Оптимизация общения у детей рефераты и научные статьи
2,583 Оптимизация общения у детей Бесплатные рефераты: 1 - 25 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Минусинский педагогический колледж имени А.С. Пушкина» Специальность 44.02.01 Дошкольное образование (заочная форма обучения) КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине ___________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ на тему __________________________________________________________ Выполнила:_________________________ ___________________________________ (ФИО студента) Студентка ____________________курса Группы____________________________ Проверил: _________________________ (Фамилия, инициалы) ___________________________________ (ученая степень, ученое звание) Отметка ___________________________ ___________________________________ (подпись преподавателя) «____» _______________ 201__г. Минусинск 2017 Содержание: 1. 5 игр (упражнений), направленных на формирование коммуникативных умений и навыков у детей дошкольного возраста. стр. 4 1. 1.1.
Рейтинг:Размер документа: 9,201 Слов / 37 СтраницОтправлено: Март 26, 2018 -
Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста
Содержание Введение ………………………………………………………………………….3 Глава I. Теоретическое изучение особенностей общения со сверстниками и его развитие в дошкольном возрасте 1. Понятие общения…………………………………………………………..6 2. Специфика общения со сверстниками……………………………… ...10 3. Развитие общения со сверстником в дошкольном возрасте……….....13 4. Особенности общения детей старшего дошкольного возраста………..19 5. Роль взрослого в становлении общения дошкольников со сверстниками……………………………………………………………...25 Выводы к I главе……………………………………………………….28 Глава II. Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста 2.1. Подбор методик к исследованию…………………………………………30 2.2. Проведение исследования и анализа полученных
Рейтинг:Размер документа: 10,871 Слов / 44 СтраницОтправлено: Ноябрь 4, 2018 -
Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста
Содержание Введение ………………………………………………………………………….3 Глава I. Теоретическое изучение особенностей общения со сверстниками и его развитие в дошкольном возрасте 1. Понятие общения…………………………………………………………..6 2. Специфика общения со сверстниками……………………………… ...10 3. Развитие общения со сверстником в дошкольном возрасте……….....13 4. Особенности общения детей старшего дошкольного возраста………..19 5. Роль взрослого в становлении общения дошкольников со сверстниками……………………………………………………………...25 Выводы к I главе……………………………………………………….28 Глава II. Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста 2.1. Подбор методик к исследованию…………………………………………30 2.2. Проведение исследования и анализа полученных
Рейтинг:Размер документа: 10,871 Слов / 44 СтраницОтправлено: Ноябрь 5, 2018 -
Особенности общения детей старшего дошкольного возраста
2018 Содержание Введение…………………………………………………………………….с.4 Глава 1. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………......с.6 1.1 Особенности развития внимания…………………………….…….....с.7 1.2 Особенности развития памяти………………………………………..с.8 1.3 Особенности развития мышления……………………………………………………….……….с.9 Глава 2. Особенности общения детей старшего дошкольного возраста..с11 2.12 Характеристика процесса общения……………………………..…...с.11 2.2 Анализ стиля общения воспитателей с детьми на примере группы «Светлячок» МБДОУ «Сказка»………………………………....…..…....с.15 Заключение………………………………………………………….….….с.23 Список использованной литературы…………………………….……….с.24 Приложение…………………………………………………………….…..с.26 Введение Вы когда-нибудь видели шести- или семилетнего дошкольника, который постоянно бы молчал? В среднем дети пяти лет задают до 400 вопросов в
Рейтинг:Размер документа: 4,744 Слов / 19 СтраницОтправлено: Январь 3, 2019 -
Особенности организации общения детей младшего школьного возраста со сверстниками
