Педагогика дегеніміз не рефераты и научные статьи
358 Педагогика дегеніміз не Бесплатные рефераты: 101 - 125
-
Проблема подростковой дезадаптации в теории и практике социальной педагогики
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ПРОБЛЕМА ПОДРОСТКОВОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ Введение 3 Глава 1.Теоретические аспекты проблемы подростковой дезадаптации 6 1.1 Адаптация и дезадаптация как категории социальной педагогики 6 1.2. Характеристика дезадаптивных подростков 25 Выводы к Главе 1 31 Глава 2. Практическая деятельность социального педагога с детьми с подростковой дезадаптацией 33 2.1 Выявление и исследование подростков с дезадаптацией 33 2.2. Выявление уровня дезадаптации подростков в школе-интернате VIII вида села Глиное 46 2.3. Разработка мероприятий
Рейтинг:Размер документа: 29,563 Слов / 119 СтраницОтправлено: Июль 10, 2019 -
Шпаргалка по "Педагогике"
1. Традиционные и инновационные технологии обучения в вузе. В традиционном обучении ведущую роль играет учитель. Учитель направляет процесс познания в соответствии с возрастными особенностями учащихся. К традиционным видам обучения относятся: а) догматическое учение – слушание, заучивание, б) объяснительно-пассивно - содержательное обучение (наглядность) формирует учение и навыки, в) самостоятельное добывание знаний – появилось в начале XI в. Его минусы: пассивная позиция учителя, нет систематизации. Основной формой традиционного обучения является урок. Понятие инновация – это обновление, новшество,
Рейтинг:Размер документа: 15,188 Слов / 61 СтраницОтправлено: Июль 12, 2019 -
Отрасли и разделы педагогики
Содержание: Введение…………………………………………………………………………..3 1. Отрасли педагогики………………………………………………………….…..4 2. Разделы педагогики………………………………………………………….....6 2.1. Дидактика……………………………………………………………………6 2.2. Теория воспитания……………………………………………..……………7 2.3. Теория управления образовательными системами…………………..…….9 2.4. Общая педагогика………………………………………………………..…11 Заключение…………………………………………………………...…………14 Список литературы……………………………………………………………15 Введение Термин «педагогика» греческого возникновения. Оно складывается из пары элементов: «пейда» – ребенок и «гогос» – вести. В дословном переходе педагогика – детовождение. Учителей в Античной Греции звали рабами, которые ухаживали о детях и сопровождали их в школу. Позже, в дальнейшие столетия и периода, в европейских государствах педагогикой начали именовать
Рейтинг:Размер документа: 2,235 Слов / 9 СтраницОтправлено: Июль 17, 2019 -
Воспитательная роль современной педагогики и особенности ее применение в современных условиях
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ 5 1.1. Классификация методов воспитания 5 1.2. Основные формы воспитания 7 ГЛАВА 2. ПРИЕМЫ ВОСПИТАНИЯ В СОВРЕМЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ 11 2.1. принципы и приемы воспитания и их характеристика 11 2.2. Педагогические технологии в современном образовании 14 2.3. Информационно-технологическое применение в обучении 19 ГЛАВА 3. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЧТЕНИЯ В МЛАДШИХ КЛАССАХ 23 3.1. Выявление эффективности интерактивного метода
Рейтинг:Размер документа: 6,758 Слов / 28 СтраницОтправлено: Август 9, 2019 -
Зачем мне не педагогу изучать науку педагогику?
