Особенности психического развития рефераты и научные статьи
8,851 Особенности психического развития Бесплатные рефераты: 1 - 25 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Особенности психического развития детей разного пола
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Псковский государственный университет» Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Псковский государственный университет» в г. Великие Луки Псковской области КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Детская психология» Тема: Особенности психического развития детей разного пола Выполнила студентка 2 курса заочной формы обучения Горюнова О.В. группа №1332-25 Зачетная книжка № 15133367 Направление подготовки «Педагогическое образование» Проверил: Таран И.В. Великие Луки 2017 г. Содержание Введение…………………………………………………………………………..31. Основные
Рейтинг:Размер документа: 3,333 Слов / 14 СтраницОтправлено: Январь 12, 2018 -
Особенности психического развития от юности до пожилого возраста
Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования Программа профессиональной переподготовки Педагог-психолог с дополнительной специализацией в области специального дефектологического образования (710) Дисциплина: Психология развития и возрастная психология Практическое задание 3, Модуль 3. Особенности психического развития от юности до пожилого возраста Выполнил: слушатель Калугина Наталья Вадимовна Преподаватель: Коломейцева Лидия Владимировна Москва - 2019 Практическое задание 3 Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 25 баллов. 1 балл за наличие титульного
Рейтинг:Размер документа: 1,956 Слов / 8 СтраницОтправлено: Май 12, 2019 -
Особенности психического развития в онтогенезе: подростковый возраст
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.М. МАШЕРОВА» Факультет социальной педагогики и психологии Кафедра прикладной психологии КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине “Психология развития” ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ОНТОГЕНЕзе: ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ Выполнила: Королева Алеся Вячеславовна ОЗО, специальность «Психология» 3 курс, группа 34 зачетная книжка № ___ Проверила: Витебск, 2014 Содержание Введение 3 1 Характеристика подросткового возраста 5 1.1 Психологическая характеристика подросткового возраста 5 1.2 Физиологические изменения в подростковом возрасте 10 1.3 Выводы по
Рейтинг:Размер документа: 7,013 Слов / 29 СтраницОтправлено: Январь 30, 2022 -
Особенности психического развития людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования ИРКУТСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт недропользования Кафедра прикладной геологии, геофизики и ГИС ЭССЕ на тему Особенности психического развития людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: развитие психические процессов и состояний, особенности формирования и проявления в разных видах деятельности, особенности становления социальной и профессиональной сферы. по дисциплине Основы инклюзивного взаимодействия Выполнил: студент группы РФ-21-1 Максименко. А.В. Проверил: Преподаватель Пуляевская О.В. Иркутск 2022 ________________ К
Рейтинг:Размер документа: 1,482 Слов / 6 СтраницОтправлено: Май 23, 2022 -
Особенности психического развития от юности до пожилого возраста
Особенности психического развития от юности до пожилого возраста Задание 1 Цель: закрепить представления об особенности самооценки в подростковом и юношеском возрастах. Задание: Сравните особенности самооценки в подростковом и юношеском возрасте. Заполните правую часть таблицы 1. Таблица 1. Самооценка Подростки Юноши Применительно к своему настоящему. Каков я как член коллектива? Каков я в глазах окружающих, насколько отличаюсь от них, насколько я близок к своему идеалу? Противоречива. На основе суждений взрослых Противоречива всё ещё, однако стабильнее, так
Рейтинг:Размер документа: 1,192 Слов / 5 СтраницОтправлено: Июль 25, 2023 -
Особенности развития памяти детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ДЕТСТВА КАФЕДРА КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ Особенности развития памяти детей дошкольного возраста с задержкой психического развития Курсовая работа Выполнил студент группы 3.079.2.15 Направление подготовки: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Профиль: Дошкольная дефектология Форма обучения: очное Научный руководитель: ст. преп.каф. кор. пед. и психол. ______________ (подпись) _____________ (оценка) «___» ________ 20__г. Новосибирск 2018 Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ
Рейтинг:Размер документа: 6,320 Слов / 26 СтраницОтправлено: Май 22, 2018 -
Исследование особенностей внимания детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста
Содержание Введение…………………………………………………………………. 2 Глава 1. Теоретические основы исследования особенностей внимания у старших дошкольников с задержкой психического развития…………..... 6 1. Внимание как психический процесс ……………………………..6 2. Развитие внимания в онтогенезе ……………………………10 3. Понятие «задержка психического развития» и психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития ………………………………………………………………………………..13 4. Особенности внимания у детей с задержкой психического развития………………………………………………………………………19 Глава 2. Исследование особенностей внимания детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста………………21 2.1 Организация и проведение исследования………………………21 2.2 Анализ результатов исследования………………………………23
