Точные науки
25,391 Точные науки Бесплатные рефераты: 10,471 - 10,500
-
Математикалық сауаттылық
Математикалық сауаттылық 1. Литрмен нені өлшейді? А).ұзындықты Ә).сұйықтықты Б).қысымды В).қашықтықты Г).ауданды .2. Өрнектің мәнін тап 9000-ды 18 есе кемітіп, шыққан нәтижені 9 есе арттырғандағы қандай сан шығады? А).5400 ә)102 б).2500 в).5004 г).4500 3. Параллель түзулер дегеніміз не? А).900- тан кіші бұрыш жасап қиылысқан түзулер Ә).Доға бұрыш жасап қиылысқан түзулер Б).Қиылысқанда
Рейтинг:Слов: 375 • Страниц: 2 -
Математикалық сауаттылық
Білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингісінің "Математикалық сауаттылық" бағыты бойынша тапсырмалары (9 сынып). 1 нұсқа 1. Алматы мен Тараз қалаларын байланыстыратын темір жол желісі 13˚ бұрышпен, Тараз мен Шу қалаларын қосатын теміржол желісі 46° бұрышпен бұрылады. Шу мен Алматы қалаларын байланыстыратын темір жол желісі қандай бұрышқа бұрылатынын белгілеңіз. A) 151˚ B)
Рейтинг:Слов: 465 • Страниц: 2 -
Математикалық сауаттылық есептері. Математиканың теміржол саласымен байланысы
Мұратбекова Айдана Саматқызы, 1 курс магистранты, 6М010900 Математика мамандығы МАТЕМАТИКАЛЫҚ САУАТТЫЛЫҚ ЕСЕПТЕРІ. МАТЕМАТИКАНЫ ТЕМІРЖОЛ САЛАСЫНДА ПАЙДАЛАНУ. Аңдатпа Математика пәнін оқыту адам баласының логикалық ойлау қабілетін дамытып, нақтылыққа, негізгі мәліметті анықтауға, түрлі салада кездесетін есептердің шешімін табуға дағдыландырады. «Математикалық сауаттылық есептері. Математиканы теміржол саласында пайдалану» мақаланың негізгі Мақсаты: Мамандық таңдауда математикалық
Рейтинг:Слов: 1,263 • Страниц: 6 -
Математикалық талдауға кіріспе
1 – дәріс Математикалық талдауға кіріспе Жоспар: 1. Логикалық символдар 2. Жиындар. Жиындарға амалдар қолдану 3. Нақты сандар 1. Логикалық символдар. Мектеп қабырғасынан білетін «+» - қосу; «-» - азайту;«*» - көбейту; «/» -бөлу; «=» - теңдік тағы сол сияқты көптеген символдар (таңбалар) арқылы математикада қолданылатын кейбір ұғымдарды пайдаланамыз. Дәл
Рейтинг:Слов: 997 • Страниц: 4 -
Математикалық физиканың негізгі теңдеулері
СРСП ТФ-257 uxx + 2uxy + uyy + 3ux - 5uy + 4u = 0 uxx + 4uxy + uyy + 2ux + 6uy + u = 0 uxx+ 2sinx uxy – (cos2x – sin2x)uyy + cosx uy = 0 Әдебиеттер тізімі Негізгі: 1. Рамазанов М.М., Мұхтаров М.М., Әділбек Н.