На сегодняшний день проблема общения младших школьников со сверстниками является актуальной и социально значимой. Общение – сложная и многогранная деятельность, требующая определенных знаний и умений. Человек ими овладевает в процессе усвоения социального опыта, накопленного предыдущими поколениями. Общение – необходимое условие существования человека и вместе с тем один из основных факторов и важнейший источник его психического развития в онтогенезе. С поступлением ребенка в школу начинается активное приобретение навыков общения. Это обусловлено тем, что ребенок, который начинает посещать начальную школу, психологически
Рейтинг:Размер документа: 272 Слов / 2 СтраницОтправлено: Февраль 24, 2019 -
Особенности общения детей дошкольного возраста 5-6 лет
Министерство образования Московской области НОГИНСКИЙ ФИЛИАЛ Государственного образовательного учреждения Высшего образования Московской области Московского государственного областного университета (МГОУ) ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5-6 ЛЕТ Курсовая работа студентки Мироновой Светланы Андреевны Специальность:44.02.01 «Дошкольное образование» Группа 2 «Д» Руководитель: Самойленко А.Е. Работа к защите допущена Ногинск,2019 Содержание Введение…………………………………………………………………………..3 Глава 1. Теоретические основы общения……………………………………….5 1.1. Подходы к общению в психолого-педагогических исследованиях………5 1.2. Компетентностный подход к проблемам общения………………………10 1.3. Признаки и этапы общения дошкольников со взрослыми………………16 Глава 2.Эмпирическое
Рейтинг:Размер документа: 15,138 Слов / 61 СтраницОтправлено: Октябрь 23, 2019 -
Варианты оптимизации получения детали «Корпус»
Содержание Содержание 2 Введение 4 Исходные данные 5 1 Анализ детали «Корпус» 7 1.1 Описание материала отливки 7 2 Выбор способа изготовления отливки 9 2.1 Анализ технологичности конструкции литой детали и выбор способа изготовления отливки 9 3 Анализ технологичности с точки зрения способа формообразования отливки 10 3.1 Анализ возможности получения отверстий и полостей форм 10 3.2 Выбор плоскости разъема формы 10 3.3 Формирование внешних и внутренних поверхностей отливки 13 3.4 Проектирование стержневых знаков 14 3.5
Рейтинг:Размер документа: 3,514 Слов / 15 СтраницОтправлено: Ноябрь 10, 2019 -
Работа по развитию общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками посредством Якутских настольных игр
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………… 3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕНИЯ СВЕРСТНИКОВ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ……..… 5 1.1 Психолого-педагогические основы развития общения сверстников в дошкольном возрасте………………………. 5 1.2 Особенности и специфика общения сверстников в дошкольном возрасте………………………………………… 9 1.3 Игра как средство развития коммуникативных навыков общения со сверстниками у детей дошкольного возраста… 13 ГЛАВА II. ОПЫТНО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СО СВЕРСТНИКАМИ ПОСРЕДСТВОМ ЯКУТСКИХ НАСТОЛЬНЫХ ИГР ………………………………………………………. 16 2.1 Исследование уровня развития
Рейтинг:Размер документа: 6,748 Слов / 27 СтраницОтправлено: Апрель 22, 2020 -
Игра как средство развития общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками
Департамент образования и науки Кемеровской области Государственное профессиональное образовательное учреждение «Кемеровский педагогический колледж» Кафедра педагогики и психологии Игра как средство развития общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками Курсовая работа Работа защищена « » ___________ 2018г. с оценкой ___________ Выполнила: «Дошкольное образование», Научный руководитель: Кемерово 2018 Содержание Введение……………………………………………………………………………. 3 Глава 1.1. Теоретические основы развития общения детей со сверстниками в дошкольном возрасте………………………………….……... 9 1. Психолого-педагогическая сущность развития общения детей со сверстниками в дошкольном возрасте………………………………. 9 2.