«Зачем мне не педагогу изучать науку педагогику?". Вопрос, звучащий в данной теме эссе действительно очень интересен, ибо я думаю, что каждый, кто заглянул в своё расписание и обнаружил там предмет «педагогика» удивился, и подумал: «а для чего мне этот предмет?». Это не обошло и меня стороной, и сейчас, я попробую сама же ответить на этот вопрос, следуя лично своему субъективному мнению и личным умозаключениям, которые сформировались при посещении лекций и семинаров. Для начала, стоит разобраться
Рейтинг:Размер документа: 349 Слов / 2 СтраницОтправлено: Сентябрь 4, 2019 -
Контрольная работа по "Педагогике"
I. Пользуясь методикой Дж. Голланда определите свой тип личности? Проанализируйте соответствие сферы вашей профессиональной деятельности данному типу личности. Решение: 1) Обработка моих результатов по опроснику профессиональных предпочтений Дж. Голланда: I столбец Реалистичный тип (Р-тип) II столбец Интеллектуальный тип (И-тип) III столбец Социальный тип (С-тип) IV столбец Конвенциональный тип (К-тип) V столбец Предприимчивый тип (П-тип) VI столбец Артистический тип (А-тип) 1 а 11 б 8 а 2 б 5 а 18 а 3 б 16 б
Рейтинг:Размер документа: 869 Слов / 4 СтраницОтправлено: Сентябрь 15, 2019 -
Контрольная работа по "Педагогике"
Работая с первым классом, учительница заметила, что у ребят пропадает то одна, то другая вещь. Это вызвало тревогу в классе, зазвучали жалобы, стала развиваться атмосфера подозрительности и недоверия. Учительнице необходимо было пресечь пропажи и найти того, кто присваивает чужое. Она поставила перед собой задачу - используя психологические особенности младшего школьного возраста, создать ситуацию, в которой воришка, соблазнившийся чужим, прямо или косвенно выдал бы себя. Младший школьник обычно наивен, непосредствен, доверяет словам и указаниям педагога, легко
Рейтинг:Размер документа: 263 Слов / 2 СтраницОтправлено: Сентябрь 19, 2019 -
Глоссарий по "Педагогике"
ГЛОССАРИЙ Дефектология (лат. defectus – кемшілік және гр. logos – сөз, ілім) педагогикалық ғылымдарға жатады және жалпы қабылданған биоәлеуметтік қалыпты жағдайдағы дамудан ауытқулары бар балалардың психикалық-дене ерекшеліктерін, оларды тәрбиелеу мен оқыту заңдылықтарын зерттейді. Бұл заңдылықтарды әртүрлі мамандардың (педагогтардың, дефектологтардың, дәрігерлердің, психологтардың және т.б.) кешенді, жан-жақты жұмыс істеу тәсілдері арқылы айқындау мүмкін. Екінші сатылық ауытқу – баланың негізгі ақауымен пайда болған және оның жеке дамуына кедергі келтіретін кемістік. Балалар церебральды параличі (БЦП) – баланың миының жете
Рейтинг:Размер документа: 580 Слов / 3 СтраницОтправлено: Сентябрь 30, 2019 -
Педагогика әдіснамасы ғылыми таным ретінде
БӨЖ Тақырыбы: 1.2.«Педагогика әдіснамасы ғылыми таным ретінде.» Дайындаған: Қабасова А.Д М082-1 Қабылдаған: Шолпанкулова Г.К. Нұр-Султан 2019 ж. 1. Ғылыми таным-адамның қоршаған орта және өзін өзі туралы білімін қалыптастыратын шығармашылық қызметінің қоғамдық-тарихи процесі. Педагогикада таным субъектінің объектімен өзара әрекеттесуінің диалектикалық процесі ретінде айқындалған. Таным субъектісі танымдық қызметті жүзеге асыратын жеке индивид, әлеуметтік топ, жалпы қоғам болуы мүмкін. Таным объектілеріне субъектінің танымдық қызметі тікелей бағытталған нақты заттар, құбылыстар немесе процестер жатады. Сонымен, таным процесі бір жағынан субъективті
Рейтинг:Размер документа: 676 Слов / 3 СтраницОтправлено: Октябрь 5, 2019 -
Исследования истории специальной педагогики и специальных систем образования
