Особенности использования языковых средств русского языка в онлайн-общении

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ДОНЕЦКОЕ ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ИСКУССТВОВЕДЕНИЯ И ФИЛОЛОГИИ

МАЛОЙ АКАДЕМИИ НАУК ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

Секция

Русский язык

ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ РУССКОГО ЯЗЫКА
В ONLINE-ОБЩЕНИИ

(НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОЯЗЫЧНЫХ ЧАТОВ, БЛОГОВ И ФОРУМОВ)

Автор работы

ШАХРАМАНЯН КРИСТИНА АРМЕНОВНА,

ученица 10 класса

Донецкой общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней №21

Руководитель работы

УЛЬЯНОВА ТАТЬЯНА МИХАЙЛОВНА,

учитель русского языка и литературы

Донецкой общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней №21

г. Донецк-2016

ТЕЗИСЫ

Тема работы – Особенности использования языковых средств русского языка в online-общении

Автор работы ШАХРАМАНЯН Кристина Арменовна, ученица Общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней №21 г. Донецка

Руководитель работы Ульянова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории Общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней №21 г. Донецка

          Одним из наиболее динамично развивающихся средств массовой информации в настоящее время является Интернет. Информационные ресурсы Интернета практически удваиваются каждый год, а число пользователей ежегодно увеличивается в полтора, два раза.

Актуальность темы работы обусловлена тем, что русский язык является объединяющим фактором для всех объектов русскоязычного сетевого пространства.

           Целью исследования является изучение аспектов взаимодействия литературного языка и молодёжного сленга.

Достижение поставленной цели связано с решением следующих задач:

• выявить и проанализировать особенности и характер специального искажения слов русского языка в виртуальном пространстве сети Интернет.

Безграмотность в современном информационном обществе все же должна признаваться пороком, писать и говорить правильно должно считаться престижным. Нужно повышать культуру речи и овладевать нормами языка, так как экономия усилий и средств способствует засорению речи продуктами собственной малограмотности и небрежности.

Очень важно заставить задуматься каждого человека о необходимости выбора между сленгом и литературным языком, отдать свой голос за интеллигентность.

ПЛАН

Введение ………………………………………………………………………………………..4

Глава I. Коммуникация в Интернете и проблемы языкового развития общества ……………………………………………………………………………………......7

1.1. Развитие речевого общения как результат применения Интернета …..…....7

Глава ІІ.   Особенности   использования    языковых   средств   русского  языка

в online-общении ……………………………………………………………………9

2.1. Язык интернет-сообщества, как язык преимущественно молодых
людей ………………………………………………………………………………...9

2.2.Компьютерный (сетевой) жаргон ……………………………………………14

2.3. Языковая субкультура - молодежный сленг и примеры практической транскрипции терминов …………………………………………………………...17

2.4. Особенности использования языковых средств русского языка в online-общении среди подростков школы ……………………………………………….19

Заключение ………………………………………………………………………..23

Список литературы ……………………………………………………………....25

ВВЕДЕНИЕ

          Неоспоримым фактом является то, что Интернет сегодня - это колоссальный источник информации, который знало когда-либо человечество. Его возможности, такие, как оперативность, быстрота и доступность связи между пользователями на дальних и близких расстояниях, позволяют использовать Интернет не только как инструмент познания, но и как инструмент общения.