Особенности психолого педагогической рефераты и научные статьи
4,505 Особенности психолого педагогической Бесплатные рефераты: 26 - 50 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Применение методов психолого – педагогического диагностирования в системе профессионального образования
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ФГБОУ ВО НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНЖЕНЕРНЫЙ ИНСТИТУТ Кафедра технологий обучения, педагогики и психологии Курсовая работа по дисциплине: Общая и профессиональная педагогика Тема: «Применение методов психолого – педагогического диагностирования в системе профессионального образования» Выполнил: студент группы 3306 Винников Е.И. Проверил: канд.ист.наук, доц. Федотов Б.В. Новосибирск 2017 Оглавление Введение 3 Глава 1. Сущность применения методов педагогического и психологического диагностирования в системе образования 6 1.1 Понятие психолого-педагогической диагностики 6 1.2 Педагогическое и психологическое
Рейтинг:Размер документа: 3,702 Слов / 15 СтраницОтправлено: Июнь 11, 2018 -
Понятие «информационно-коммуникативные технологии» в психолого-педагогической литературе
СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 3 1.1 Понятие «информационно-коммуникативные технологии» в психолого-педагогической литературе 3 1.2 Виды информационно-коммуникативных технологий 7 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 10 ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 12 2.1 Специфика применения информационно-коммуникативных технологий в процессе воспитания младших школьников 12 2.2 Практические методы и приемы реализации информационно-коммуникативных технологий с младшими школьниками в процессе воспитания 17 ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 20
Рейтинг:Размер документа: 4,345 Слов / 18 СтраницОтправлено: Июнь 13, 2018 -
Проблема социализации личности в зарубежной и отечественной психолого-педагогической литературе
«Проблема социализации личности в зарубежной и отечественной психолого-педагогической литературе» Проблема социализации личности нашла отражение как в отечественной, так и в зарубежной научной литературе. При этом, следует подчеркнуть, что взгляды на сущность в содержании этого понятия разных авторов существенно отличаются. Так, С.Д. Лаптёнок выделяет несколько социокультурных условий социализации личности: семья как фактор социализации личности; органическая взаимообусловленность обучения и воспитания; гуманизированная культурная среда обитания, способствующая формированию здоровых потребностей, нравственно-эстетических ценностей людей; создание среды, в которой человек будет
Рейтинг:Размер документа: 1,441 Слов / 6 СтраницОтправлено: Июль 27, 2018 -
Психолого-педагогические основы внеурочной деятельности в начальных классах
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет» Институт педагогики и психологии детства Кафедра теории и методики обучения математике и информатике в период детства Психолого-педагогические основы внеурочной деятельности в начальных классах Курсовая работа Исполнитель: Научный руководитель: Воронина Людмила Валентиновна, д.п.н., профессор Екатеринбург, 2018 Содержание Введение………………………………………………………………………….. 3 Глава 1. Исследование внеурочной деятельности в начальных классах 6 1.1.Современное состояние проведения внеурочной деятельности в начальных классах 6 1.2.Психологические
Рейтинг:Размер документа: 7,282 Слов / 30 СтраницОтправлено: Сентябрь 3, 2018 -
Психолого-педагогическое сопровождение социально-личностного развития дошкольников
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ РОСТОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ КУРСОВАЯ РАБОТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Выполнила: студентка 33 группы специальности Дошкольное образование Скрылина Жанна Владимировна Научный руководитель: преподаватель психологии Гусева Анна Владимировна РОСТОВ 2014 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….. 3 ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КАК ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ…………………………... 6 1.1. Сущность понятия психолого-педагогического сопровождения……. 6 1.2. Содержание понятия психолого-педагогического сопровождения в пространстве дошкольного образовательного учреждения…….…...…… 11 ГЛАВА II. ГЛАВА II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ
Рейтинг:Размер документа: 7,645 Слов / 31 СтраницОтправлено: Октябрь 2, 2018 -
Контрольная работа по "Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований"
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт педагогики, психологии социальных технологий Кафедра психологии развития и дифференциальной психологии Направление подготовки «психолого-педагогическое образование» Контрольная работа по курсу Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований Работу выполнил студент группы ЗСААБ -44. 03. 02. – 31(К): Маркова Инга Викторовна Проверил: Кирпиков. А. Р. Ижевск -2018г. 1. Методологические принципы в общении детей дошкольного возраста. Темой исследования в моей курсовой является «Проблема общительности у детей в дошкольном
Рейтинг:Размер документа: 1,425 Слов / 6 СтраницОтправлено: Октябрь 13, 2018 -
Психолого-педагогические основы развития у детей дошкольного возраста математической речи в различных видах деятельности
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6 1.1 Развитие математической речи у детей 6 1.2. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста 17 1.3. Виды детской деятельности 21 1.4 Условия развития математической речи у детей старшего дошкольного возраста 26 ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРИЕМОВ СЧЕТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 34 2.1 Изучение уровня сформированности приемов вычислительной деятельности у старших дошкольников в сюжетно-дидактической игре
Рейтинг:Размер документа: 9,053 Слов / 37 СтраницОтправлено: Октябрь 20, 2018 -
Выпускная квалификационная работа как вид психолого-педагогического исследования
СОДЕРЖАНИЕ 1. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА КАК ВИД ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 1. Выпускная квалификационная работа, ее цель и структура 2. Понятие психолого-педагогического исследования 3. Этапы психолого-педагогического исследования 1. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО РАЗВИТИЮ ВНИМАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ 1. Описание организации исследования 2. Анализ результатов исследования по развитию внимания младших школьников коррекционной школы ЛИТЕРАТУРА 3 3 4 6 7 7 10 18 1. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА КАК ВИД ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 1. Выпускная квалификационная работа, ее цель
Рейтинг:Размер документа: 2,796 Слов / 12 СтраницОтправлено: Октябрь 22, 2018 -
Психолого-педагогические условия профилактики интернет-зависимости современных подростков в педагогическом процессе
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………..............3 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ У СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ……………….......7 1.1 Предпосылки развития зависимого поведения…………………….7 1.2 Сущность и содержание интернет-зависимости подростков …….13 1.3 Профилактика интернет-зависимости подростков в педагогическом процессе…………………………………………………………………………25 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПРОФИЛАКТИКИ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ У СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ 1. Диагностика интернет-зависимости в подростковой среде……..52 2.2 Программа профилактики интернет-зависимости современных подростков в педагогическом процессе…………………………………70 2.3 Результаты апробирования программы психолого-педагогической профилактики интернет-зависимости учащихся 8-х классов и рекомендации по предупреждению интернет-зависимости современных подростков…………………………………………………………………77 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………....83 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
Рейтинг:Размер документа: 20,185 Слов / 81 СтраницОтправлено: Октябрь 29, 2018 -
Психолого-педагогическая диагностика
ТЕОРИТИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ДИФ.Д. Первый этап получил название скрининг. На этом этапе выявляется наличие отклонений в психофизическом развитии ребенка без точной квалификации их характера и глубины. Особенности: Предварительный, ориентировочный отбор.Преимущественно групповая форма проведения. Задачи: 1. Выявление детей группы риска(вление отклонений в психофиз. развитии ребенка без точной квалификации их характера и глубины).Выявление детей кот.не укладываются в условно-нормативное развитие 2. Примерное определение спектра психолого-пед. проблем реб. 3. Оценка качества обуч. и воспит. детей в учреждении обр-ия. Требования: Наиболее