Содержание практических занятий Модуль 1. Научно-методологические основы специальной педагогики Тема 1. Исследования истории специальной педагогики и специальных систем образования. Цель: закрепить знания о специальной педагогике как об отрасли педагогической науки, об основных категориях специальной педагогики. Основные положения занятий: История эволюции отношения западноевропейского общества и государства к лицам с отклонениями в развитии (по Н.Н.Малофееву). Инструмент анализа и прогнозирования тенденций развития национальных систем специального образования. Первый период эволюции: от агрессии и нетерпимости к осознанию необходимости помощи (IX-VIII
Рейтинг:Размер документа: 626 Слов / 3 СтраницОтправлено: Октябрь 18, 2019 -
Мектепке дейінгі педагогика ғылымының даму кезеңдері
Еуразия гуманитарлық институты Педагогика кафедрасы Мектепке дейінгі педагогика пәні СӨЖ №1 орындаған: Көшен Қ.С. Нұр-Сұлтан,2019 Тапсырма: 1.Мектепке дейінгі педагогика ғылымының даму кезеңдері 2.Еліміздегі мектепке дейінгі педагогика ғылымының дамуына үлес қосқан ғалымдар. 1.Мектепке дейінгі педагогика ғылымының даму кезеңдері Мектепке дейінгі педагогика –баланы туғаннан бастап мектепке барғанға дейінгі тәрбиелеу мен дамыту туралы ғылым. Мектепке дейінгі педагогика ғылым ретінде мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеудің мағыналық қасиеттері мен заңдылықтарын ашуға бағытталған. Мектепке дейінгі педагогика қазіргі педагогиканың мектеп
Рейтинг:Размер документа: 2,305 Слов / 10 СтраницОтправлено: Ноябрь 3, 2019 -
Нравственные основы педагогики
НРАВСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ Педагогика – это образ культуры, а формирование этого образа в человеке учи- телем есть образование. Для Китая особенно важно отметить значимость учения ос- нователя нравственной педагогики Конфуция, который был одним из первых убеж- денных защитников культуры и человека в человеческой истории. В этом его значе- ние как педагога. Налицо сходство в диалоге Сократа и Конфуция. Оба вели активную педагогиче- скую деятельность на высокой нравственной основе. У обоих полностью совпадал образ жизни и
Рейтинг:Размер документа: 558 Слов / 3 СтраницОтправлено: Ноябрь 27, 2019 -
Шпаргалка по "Педагогике"
1. Цели, задачи и ценностные ориентиры нач-го общего образования. Школа- это один из определяющих этапов в жизни человека.Именно на этом этапе заключается основа для успеха отдельного человека и для развития всей страны. Нач-е образование выступает средством самоорганизации и самоутверждения ребенка. Цели НО: общекультурное , личностное и познавательное развитие учащихся , обеспечивающих такую ключевую компетентность образования, как научить учиться, раскрытие интеллектуальных , творческих возможностей личности , учащихся через основание фундаментальных основ НОО. Задачи НО: 1. Обеспечить
Рейтинг:Размер документа: 2,388 Слов / 10 СтраницОтправлено: Декабрь 6, 2019 -
Антипедагогика, как педагогика ненасилия
В наше время всё больше набирает популярность такое направление в педагогике, как антипедагогика. Благодаря, тому, что личность не поддается жестокому контролю из вне, что обеспечивают защитные механизмы, противостоящие любому из видов насилия, не исключая психологическое, из-за этого если учитель придерживается авторитарных взглядов, это может привести к конфликтам между ним и учеником. Антипедагогика это – кардинально новое движение в педагогике среди стран Западной Европы и США во второй половине XX века. Она выступает против целенаправленной организации
Рейтинг:Размер документа: 1,774 Слов / 8 СтраницОтправлено: Декабрь 7, 2019 -
Қаттылық дегеніміз не?