Рейтинг:Размер документа: 7,917 Слов / 32 СтраницОтправлено: Май 16, 2022 -
Формирование невербальных средств общения детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования Московской области НОГИНСКИЙ ФИЛИАЛ Государственного образовательного учреждения высшего образования Московской области Московского государственного областного университета (МГОУ) ФОРМИРОВАНИЕ НЕВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Выпускная квалификационная работа Студентки Волынкиной Анастасии Николаевны Специальность: 44.02.01 «Дошкольное образование» Группа ___4 «М» ___________________ Руководитель: Толстопятова Анна Сергеевна Работа к защите допущена _________________________ Ногинск 2019 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3 I ГЛАВА. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ………………………………….6 1. Содержание термина «общение» в психолого-педагогической литературе………………………………………………………………….…6 2. Невербальные средства
Рейтинг:Размер документа: 6,653 Слов / 27 СтраницОтправлено: Сентябрь 24, 2022 -
Своеобразие общения детей дошкольного возраста с взрослыми
Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП) Нижнекамский филиал Факультет психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики «Своеобразие общения детей дошкольного возраста с взрослыми» Курсовая работа Направление подготовки 37.03.01 Психология , профиль Общая психология за 2 семестр 2021/2022 уч.год Выполнил:______________ Студент гр.391з Генералова Елена Дмитриевна Руководитель:___________ ст.преподаватель: Галимова Роза Зайнагутдиновна Нижнекамск-2022 Содержание Введение 3 1. Теоретические аспекты исследования своеобразия общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками и взрослыми 7 1.1. Роль и функции общения старших
Рейтинг:Размер документа: 12,513 Слов / 51 СтраницОтправлено: Март 10, 2023 -
Развитие культуры общения детей дошкольного возраста
Развитие культуры общения детей дошкольного возраста Культура общения является одним из ключевых аспектов развития личности ребенка. Умение вести беседу, слушать и выражать свои мысли ясно и логично, уважительное отношение к собеседнику - все эти навыки необходимы для успешного общения в обществе. В современном мире культура общения становится все более важной в условиях информационного общества, где коммуникация играет огромную роль во всех сферах жизни. Дошкольный возраст - это период в развитии ребенка, который начинается после младенческого
Рейтинг:Размер документа: 677 Слов / 3 СтраницОтправлено: Март 23, 2023 -
Организация общения детей со взрослыми и сверстниками под руководством взрослого (МБДОУ Детский сад №12 «Катюша» Н. Новгород)
Основные данные о работе Версия шаблона 1.1 Вид работы Комплексная электронная предзащита Название дисциплины Организация различных видов деятельности и общения детей Тема Организация общения детей со взрослыми и сверстниками под руководством взрослого (МБДОУ Детский сад №12 «Катюша» Н. Новгород) Фамилия выпускника Антипина Имя выпускника Юлия Отчество выпускника Александровна ID (№ контракта) 0910018400159007 Содержание Введение 4 Основная часть 4 Глава 1. Теоретические аспекты общения детей со взрослыми и сверстниками под руководством взрослого 4 1.1 Характеристика понятия
Рейтинг:Размер документа: 12,797 Слов / 52 СтраницОтправлено: Июнь 13, 2023 -
Трудовая деятельность как средство развития навыков общения со сверстниками у детей дошкольного возраста
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Камышловский педагогический колледж» Курсовая работа По профессиональному модулю ПМ 02. «Организация различных видов деятельности и общение детей» Трудовая деятельность как средство развития навыков общения со сверстниками у детей дошкольного возраста 44.02.01 Дошкольное образование Исполнитель: Кожевина О.А Студентка 31 ДО гр Руководитель: Марьина Е.В. Преподаватель ТиМТД Камышлов, 2017 Оглавление Введение 3 Глава I. Теоретические основы развития общения со сверстниками у детей дошкольного
Рейтинг:Размер документа: 17,678 Слов / 71 СтраницОтправлено: Январь 4, 2018 -
Коррекция эмоциональной сферы детей дошкольного возраста в процессе общения взрослых с детьми