Рейтинг:Размер документа: 1,566 Слов / 7 СтраницОтправлено: Ноябрь 7, 2018 -
Проблемы самоактуализации и личностного роста в современной психолого-педагогической науке
«Институт развития образования Иркутской области» Кафедра экономики и управления ЭССЕ на тему: «Проблемы самоактуализации и личностного роста в современной психолого-педагогической науке» выполнила Алсаева Л.Х. студент группы КЭУ-15-18 Иркутск-2018 Одной из важных и актуальных проблем современной психологии остается проблема личностного роста. Личностный рост свойственен любому человеку. Каждый человек рано или поздно приходит к мысли, что настала пора двигаться дальше. Как понимают личностный рост учёные и психологи? Дать определение личностному росту с помощью одной фразы вряд ли
Рейтинг:Размер документа: 634 Слов / 3 СтраницОтправлено: Ноябрь 25, 2018 -
Психолого-педагогическая реабилитация учащихся школы VIII вида в условиях социально-бытового комплекса
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ ПОСТДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА «Психолого-педагогическая реабилитация учащихся школы VIII вида в условиях социально-бытового комплекса» Слушателя 3 курса вечерней группы: Сусловой Елены Евгеньевны Научный руководитель: К.п.н. Думчева Алла Германовна Санкт-Петербург 2011 ________________ Оглавление Введение 4 Глава I. Теоретические основы реабилитации подростков с ограниченными возможностями здоровья 7 1.1. Обучение и воспитание лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) 7 1.2. Реабилитация подростков с ограниченными возможностями здоровья. Индивидуальная программа реабилитации (ИПР). 14 1.3. Социально-бытовой
Рейтинг:Размер документа: 20,786 Слов / 84 СтраницОтправлено: Ноябрь 27, 2018 -
Развитие эмпатии студентов Вуза психолого-педагогического направления при изучении общепрофессиональных дисциплин
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ЧелГУ») Факультет психологии и педагогики Кафедра общей и профессиональной педагогики ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА РАЗВИТИЕ ЭМПАТИИ СТУДЕНТОВ ВУЗА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ И.о. заведующего кафедрой Естафеева Евгения Александровна, кандидат психологических наук _____________________ (подпись) «__» _________________ 2018 г. Выполнил студент: Бадритдинова Алина Эльбрусовна группы ПО-401 очной формы обучения направления подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование профиля Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного, общего,
Рейтинг:Размер документа: 10,221 Слов / 41 СтраницОтправлено: Декабрь 3, 2018 -
Теоретическое обоснование и апробация психолого-педагогических условий гендерного воспитания мальчиков
ВВЕДЕНИЕ Актуальность гендерного воспитания обуславливается тем, что отечественная педагогика в основном ориентируются, прежде всего, на психологические и возрастные особенности ребенка, хотя многие педагоги уже начали учитывать разницу психо-физиологических особенностей, интеллектуальных способностей и способах восприятия, потребностей и социальном поведении детей разного пола. Система дошкольного воспитания сильно феминизирована, да и дома значительная часть семей растет в неполных семьях. Такая ситуация имеет очень негативное влияние, особенно для мальчиков. В связи с этим, данная проблема представляет особый интерес для
Рейтинг:Размер документа: 4,621 Слов / 19 СтраницОтправлено: Декабрь 10, 2018 -
Психолого-педагогическая диагностика по звукопроизношению у детей старшего дошкольного возраста с нарушением дислалии
Содержание Введение………………………………………………………………………….3 Глава 1. Теоретические вопросы изучения проблемы нарушения звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с дислалией 1.1 Понятие звукопроизношения в современном теоретическом исследование……………………………………………………………………..5 1.2 Онтогенез звукопроизношения у детей с дислалией старшего дошкольного возраста…………………………………………………………..9 1.3 Медико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением дислалией………………………………………………………………………16 Выводы по 1 главе………………………………………………………………25 Глава 2. Психолого-педагогическая диагностика по звукопроизношению у детей старшего дошкольного возраста с нарушением дислалии 2.1. Специфика нарушений у детей старшего дошкольного возраста в теоретическом исследовании………………………………………………….27 2.2 Обзор методик обследований звукопроизношения