21.Қаттылық дегеніміз не? Қаттылық деп-металдың өзінен қаттырақ дененің енуіне қарсылық көрсететін қабілетін айтады. Қаттылық-металдардың ең маңызды механикалық қасиеттерінің бірі болып табылады.Қаттылық дәрежесіне қарай металды түрлі детальдар мен аспаптар жасауға пайдалану мүмкіндігі туады. Қаттылық металдың өңделуіне де әсер етеді: металл неғұрлым қатты болса,оны өңдеуге соғұрлым көп күш жұмсалады.Қаттылықты түрлі әдістермен анықтайды. 22.Қаттылықты сынау үшін қалай анықтайды?Немен? Қаттылықты сынау үшін,көбіне сыналатын үлгіге шыныққан болат шарикті,алмаз конусты не алмаз пирамидасының сүйір жағын басып енгізу арқылы анықтайды. Егер бұл
Рейтинг:Размер документа: 259 Слов / 2 СтраницОтправлено: Декабрь 22, 2019 -
Практическая работа по "Историческому пути становления педагогики как науки"
Практическая работа №1. Выполнила студентка 1 курса, группы дИПОНб 18-1, Курлыкина Л.М. 1. Опираясь на материалы лекций и хрестоматии, заполните таблицу «Исторический путь становления педагогики как науки» Историческая эпоха Назначение педагогики (зачем и для чего нужна была педагогика) Особенности развития педагогики как науки Первобытное общество Практика воспитания. Педагогика помогала личности вступать во взаимодействие с другими людьми, общаться с ними, заниматься самосовершенствованием, выполнять родительские функции Народная педагогика в виде традиций, пословиц, поговорок, обрядов, песен, потешек, мифов,
Рейтинг:Размер документа: 767 Слов / 4 СтраницОтправлено: Январь 21, 2020 -
Глоссарий по "Педагогике"
БАЛА СҰРАҚТАРЫ – баланың айналадағы дүниені белсенді түрде игеруіне септесетін білмекке құмарлығының көріну нысаны. әсіресе әлі жеткілікті тәжірибесі жоқ, бірақ білуге барынша құлшынатын мектепке дейінгі жаста көп жөне қызғылықты болады. БАҒЫП-КҮТУ – қазақ ұғымында тәрбиелеу, өсіру, қамқорлық көрсету дегенді білдіреді. БАЛА ІС-ӘРЕКЕТІ – баланың жан-жақты дамуы мен қоғамдық тәжірибені үйренуіне бағытталған іс-әрекет. Бала іс-әрекетінің өнімділік сипаты танымдық үдеріс арқылы (сурет салуға, мүсіндеуге, т.б. талпыныстар) көрінеді. БАЛАНЫҢ ЭСТЕТИКАЛЫҚ СЕЗІМІ – эстетикалық затқа қатынасынан туындаған жеке бастың
Рейтинг:Размер документа: 250 Слов / 1 СтраницОтправлено: Февраль 11, 2020 -
Шпаргалка по "Педагогике"
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ) Вопросы к экзамену По дисциплине: педагогика Выполнила: ст. гр. ЗПЛуд - 119 Е.А. Наумова Владимир 2020 1. Современная педагогика и ее взаимодействие с практикой. Педагогическая наука и практика направлены на осуществление одной и той же функции, которая заключается в подготовке подрастающего поколения к успешному и продуктивному участию в жизни современного
Рейтинг:Размер документа: 14,385 Слов / 58 СтраницОтправлено: Февраль 13, 2020 -
Есеп саясаты дегеніміз не?
Иманжан Ернар менеджмент 18.517 Есеп саясаты дегеніміз не? Есеп саясаты-бұл компанияның қаржылық есебін дайындау кезінде оның басшылығы қолданатын нақты принциптер мен рәсімдер. Оларға бухгалтерлік есептің кез келген әдістері, өлшеу жүйелері және ақпаратты ұсыну рәсімдері жатады. Есеп саясаты ерекшеленеді принциптерін бухгалтерлік есеп деп принциптері-бұл бухгалтерлік есеп ережесі, ал саясат-бұл жолы компания ережелерді. Бухгалтерлік есеп саясаты қалай қолданылады? Есеп саясаты-компанияның өзінің қаржылық есептілігін дайындау тәртібін анықтайтын стандарттар жиынтығы. Бұл саясат бухгалтерлік есептің күрделі әдістерімен жұмыс істеу үшін
Рейтинг:Размер документа: 269 Слов / 2 СтраницОтправлено: Февраль 14, 2020 -
Шпаргалка по "Педагогике"
№_2__ ЕМТИХАН БИЛЕТІ 1 N, ń. әріптерінің емлесі.. ń әрпі сөз ортасы мен соңында ғана жазылады: mórtańba, eńbek. n дыбысына аяқталатын сөздерге b, g, ǵ, m дауыссыздарынан басталатын қосымша жа лғанғанда, түбірдің негізгі тұлғасы сақталып жазылады: burynǵy (buryńǵy емес), janǵa (jańǵa емес). 2. 1928 – 1940 аралығында қолданылған латын графикасына негізделген қазақ әліпбиі. Қазақ АКСР Орталық атқару комитеті 1928 жылдың 14 желтоқсанында жаңа әліпбиді енгізу туралы шешім шығарды. Бұл шешім шыққанға дейін ұзақ талқылаулар, түркологтардың