1. Министерство образования и науки Самарской области 2. государственное автономное профессиональное образовательное учреждение 3. Самарской области 4. «Тольяттинский социально – педагогический колледж» 5. 1. КУРСОВАЯ РАБОТА Коррекция эмоциональной сферы детей дошкольного возраста в процессе общения взрослых с детьми ПМ 02 Организация различных видов деятельности и общения детей Специальность: 44.02.01 Дошкольное образование Форма обучения: очная Студент (ка): Линд Юстина Игоревна Руководитель: Гурьянова Елена Владимировна Курсовая работа Защищена с оценкой «______________» «_____» ______________ 2017 г. Руководитель курсовой
Рейтинг:Размер документа: 10,101 Слов / 41 СтраницОтправлено: Сентябрь 3, 2018 -
Развитие эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей старшего дошкольного возраста
Развитие эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей старшего дошкольного возраста Содержание Введение ………………………………………………………………………… 1. Теоретические аспекты эмоционально-нравственного становления и развития навыков общения в дошкольном детстве ………………………. 1.1. Понятия "общение", "эмоциональная и нравственная сфера" в психологических и педагогических исследованиях ………………………. 1.2. Особенности развития эмоционально-нравственной сферы и навыков общения в старшем дошкольном возрасте ……………………… 2. Практическая часть: педагогические условия и основные пути формирования эмоционально-нравственного поведения и навыков общения …………………………………………………………… 2.1. Методика выявления эмоциональной восприимчивости ребенка и
Рейтинг:Размер документа: 6,103 Слов / 25 СтраницОтправлено: Январь 19, 2019 -
Экспериментальное исследование адаптации детей с нарушениями зрения к ДОУ через развитие эмоционального общения
Содержание Введение 3 1. Теоретические основы адаптации детей с нарушениями зрения через развитие эмоционального общения 5 1.1 Особенности общения детей дошкольного возраста в период адаптации к ДОО 5 1.2 Влияние общения детей с нарушениями зрения на адаптацию к ДОУ 9 2. Экспериментальное исследование адаптации детей с нарушениями зрения к ДОУ через развитие эмоционального общения 17 2.1 Условия и этапы констатирующего эксперимента 17 2.2 Методика диагностики адаптации детей и её результаты 19 2.3 Результаты соотнесения адаптации
Рейтинг:Размер документа: 7,827 Слов / 32 СтраницОтправлено: Январь 20, 2019 -
Развитие общения у детей на первом году жизни
. Развитие общения у детей на первом году жизни. Содержание и методика работы с детьми по развитию подражания и самостоятельной речевой активности. Речь ребенка на первом году жизни развивается в процессе его общения со взрослыми и с окружающим предметным миром. Во время кормления, переодевания, умывания малыша взрослый обозначает словом все действия и окружающие предметы. Мать, переодевая сына, ласково разговаривает с ним, называя части тела («дай ручку, наденем рубашечку»), во время кормления ребенка просит открыть рот,
Рейтинг:Размер документа: 263 Слов / 2 СтраницОтправлено: Март 5, 2019 -
Развитие общения со сверстниками детей старшего дошкольного возраста
Содержание Введение ……………………………………………………………………......3 Глава 1. Теоретическое исследование особенностей общения со сверстниками в старшем дошкольном возрасте 1.1. Понятие общения у детей старшего дошкольного возраста в современной психолого-педагогической литературе …………………...........................5 1.2. Особенности общения в старшем дошкольном возрасте ……..………..10 1.3. Деятельность воспитателя ДОУ по развитию общения детей старшего дошкольного возраста ………………………………………………….....12 Выводы по первой главе ……………………………………………………...16 Глава 2. Экспериментальные исследования развития общения со сверстниками в старшем дошкольном возрасте 2.1. Организация исследования и диагностика общения со сверстниками детей старшего
Рейтинг:Размер документа: 6,106 Слов / 25 СтраницОтправлено: Март 24, 2019 -
Изучение уровня развития деятельности общения со взрослыми у детей 7-го года жизни
Изучение уровня развития деятельности общения со взрослыми у детей 7-го года жизни Общение со взрослыми оказывает огромное влияние на развитие детей на всех этапах дошкольного детства. Нет оснований полгать, что с возрастом роль общения для ребенка уменьшается или усиливается. Более правильнее сказать, что его значение становится все глубже и сложнее по мере того, как обогащается душевная жизнь дошкольника, увеличиваются его связи с окружающим миром и проявляются все новые и новые его способности. Основное благоприятное влияние
