьева С.В. ____________ (подпись) Руководитель практики от кафедры: Майорова Т.Е. ____________ (подпись) Сыктывкар 2018 Оглавление 1 ПРОХОЖДЕНИЕ ПРАКТИКИ НА БАЗЕ МАДОУ «ДЕТСКОГО САДА №88
Рейтинг:Размер документа: 5,417 Слов / 22 СтраницОтправлено: Июль 19, 2018 -
Проблема социализации личности в зарубежной и отечественной психолого-педагогической литературе
«Проблема социализации личности в зарубежной и отечественной психолого-педагогической литературе» Проблема социализации личности нашла отражение как в отечественной, так и в зарубежной научной литературе. При этом, следует подчеркнуть, что взгляды на сущность в содержании этого понятия разных авторов существенно отличаются. Так, С.Д. Лаптёнок выделяет несколько социокультурных условий социализации личности: семья как фактор социализации личности; органическая взаимообусловленность обучения и воспитания; гуманизированная культурная среда обитания, способствующая формированию здоровых потребностей, нравственно-эстетических ценностей людей; создание среды, в которой человек будет
Рейтинг:Размер документа: 1,441 Слов / 6 СтраницОтправлено: Июль 27, 2018 -
Практическое задание по "Тренингу педагогического общения"
Приложение 1 Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «государственный университет» Психология и педагогика дошкольного образования ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №1 по учебному курсу Тренинг педагогического общения Вариант ____ (при наличии) Студент Фамилия) Группа (И.О. Фамилия) Преподаватель (И.О. Фамилия) ________________ Практическое задание 2 Тема 2. Методы педагогического исследования Задание 1. Изучить теоретический материал по теме (приложение 2) 2. Ответить на контрольные вопросы: 1. Что представляет собой метод анкетирования? 2. Какие требования
Рейтинг:Размер документа: 1,382 Слов / 6 СтраницОтправлено: Июль 27, 2018 -
Особенности педагогической деятельности учителя начальных классов
Оглавление Введение……………………………………………………………….. Глава 1. Педагогическая характеристика учителя и его педагогическая деятельность. 1. Структура педагогической деятельности 2. Педагогические способности учителя 3. Профессиональные качества учителя Глава 2. Особенности педагогической деятельности учителя начальных классов 2.1 Педагогические способности у учителя начальных классов 2.2 Анализ результатов исследования учителя начальных классов 2.3 Развитие профессиональных знаний, умений, навыков у учителя начальных классов 1. Введение Интенсивное развитие начального образования выдвинуло на первый план проблему качественного изменения личности учителя, его роли и деятельности в
Рейтинг:Размер документа: 5,350 Слов / 22 СтраницОтправлено: Август 5, 2018