Рейтинг:Размер документа: 4,768 Слов / 20 СтраницОтправлено: Июнь 11, 2018 -
Особенности динамики мотивации учения младших школьников с задержанным психическим развитием
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего образования «УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт педагогики, психологии и социальных технологий Направление подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» квалификация (степень) «бакалавр» ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА на тему «Особенности динамики мотивации учения младших школьников с задержанным психическим развитием» Работу выполнил: студент 00000000 Ирина Анатольевна гр. ЗССАБ-44.03.02-52(К) Научный руководитель кандидат психол. наук, доцент 0000000000 Марина 000000000 К защите допустить Зав. кафедрой ИППСТ доктор психол. наук, профессор 000000 Александр 0000000000ч
Рейтинг:Размер документа: 10,999 Слов / 44 СтраницОтправлено: Сентябрь 26, 2018 -
Особенности динамики мотивации учения младших школьников с задержанным психическим развитием
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего образования «УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт педагогики, психологии и социальных технологий Направление подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» квалификация (степень) «бакалавр» ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА на тему «Особенности динамики мотивации учения младших школьников с задержанным психическим развитием» Работу выполнил: студент 00000000 Ирина Анатольевна гр. ЗССАБ-44.03.02-52(К) Научный руководитель кандидат психол. наук, доцент 0000000000 Марина 000000000 К защите допустить Зав. кафедрой ИППСТ доктор психол. наук, профессор 000000 Александр 0000000000ч
Рейтинг:Размер документа: 10,999 Слов / 44 СтраницОтправлено: Сентябрь 27, 2018 -
Особенности нравственных качеств детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Бюджетное учреждение высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный педагогический университет» Факультет Психологии и педагогики Кафедра педагогического и специального образования Курсовая работа ОСОБЕННОСТИ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ЗПР) Направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Исполнитель: Лобова И. С. студентка группы Б-5111 очного отделения /подпись/ Научный руководитель: Рассказова Н. П., к.п.н., доцент /подпись/ Заведующей кафедрой: Кожанова Н. С., к.п.н., доцент /подпись/ Дата допуска к защите « » 2018г. Оценка
Рейтинг:Размер документа: 10,542 Слов / 43 СтраницОтправлено: Ноябрь 13, 2018 -
Особенности самосознания детей с задержкой психического развития
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..…3 ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ САМОСОЗНАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ…………………………………………………..6 1.1 Понятие самосознания и его особенности в дошкольном возрасте……………………………………………………………………………..…6 1.2 Особенности развития самосознания детей с задержкой психического развития…………….…………………………………………………………....13 ГЛАВА 2.ДИАГНОСТИКА И САМОФОРМИРОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ..………………………………………………………………………17 2.1Особенности диагностики детейс задержкой психического развития…..17 2.2 Анкета. Тесты………………………………………………………………..20 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………....25 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………..….......29 ВВЕДЕНИЕ Актуальность проблемы. Проблеме самосознания посвящено немало исследований в отечественной психологии. Эти исследования сконцентрированы в основном вокруг двух групп вопросов. В работах Б. Г.
Рейтинг:Размер документа: 6,545 Слов / 27 СтраницОтправлено: Март 16, 2019 -
Особенности физического и психического развития лиц с ампутацией или недоразвитием конечностей
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего образования «Ульяновский государственный университет» Институт медицины экологии и физической культуры Курсовая работа Особенности физического и психического развития лиц с ампутацией или недоразвитием конечностей. Выполнила студентка Газиатуллина В.Р. Ульяновск,2018 Сoдержание Введение………………………………………………………………………….3 Оснoвная часть ……..……..…………………………………………………...5 Глава1.Этиoлoгия и патoгенез ампутации кoнечнoстей……...………..……. 5 Глава 2. Осoбенности физиoлoгическoгo развития oрганизма, вoзникающие пoсле ампутации кoнечности………………………………………………...…15 Глава 3. Осoбенности физическогo и психическoгo сoстoяния лиц с ампутацией кoнечности …………………………………………………..……21 Заключение……………………………………………………………………….24 Вывoды…………………………………………………………...………………27 Списoк
Рейтинг:Размер документа: 5,487 Слов / 22 СтраницОтправлено: Май 16, 2021 -
Особенности развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ФАКУЛЬТЕТ ПСИОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ КАФЕДРА ПЕДАГОГИЕСКОГО И СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Особенности развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития КУРСОВАЯ РАБОТА Направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Направленность Дошкольная дефектология Квалификация Бакалавр Оглавление Введение Глава 1. Теоретические основы формирования мелкой моторики детей с задержкой психического развития 1.1 Характеристика проблемы развитии мелкой моторики у детей дошкольного возраста 1.2. Особенности детей с задержкой психического