Рейтинг:Слов: 693 • Страниц: 3 -
Математиканы оқыту кезеңінде бастауыш сыныптарда оқушыларда математикалық білім, білік, дағдыларды қалыптастыру
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ......................................................................................................................3 І. ТЕОРИЯЛЫҚ БӨЛІМ:БАСТАУЫШ МЕКТЕПТЕ МАТЕМАТИКА КУРСЫН ОҚЫТУДЫҢ ТЕХНИКАЛЫҚ АСПЕКТІЛЕРІ 1.1 Бастауыш мектепте математиканы оқытудың мәні мен әдістемесі.................5 1.2 Бастауыш мектеп математика сабағындағы білімділік, дамытушылық және тәрбиелік міндеттер................................................................................................6 1.3 Бастауыш сыныптың математика сабағында оқушылардың өздігінен орындайтын жұмыстары.......................................................................................9 ІІ ПРАКТИКАЛЫҚ БӨЛІМ: БАСТАУЫШ МЕКТЕПТЕ МАТЕМАТИКА КУРСЫН ОҚЫТУДЫҢ БІЛІМДІЛІК, ДАМЫТУШЫЛЫҚ ЖӘНЕ ТӘРБИЕЛК
Рейтинг:Слов: 7,233 • Страниц: 29 -
Математиканы оқыту теориясы мен технологиясы
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИНСТИТУТЫ ПЕДАГОГИКА-ГУМАНИТАРЛЫҚ ФАКУЛЬТЕТІ БАСТАУЫШТА ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ КАФЕДРАСЫ Алиева К.С. «Математиканы оқыту теориясы мен технологиясы» пәнінен лекциялар жинағы 5В010200-Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі Оқу түрі: күндізгі және кешкі, қашықтықтан Шымкент 2017 ӘОЖ 74.262.21 Құрастырушы: Алиева К.С. Математиканы оқыту теориясы мен технологиясы
Рейтинг:Слов: 43,293 • Страниц: 174 -
Математиканы оқытуда компьютерлік технологияларды пайдалану арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру
Оңтүстік Қазақстан Мемлекеттік педагогикалық университеті Жоба «Математиканы оқытуда компьютерлік технологияларды пайдалану арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру» Орындаған: Сапархан Болат Шымкент 2022 Мазмұны I. Кіріспе II. Оқу-тәрбие процесінде АКТ қолдану формалары мен әдістері 1. Мұғалімнің қызметінде ақпараттық технологияларды қолдану 2. Нәтижеге қол жеткізу құралы 3. Математика сабақтарында компьютерлік презентацияларды қолдану 4. Интерактивті
Рейтинг:Слов: 2,269 • Страниц: 10 -
Математиканы оқытудағы негізгі қиындықтар
МАТЕМАТИКАНЫ ЗЕРТТЕУ МӘСЕЛЕЛЕРІ Математиканы оқытудағы негізгі қиындықтар ЖӘНЕ ОЛАРДЫ ШЕШУ ЖОЛДАРЫ Мақалада математиканы зерттеудің кейбір мәселелері және оларды жалпы білім беру мектебін реформалау тұрғысынан шешудің мүмкін жолдары қарастырылады.Түйінді сөздер: математика, математикалық білім беру, мониторинг, математикалық білім беру мәселелеріҚазіргі білім берудің негізгі проблемаларының бірі математикалық білім беру сапасы болып табылады. Математикалық
Рейтинг:Слов: 1,581 • Страниц: 7 -
Математиканы оқытудың негізгі формасы
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі Қ. Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік университеті Физика-математика факультеті Дәріс тақырыбы: 1.6 Математиканы оқытудың негізгі формасы Орындаған: Әбдіғапар А.С Тексерген: Қағазбаева А.К Бекіту сұрақтары № Сұрақ Жауап 1 Сабақтың мектепте математиканы оқытудың негізгі формасы ретіндегі сипаттамасын беріңіз. Сабақ мектепте оқытудың негізгі формасы болып табылады. Сабақ
Рейтинг:Слов: 511 • Страниц: 3 -
Математиканы оқытудың ғылыми әдістері
OҢТҮCТIК ҚAЗAҚCТAН МEМЛEКEТТIК ПEДAГOГИКAЛЫҚ УНИВEPCИТEТI Физикa-мaтeмaтикa фaкyльтeтi Математика кaфeдpacы КУPCТЫҚ ЖҰМЫC Тaқыpыбы: Математиканы оқытудың ғылыми әдістері Пәнi : Математиканы оқыту әдістемесі Maмaндығы: 5В010900- Maтeмaтикa Opындaғaн: ІІІ курс 109-26А оқу тобының студенті Болат Н.Б Қaбылдaғaн: П.ғ.д.,профессор Рахымбек.Д Koмиccия мүшeлepi: _________________________ _________________________ _________________________ Шымкeнт 2019 МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ..................................................................................................................3 I. ТАНЫМДЫҚ ОҚЫТУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ...........................................5 1.1.
