Межкультурные рече-языковые основы межкультурного иноязычного общения: обучение грамматическому аспекту общения
Автор: pretty.roxana • Февраль 16, 2021 • Курсовая работа • 9,330 Слов (38 Страниц) • 524 Просмотры
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Центрально-Казахстанская Академия
Факультет «Языка и перевода»
Кафедра «Теории и практики английского языка»
КУРСОВАЯ РАБОТА
на тему: « Межкультурные рече-языковые основы
межкультурного иноязычного общения: обучение
грамматическому аспекту общения.»
по дисциплине « Методика иноязычного образования»
по специальности 6В02309- «Иностранная филология»
Выполнила студентка
группы Ифсс-19-01
Научный руководитель
К.ф.н.
Н.С. Исабаева
Оценка_________________
_______________________
(подпись научного руководителя)
Караганды 2020
Содержание
Введение.......................................................................................................................3
1 Теоретические основы развития межкультурной коммуникации как фактор обучения иностранным языкам .................................................................................5
1.1 Понятие и уровни межкультурной коммуникации.............................................5
1.2 Проблема межкультурной коммуникации в изучении иностранных языков ..........................................................................................................................8
2 Теоретическое обоснование проблемы обучения грамматическому аспекту общения на иностранном языке ..............................................................................15
2.1 Роль и место грамматики в изучении иностранного языка............................15
2.2 Цели, задачи, принципы и подходы к обучению грамматике иностранного языка...........................................................................................................................17
3 Практические аспекты обучения грамматике английского языка ..........................................................................................................................20
3.1 Подходы и методы обучения грамматического аспекта английского языка ..........................................................................................................................20
3.2 Упражнения на формирование грамматических навыков в системе уроков английского языка .....................................................................................................22
Заключение ................................................................................................................27
Список использованной литературы ......................................................................29
Приложение А ...........................................................................................................31
Приложение Б ...........................................................................................................32
Приложение В ...........................................................................................................33
Приложение Г ...........................................................................................................34
Введение
О том, что язык и культура являются взаимосвязанными элементами социальной жизни, люди начали задумываться еще в XVIII веке, однако целенаправленно этой проблемой стали заниматься только в конце прошлого века. Но подобные исследования не имели под собой твердой научной почвы, они носили больше декларативный, а иногда даже пропагандистский характер. Однако, за два последних десятилетия, на этом поприще появились довольно значительные и интересные с практической точки зрения исследования. Это свидетельствует об интересе и стремлении лингвистов исследовать языковые явления в более широком культурологическом контексте.
Само понятие «культура» можно условно разделить на две части: объективную и субъективную. Объективная культура включает все возможные институты, такие как экономическая система, социальные обычаи, политические структуры и процессы, а также литературу, виды искусства и ремесла. Субъективная культура - это психологические черты культуры, включающие ценности и образцы мышления (ментальность). Вот эта субъективная культура и представляет, по мнению многих исследователей, огромную трудность для понимания.
...