Рейтинг:Размер документа: 6,445 Слов / 26 СтраницОтправлено: Июнь 5, 2021 -
Особенности диагностики и коррекции нарушений психического развития младших школьников с легкой умственной отсталостью
Оглавление Введение......................................................................................................................3 Глава 1. Теоретичекий обзор особенностей психического развития младших школьников с легкой умственной отсталостью......................................................7 1.1 Психолого-педагогическая характеристика умственной отсталости.............7 1.2 Мышление как психический процесс. Онтогенетический ход развития форм мыслительной деятельности………..………………………………………....…..11 1.3 Особенности формирования мыслительной деятельности детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости…………….…16 Выводы по главе 1…………………………………………………………………18 Глава 2. Особенности диагностики и коррекции нарушений психического развития младших школьников с легкой умственной отсталостью....................22 2.1 Особенности развития восприятия, внимания, памяти, мышления школьников с легкой умственной
Рейтинг:Размер документа: 9,712 Слов / 39 СтраницОтправлено: Февраль 26, 2022 -
Понятия,особенности анатомо-физиологического и нервно-психического развития, причины,группы риска рождения недоношенных детей
. Понятия,особенности анатомо-физиологического и нервно-психического развития, причины,группы риска рождения недоношенных детей Введение Современное состояние проблемы это- неблагоприятная демографическая и экологическая обстановка в Российской Федерации, которая стала основанием для принятия президентской программы «Дети России», признающей особую актуальность в настоящее время угрозы невынашивания детей и необходимости в этой связи выполнения медицинским персоналом медицинских организаций на высоком профессиональном уровне комплекса мероприятий, обеспечивающих сохранение жизни и успешное выхаживание недоношенных детей. Актуальность данной проблемы состоит в том, что недоношенность является
Рейтинг:Размер документа: 1,356 Слов / 6 СтраницОтправлено: Март 25, 2022 -
Особенности восприятия у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 5 1.1 Понятие «восприятие» и его развитие в онтогенезе 5 1.2 Характеристика восприятия у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 8 1.3 Психолого-педагогические условия развития восприятия старших дошкольников с нарушением психического развития в условиях дошкольного образовательного учреждения 13 ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 17
Рейтинг:Размер документа: 5,261 Слов / 22 СтраницОтправлено: Май 15, 2022 -
Особенности межличностного взаимодействия у старших дошкольников с задержкой психического развития
Добрый день, уважаемые члены аттестационной комиссии. Я, Домбаева Наталья Константиновна студент третьего курса хочу представить Вашему вниманию курсовую работу на тему: «Особенности межличностного взаимодействия у старших дошкольников с задержкой психического развития» Как сказала, американская писательница Хелен Адамс Келлер – «в одиночку можно сделать так мало; вместе можно сделать так много». Человек не может быть изолирован то социума, он нуждается во взаимодействии. В процессе межличностного взаимодействия приобретается определенный социальный опыт – именно в этом опыте взаимодействия
Рейтинг:Размер документа: 406 Слов / 2 СтраницОтправлено: Май 26, 2022 -
Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития
Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области Автономное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина Факультет психологии Кафедра общей и прикладной психологии Курсовая работа по дисциплине «_______________» тема «Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития» выполнил: студент _ курса _____ формы обучения направление бакалавриата ____________ ______________ научный руководитель ________________ _______________ Санкт-Петербург 2021 Содержание Введение…………………………………………………………………………...…3 Глава 1 Теоретические основы социализации детей дошкольного возраста…....5 1. Сущность процесса социализации дошкольников……………………..…...5 2. Условия полноценной
Рейтинг:Размер документа: 4,897 Слов / 20 СтраницОтправлено: Ноябрь 13, 2022 -
Особенности познавательной инициативы активности детей дошкольного возраста при задержке психического развития
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………….3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВЫ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР 1.1 «Познавательная инициатива» детей дошкольного возраста как психолого-педагогическое понятие и целевой ориентир дошкольного образования …………………………………………………………………….…6 1.2. Особенности развития познавательной инициативы у дошкольников с ЗПР ……………………………………………………………………………….15 1.3 Средства развития познавательной инициативы у дошкольников с ЗПР..20 ВЫВОДЫ……………………………………………………………………...…25 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВЫ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР 2.1. Обоснование экспериментального исследования, методы и диагностика………………………………………………………………………26 2.2. Цели и задачи
Рейтинг:Размер документа: 9,559 Слов / 39 СтраницОтправлено: Апрель 1, 2023 -
Особенности представлений о времени у дошкольников с задержкой психического развития