Рейтинг:Размер документа: 7,977 Слов / 32 СтраницОтправлено: Декабрь 13, 2018 -
Психолого-педагогическое изучение детей с ОВЗ при поступлении в образовательную организацию
Содержание Введение………...……………………………………………………………………3 Глава 1. Проблема адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья к условиям образовательной организации…………….…………….6 1.1 Дети с ограниченными возможностями здоровья……………………………...6 1.2 Особые образовательные потребности детей с ОВЗ…………………………..8 1.3 Программа изучения ребенка с ОВЗ…………………………………………..11 Глава 2. Психолого-педагогическое изучение детей с ОВЗ при поступлении в образовательную организацию…………………….………………………….14 2.1 Готовность ребенка к школьному обучению…………………………………14 2.2 Диагностика готовности ребенка к школьному обучению…………………..16 2.3 Роль электроэнцефалографического исследования в оценке готовности к школьному обучению………………………………………………………………25 Заключение……………...………………………………………………………….30 Список использованной литературы…………………………...………………32 ________________ Введение
Рейтинг:Размер документа: 5,384 Слов / 22 СтраницОтправлено: Декабрь 28, 2018 -
Психолого-педагогическая работа с несовершеннолетними, стоящими на учёте в ПДН
Психолого-педагогическая работа с несовершеннолетними, стоящими на учёте в ПДН. Данная статья посвящена психолого-педагогическому изучению личности несовершеннолетнего правонарушителя: выявлению и оценке особенностей механизма его противозаконного поведения, выявлению специфических причин, толкающих несовершеннолетнего к совершению в этом возрасте преступлений. Изучение личности позволяет разработать воспитательно-предупредительные меры, особенно индивидуального характера, и предоставляет возможность прогнозирования будущего поведения несовершеннолетнего правонарушителя. Ключевые слова: личность несовершеннолетних правонарушителей, возрастные особенности психологии несовершеннолетнего, психолого-педагогическая характеристика, учёт в ПДН. В настоящее время обострившиеся противоречия во всех сферах
Рейтинг:Размер документа: 574 Слов / 3 СтраницОтправлено: Январь 8, 2019 -
Проблемы развития готовности ребенка к школе в психолого – педагогической литературе
Содержание Введение 4 Глава I Теоретические основы проблемы развития готовности ребенка к школе в психолого – педагогической литературе 1.1. Сущность понятия «школьная готовность» и её основные составляющие 9 1.2. Педагогические условия развития готовности ребенка к обучению в школе 26 1.3. Необходимость разработки и внедрения вариативных форм развития готовности детей к школе 40 Глава II Опытно – экспериментальная работа по развитию готовности к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста 2.1. Методика опытно – экспериментальной
Рейтинг:Размер документа: 20,091 Слов / 81 СтраницОтправлено: Февраль 18, 2019 -
Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников
Содержание Введение 3 1. Формулирование цели работы с родителями в соответствии с формой и темой мероприятия и на основе заданных условий 5 2. Формулирование задачи, целей и включения главных действий педагога…………………………………………………………………………..11 3. Составление плана работы с родителями в соответствии с целями и задачами, с указанием темы, сроков проведения, подготовительной работы, методов и приемов организации 15 4. Формулирование содержания индивидуальных консультаций заданным условиям и основанных на знании детской психологии и дошкольной педагогики 16 5. Составление рекомендации
Рейтинг:Размер документа: 7,255 Слов / 30 СтраницОтправлено: Февраль 27, 2019 -
Психолого-педагогические условия формирования мотивационной готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе
Психолого-педагогические условия формирования мотивационной готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе. Содержание Введение Глава1. Теоретические основы психолого-педагогических условий формирования мотивационной готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе Глава2. Исследование психолого-педагогических условий формирования мотивационной готовности детей дошкольного возраста к обучению. Введение Стремление к школьному обучению ставит перед собой цель в достижении такой степени формирования ребенка, который досконально будет отвечать потребностям начальной школы и дает возможность предсказывать высокую эффективность учебных трудов школьника. В связи с