Рейтинг:Размер документа: 2,157 Слов / 9 СтраницОтправлено: Апрель 16, 2019 -
Отношение детей и родителей: общение, взаимодействие, воспитание
Буркин Евгений, 501-01 Задание № 3 (основное) «Отношение детей и родителей: общение, взаимодействие, воспитание» 1. Раскрыть и соотнести характеристики. Первая фаза длится приблизительно с 20 до 30 лет. Молодые люди стремятся к самостоятельности, независимости, осознают себя взрослыми и полноправными членами общества, включаются во все виды социальной активности и овладевают многими социальными ролями, создают семью, начинают воспитывать детей. Главные стороны жизни: любовь и семья, профессиональная деятельность, дружба. Для ребенка – дошкольника, основной социальной группой для формирования
Рейтинг:Размер документа: 1,156 Слов / 5 СтраницОтправлено: Ноябрь 4, 2019 -
Развитие вспомогательных и альтернативных форм общения у детей с расстройствами аутистического спектра
Әбдімәлік Арман «Педагогика және психология» мамандығы 1 курсының магистранты «Тұран-Астана» Университеті, Нұр - Сұлтан қаласы, Қазақстан Республикасы e-mail: a_abdimalik@inbox.ru Ғылыми жетекшісі: п.ғ.д. Н.М. Иргебаева e-mail:n.irgebaeva@mail.ru БҰЗЫЛУДЫҢ АУТИЗМ СПЕКТОРЫНДАҒЫ БАЛАЛАРДА КОММУНИКАЦИЯНЫҢ КӨМЕКШІ ЖӘНЕ АЛЬТЕРНАТИВТІ ТҮРЛЕРІН ДАМЫТУ РАЗВИТИЕ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ И АЛЬТЕРНАТИВНЫХ ФОРМ ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА DEVELOPMENT OF AUXILIARY AND ALTERNATIVE FORMS OF COMMUNICATION IN CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS Аннотация – Бұл мақаланың тақырыбы қазіргі уақытта өте өзекті. Жыл сайын аутизммен ауыратындар көбейіп
Рейтинг:Размер документа: 1,714 Слов / 7 СтраницОтправлено: Декабрь 29, 2020 -
Активизация речевого общения у детей раннего возраста с задержкой речевого развития в игровой деятельности
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ МАКСИМА ТАНКА» Институт инклюзивного образования Кафедра: логопедии АКТИВИЗАЦИЯ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Допущена к защите Заведующий кафедры ___ ______ Протокол №___от_________2020г. Защищена___________2020г. С отметкой «_____________» Курсовая работа студентки 280817 группы 4 курса специальности «Логопедия» Дневной формы получения образования ___________ Гарцуевой Лидии Андреевны Научный руководитель – доцент, кандидат педагогических наук _________ М.В. Былино Минск, 2020 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1.
Рейтинг:Размер документа: 8,364 Слов / 34 СтраницОтправлено: Апрель 30, 2021 -
Оптимизация сестринской помощи детям с патологией ЖКТ
1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФАКУЛЬТЕТА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И ВЫСШЕГО СЕСТРИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ И ФАКУЛЬТЕТСКОЙ ПЕДИАТРИИ С КУРСОМДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) на тему: ОПТИМИЗАЦИЯ СЕСТРИНСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С ПАТОЛОГИЕЙ ЖКТ Направление подготовки 34.03.01 Сестринское дело НАРТДИНОВА ЭЛЬЗА РАДИКОВНА студент дневного отделения группы 8401 «Допущена к защите» Протокол№________от________ ________________ Зам.декана ФСР и ВСО: Морозова О.Н. ___________________________ Заведующий
Рейтинг:Размер документа: 9,310 Слов / 38 СтраницОтправлено: Июнь 2, 2021 -
Психическое развитие детей в раннем возрасте и его оптимизация средствами изобразительной деятельности
Курс 1: Психическое развитие детей в раннем возрасте и его оптимизация средствами изобразительной деятельности ________________ Психическое развитие детей в раннем возрасте и его оптимизация средствами изобразительной деятельности ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАННЕГО ВОЗРАСТА 7 1.1 Понятие о раннем возрасте 7 1.2 Психическое развитие ребенка в период раннего детства 9 ГЛАВА 2. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ОПТИМИЗАЦИИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА 17 2.1 Предметная деятельность и её роль в развитии детей раннего
Рейтинг:Размер документа: 5,309 Слов / 22 СтраницОтправлено: Июнь 24, 2021