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ Бюджетное учреждение высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа–Югры «Сургутский государственный педагогический университет» Факультет психологии и педагогики Кафедра педагогического и специального образования ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВРЕМЕНИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Курсовая работа Направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Направленность Дошкольная дефектология Исполнитель:., гр. Б-00111 ______________________________ (подпись) Научный руководитель:., к.п.н., доцент, доцент ______________________________________ (подпись) Оценка: _____________________________ Заведующий кафедрой: Ниязова А.А., к.п.н., доцент, доцент ___________________ (подпись) Сургут 2022
Рейтинг:Размер документа: 6,528 Слов / 27 СтраницОтправлено: Июнь 19, 2023 -
Особенности коррекции координационных способностей у детей с задержкой психического развития
ДАЛЬНЕВОСТОЧНАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КАФЕДРА МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК КОТОВА МАРИЯ ГЕННАДЬЕВНА студентка 2 курса группы АФК-021 факультета профессиональной подготовки ОСОБЕННОСТИ КОРРЕКЦИИ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Проект выпускной квалификационной работы по направлению 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» профиль обучения «Физическая реабилитация» Оценка «________________» Хабаровск - 2023 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 6 1.1 Особенности развития двигательной сферы учащихся с нарушением интеллекта 6
Рейтинг:Размер документа: 3,494 Слов / 14 СтраницОтправлено: Ноябрь 23, 2023 -
Значение игры для психического развития ребенка
Значение игры для психического развития ребенка Содержание Введение..................................................................................................................3 1 Становление и развитие игры................................................................................5 2 Виды игр и их классификация....................................................................................7 3 Особенности игр на каждом возрасте....................................................................18 Заключение................................................................................................................26 Список использованной литературы........................................................................27 Введение Дошкольный возраст считается серьезным рубежом юношества. Высочайшая сензитивность сего возрастного периода определяет гигантские вероятные способности многопланового становления малыша. Игра в дошкольном детстве содержит высочайшее развивающее значение. Сами по себе игры делаются свежими. Большое внимание для дошкольников предполагают игры в процессе изучения. Это игры, заставляющие мыслить,
Рейтинг:Размер документа: 6,604 Слов / 27 СтраницОтправлено: Январь 5, 2018 -
Особенности речеязыкового развития детей с синдромом Дауна
Содержание Введение……………………………………………………………...... 3 Глава I. Теоретические основы речеязыкового развития детей с синдромом Дауна…………………………………………………….... 5 1.1. Речеязыковое развитие здоровых детей в онтогенезе………………………………………………………… 5 1.2. Особенности речеязыкового развития детей с синдромом Дауна……………………………………………….. 11 Выводы по первой главе………………………………………………. 18 Глава II.Программа исследования и методики для изучения речеязыкового развития детей с синдромом Дауна……………….. 2.1. Программа исследования речеязыкового развития детей с синдромом Дауна………………………………... 2.2 Методики речеязыкового развития детей с синдромом Дауна……………………………………….... Выводы по второй главе………………………………………………. 19 19 22 35 Заключение……………………………………………………………..
Рейтинг:Размер документа: 7,051 Слов / 29 СтраницОтправлено: Январь 17, 2018 -
Взаимосвязь тревожности и самооценки у детей 6-10 лет с задержкой психического развития
НОУ ВО «Московский социально-педагогический институт» Направление подготовки 37.03.01 «Психология» Курсовая Взаимосвязь тревожности и самооценки у детей 6-10 лет с задержкой психического развития. Выполнил: студент 2 курса Талызин А.В. Принял: кандидат психологических наук, доцент Мартьянова Г.Ю. Москва 2017 Содержание Введение………………………………………………………………3 Глава 1 Теоретические аспекты проблемы самооценки и уровня тревожности у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития………………………7 1.1. Анализ литературы по проблеме изучения детей с ЗПР………7 1.2. Тревожность. Причины возникновения тревожности у младших школьников с
Рейтинг:Размер документа: 7,923 Слов / 32 СтраницОтправлено: Март 23, 2018 -
Психическое развитие и конфликтующие реальности в подростковом возрасте
Тема: «Психическое развитие и конфликтующие реальности в подростковом возрасте» (2 часа) План 1. Подростковый возраст как социально-историческое явление. Основные теории подросткового возраста в зарубежной психологии. 2. Социальная ситуация психического развития и психические новообразования в подростковом возрасте. 3. Интимно-личностное общение со сверстниками как ведущий вид деятельности в подростковом возрасте. 4. Развития личности в подростковом возрасте: формирование самосознания, самооценки, уровня притязаний, новых мотивов деятельности, усвоение морально-этических норм. 5. Психологическая характеристика акцентуированного подростка. Акцентуация характера как фактор конфликтности
Рейтинг:Размер документа: 11,814 Слов / 48 СтраницОтправлено: Апрель 9, 2018