Особенности психического развития людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Министерство образования и науки Российской Федерации

           Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования  

ИРКУТСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ  

ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ 

Институт недропользования

Кафедра прикладной геологии, геофизики и ГИС

ЭССЕ 

на тему

Особенности психического развития людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: развитие психические процессов и состояний, особенности формирования и проявления в разных видах деятельности, особенности становления социальной и профессиональной сферы.

по дисциплине

Основы инклюзивного взаимодействия

                                                                                      Выполнил:

                   студент группы РФ-21-1

                                         Максименко. А.В.

                                    Проверил:

                     Преподаватель  

                     Пуляевская О.В.  

Иркутск 2022

К нарушениям опорно-двигательного аппарата относят полиомиелит, детский церебральный паралич, ампутацию конечностей, позвоночно-спинальную травму и т.д. Существенное значение в психологии лиц с данными недостатками имеет группа инвалидности.

Так, например, С. М. Попов выделил психологические особенности лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата в зависимости от группы инвалидности. Инвалиды первой группы с детства – психологически наименее благоприятный контингент. Самооценка их низкая, отношение к людям противоречивое. С одной стороны, им свойственна эмоциональная незрелость, с другой – их тяготит положение опекаемых. Инвалиды второй группы с младенчества отличаются относительной психической стабильностью. У них выше, чем у других инвалидов, самооценка. У этой категории инвалидов межличностные отношения весьма стабильны и благополучны, они не выглядят отгороженными от других людей. Эти инвалиды лучше улавливают нюансы взаимоотношений с окружающими, наиболее пластичны в общении. Однако, за этим внешним благополучием стоит, как показали исследования, индифферентность, безразличие к окружающим, недостаточная эмоциональная включенность во взаимоотношения с товарищами. Лица, относящиеся к инвалидам третьей группы, с детства вследствие нарушений опорно-двигательного аппарата, казалось бы, по причине незначительности выраженности дефекта должны наилучшим образом приспособиться к жизни в обществе. Однако у этих инвалидов значительная психологическая дезадаптация, их самооценка противоречива. Внешне, на осознанном уровне она завышена, однако это лишь компенсация неосознанного чувства неполноценности, отличия от других. Их общее отношение к окружающим более негативно, чем у инвалидов первой и второй группы с детства. При этом их межличностное восприятие менее дифференцировано, они менее пластичны в межличностных контактах. Такое психологическое неблагополучие инвалидов третьей группы с детства объясняется их неопределенным, "промежуточным" положением между больными и здоровыми людьми. Особую категорию составляют инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата, приобретенными во взрослом возрасте. Эти люди пережили кризис, деформацию привычных отношений с окружающим миром. У них, как и у инвалидов третьей группы с детства, общее отношение к окружающим отрицательное, чем у других категорий инвалидов. Особенно сложны и спорны их отношения с близкими людьми. Настораживает в них их пассивность, неверие в возможность что-либо изменить.