Рейтинг:Размер документа: 19,762 Слов / 80 СтраницОтправлено: Март 12, 2020 -
Проблема определения статуса педагогики в работах выдающихся российских и зарубежных деятелей конца XVIII – начала XX веков
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский государственный гуманитарно – педагогический университет Факультет педагогики и психологии детства Кафедра дошкольной педагогики и психологии Образование – академический бакалавр 44.03.05. Реферат по педагогике «Проблема определения статуса педагогики в работах выдающихся российских и зарубежных деятелей конца XVIII – начала XX веков». Работу выполнил: студент группы Z511 группы Турова Анастасия Дмитриевна Пермь 2018 СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………3 Основная часть: 1. Каптерев П.Ф………………………………………………………………4 2. Толстой
Рейтинг:Размер документа: 1,611 Слов / 7 СтраницОтправлено: Март 29, 2020 -
Контрольная работа по "Педагогике"
1 Составление и апробирование уроков по окружающему миру с использованием экологических дидактических игр Программа А.А. Плешакова «Окружающий мир» носит интегрированный характер: она включает в себя не только естественнонаучный, но и обществоведческий материал, имеет экологическую направленность. В программе «Мир вокруг нас» используются разные методы и формы обучения с применением системы средств, составляющих единый учебно-методический комплект. Учащиеся ведут наблюдения явлений природы и общественной жизни ( с помощью учителя), выполняют практические работы и опыты, различные творческие задания. В
Рейтинг:Размер документа: 1,409 Слов / 6 СтраницОтправлено: Май 9, 2020 -
Емтихан сұрақтары мен жауаптары педагогика
ҚазақстанРеспубликасыБілімжәнеғылымминистрлігі Қ.ЖұбановатындағыАқтөбеөңірлік мемлекеттікуниверситеті 5В010300 – Педагогика және психологиямамандығы бойынша «Педагогиканы оқыту әдістемесі» пәнінен мемлекеттікемтихан 1. Педагогиканы оқыту әдістемесі пәні- нақты пәнді оқыту теориясы ретінде. Дидактика мен әдістеменің ара қатынасы. Педагогикалық ғылымдар жүйесіндегі пәнді оқыту әдістемесінің дидактикамен байланысы. Оқу пәні оқыту міндеттерін, білім алушылардың дайындығы мен жас ерекшелігін арнайы есепке алатын ғылымның негізінен тұрады. Оның негізгі қызметі – білім беру. Жоғары оқу орындарындағы оқу пәнінің ерекшелігі ғылымның құрылымына жақын болғандықтан, онда ғылым теориясымен анықталған мәліметтер мен
Рейтинг:Размер документа: 5,785 Слов / 24 СтраницОтправлено: Май 28, 2020 -
Методы гуманистической педагогики в наследии В.А. Сухомлинского
Министерство образования и науки Республики Казахстан Карагандинский государственный университет имени академика Е.А. Букетова Педагогический факультет Кафедра дошкольной и психолого-педагогической подготовки Омарова М.К. старший преподаватель. Тема: «Методы гуманистической педагогики в наследии В.А. Сухомлинского». по дисциплине «Педагогика» специальность 6В01201 «Дошкольное обучение и воспитание» Подготовила: Смыкова А.К. Караганда 2020 ________________ План: 1. Основные гуманистические идеи В.А. Сухомлинского 2. Принципы гуманистической педагогики В.А. Сухомлинского 3. Основные аспекты воспитания в наследии В.А. Сухомлинского ________________ Основные гуманистические идеи В.А. Сухомлинского Концепции,
Рейтинг:Размер документа: 815 Слов / 4 СтраницОтправлено: Июнь 11, 2020 -
Контрольная работа по "Общей педагогике"
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология» Дисциплина: «Общая педагогика» Новосибирск 2020 г. ________________ Содержание 1. Образование как персонифицированный процесс 3 2. Креативность педагога – условие инновационности его профессиональной деятельности 8 3. Основные психолого-педагогические предпосылки формирования педагогического мастерства 13 4. Этический аспект профессиональной деятельности педагога 19 5. Содержание и структура профессиональной компетентности педагога 23 Список использованных источников 29 ________________ 1. Образование как персонифицированный процесс Идея персонификации постепенно входит в ряд наиболее актуальных и значимых
Рейтинг:Размер документа: 5,504 Слов / 23 СтраницОтправлено: Июнь 21, 2020