Рейтинг:Размер документа: 5,492 Слов / 22 СтраницОтправлено: Март 25, 2019 -
Психолого-педагогическое сопровождение детей, переживающих кризис 7 лет
Тема: Психолого-педагогическое сопровождение детей, переживающих кризис 7 лет ________________ СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1 Специфика развития психики в младшем школьном возрасте. Особенности переживания кризиса 7 лет 6 2 Содержание понятия «психолого-педагогическое сопровождение» в психологической науке. 14 3 Содержание психолого-педагогического сопровождения детей, переживающих кризис 7 лет 20 Заключение 28 Список использованных источников 30 ________________ ВВЕДЕНИЕ Проблематика возрастных кризисов является актуальной, крайне интересной и вместе с тем мало разработанной в теоретическом и экспериментальном смысле. По мере своего взросления
Рейтинг:Размер документа: 5,812 Слов / 24 СтраницОтправлено: Апрель 4, 2019 -
Развитие «творческой индивидуальности» как психолого-педагогическая проблема
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СОВРЕМЕННОМУ ТАНЦУ 1. Развитие «творческой индивидуальности» как психолого-педагогическая проблема Творческая суть человека, познающего и преобразующего мир, образовывающего в процессе творческой деятельности другую природу, вынашивает многоплановый характер, усложняясь и улучшаясь в процессе зарождения и формирования культуры. Многочисленные исследования человека как субъекта деятельности и творчества (Г.С. Альтшуллер, Л.С. Выготский, С.П. Иванов, В.А.. Кан-Калик, В.Н. Наумчик, В.П. Пархоменко, Г.Селье, Б.М. Теплов, П.М. Якобсон и др.) показывают, что
Рейтинг:Размер документа: 6,053 Слов / 25 СтраницОтправлено: Апрель 10, 2019 -
Оказание психолого-педагогической помощи семье, воспитывающей ребенка с умственной отсталостью
ЧОУ ВО «КАЗАНСКИЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.Г. ТИМИРЯСОВА (ИЭУП)» Факультет психологии и педагогики Кафедра теоретической и инклюзивной педагогики Кафедра теоретической и инклюзивной педагогики «Допустить к защите» Заведующий кафедрой ________________________ д.пед.н., профессор Ахметова Дания Загриевна «___» ______________ 2017 г. Курсовая работа Оказание психолого-педагогической помощи семье, воспитывающей ребенка с умственной отсталостью Направление подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» Профиль подготовки «Логопедия» Выполнила: ______________ студентка гр. 2552у Ярандаева Венера Рафаиловна Научный руководитель: ___________ старший преподаватель кафедры теоретической и инклюзивной
Рейтинг:Размер документа: 8,802 Слов / 36 СтраницОтправлено: Апрель 26, 2019 -
Психолого-педагогическая практика
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ТОБОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА (ФИЛИАЛ) ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА Рабочая программа учебной дисциплины «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА» Учебно-методическое пособие для студентов 2 курса, обучающихся по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» Тобольск, 2018 ________________ ПРИМЕРНЫЙ КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ПРАКТИКИ Неделя Дни Содержание работы Методы Форма отчетности Первая неделя 1 день Знакомство с Муниципальным общеобразовательным учреждением, средней общеобразовательной школой № 17. Педсовет
Рейтинг:Размер документа: 6,371 Слов / 26 СтраницОтправлено: Апрель 28, 2019 -
Психолого-педагогические аспекты налаживания контакта с трудными учащимися
Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» (ННГУ) Арзамасский филиал Естественно-географический факультет Кафедра биологии, географии и химии Выполнила: Кириллова С.А., студентка II курса очной формы обучения, направление «Педагогическое образование» (профиль Биология и География) ________________________ (подпись студента) Курсовая работа Психолого-педагогические аспекты налаживания контакта с трудными учащимися. Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Патрикеева Э.Г. «_____»____________2018 г Арзамас 2018 Оглавление Введение……………………………………………………………………….…3 Глава 1.
Рейтинг:Размер документа: 6,481 Слов / 26 СтраницОтправлено: Май 4, 2019