Рейтинг:Слов: 5,781 • Страниц: 24 -
Математиктер патшалығы
Күні: 08.12.2022ж Сыныбы: 6 «а,ә,б,в,г» Тақырыбы:«Математиктер патшалығы» Мақсаты: Оқушылардың ауызша есептей білуін, логикалық есептерді, сұрақтарға тез жауап беруіне дағдыландыру.Алған білімдерін пайдалана білуге жаттықтыру. Математика пәніне қызығушылығын арттыру. Ойлау қаблеттерін дамыта отырып, шапшаңдыққа, білімді, дарынды, озық болуға тәрбиелеу. Білімділік: Оқушыларды көпшілік алдында еркін сөйлеуге үйрету арқылы ойлауын, сөйлеу тілдерін жетілдіру. Дамытушылық:
Рейтинг:Слов: 682 • Страниц: 3 -
Математическая и графическая обработка результатов измерений и представление экспериментальных данных
Отчет по лабораторной работе №1 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ И ГРАФИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗМЕРЕНИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ Цель работы: ознакомится с теорией математической обработкой экспериментальных данных. Провести измерения предмета кубической формы и представить полученные результаты согласно теории ТЕОРИЯ 1. Какие измерения называют прямыми? При прямых измерениях определяемую величину сравнивают с эталоном непосредственно
Рейтинг:Слов: 1,123 • Страниц: 5 -
Математическая и графическая обработка результатов измерений и представление экспериментальных данных
ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ФИЗИКИ, ХИМИИ И ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МЕХАНИКИ ОТЧЕТ ПО ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ №1 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ И ГРАФИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗМЕРЕНИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ Выполнил студент(ка) группы ФИО Шифр 2021 Отчет по лабораторной работе №1 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ И ГРАФИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗМЕРЕНИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ Цель работы: ознакомится с
Рейтинг:Слов: 506 • Страниц: 3 -
Математическая и графическая обработка результатов измерений и представление экспериментальных данных
ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ФИЗИКИ, ХИМИИ И ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МЕХАНИКИ ОТЧЕТ ПО ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ №1 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ И ГРАФИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗМЕРЕНИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ Выполнил студентка группы Родионова Д.К. Шифр 1119-020 2020 Отчет по лабораторной работе №1 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ И ГРАФИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗМЕРЕНИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ Цель работы:
Рейтинг:Слов: 845 • Страниц: 4 -
Математическая логика и программное обеспечение компьютеров
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОСТОЧНО-СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ» ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра «Системы информатики» Курсовая работа (Д.Б666.2.2.01.08.008.17.П3) по дисциплине «Математическая логика» Тема: «Математическая логика и программное обеспечение компьютеров» Выполнил: студент гр. Б666 Галкин Д.В. Руководитель: к.т.н., доцент Ешеева И.Р. Нормоконтролер: ст.
Рейтинг:Слов: 3,401 • Страниц: 14 -
Математическая модель оценки тяжести ущерба
На основе математической модели оценки тяжести ущерба вычислить следующие количе- ственные характеристики ущерба, нанесенного объекту от взрыва ТВС: 1. Сравнивая величину давления на фронте ВУВ ∆Pф и пороговые значения барических пара- метров соответствующие четырем степеням тяжести повреждений ∆Pj1,. ∆Pj2, ∆Pj3, ∆Pj4., най- ти степень поражения объекта 2. Оценить ожидаемые степени
Рейтинг:Слов: 322 • Страниц: 2 -
Математическая модель течения жидкости
Содержание Введение 3 1. Постановка задач 4 2. Расчетная модель 5 3. Граничные условия 6 4. Математическая модель течения жидкости 6 5. Расчетная сетка 9 6. Результаты расчета 10 Выводы 15 Заключение 16 Список литература 17 Введение Вычислительная гидродинамика (Computational Fluid Dynamics — CFD) или численное моделирование в гидродинамике —
Рейтинг:Слов: 1,726 • Страниц: 7 -
Математическая модель химической реакции
Математическая модель химической реакции включает в себя систему кинетических (дифференциальных) уравнений изменения концентрации ключевых компонентов и уравнения материального баланса для каждого из неключевых компонентов. Для широкого применения, особенно в условиях производства, использования дифференциальных уравнений для расчета состава реакционной смеси довольно неудобным. Поэтому, для расчета состава реакционной смеси, используют безразмерные характеристики
Рейтинг:Слов: 281 • Страниц: 2 -
Математическая обработка результатов наблюдений при экспоненциальном законе распределения
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уфимский государственный нефтяной технический университет» Кафедра «Технологические машины и оборудование» Отчет о практической работе «Математическая обработка результатов наблюдений при экспоненциальном законе распределения» Студент гр. БМР 19-01 Доцент каф. ТМО А.Х. Габбасова Уфа 2022 Цель. Для возможности прогнозирования надежности объекта выбрать закон распределения при
Рейтинг:Слов: 2,425 • Страниц: 10 -
Математическая обработка результатов равноточных изменений
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет инженерной экологии и городского хозяйства Кафедра городского хозяйства, геодезии, землеустройства и кадастров Дисциплина: Геодезия Решение задач по теории погрешности. Математическая обработка результатов равноточных изменений. Выполнил студент группы ЗКб-2 Имя Вариант 7 Проверил к.т.н. доцент: Имя Оценка____________ Санкт-Петербург 2023
Рейтинг:Слов: 712 • Страниц: 3 -
Математическая обработка результатов равноточных измерений одной и той же величины
Кафедра геодезии городского хозяйства, геодезии, землеустройства и кадастров Дисциплина:Геодезия Работа №2 Математическая обработка результатов равноточных измерений одной и той же величины Вариант №28 Выполнил: студент группы ЗК-2 Проверил: Доцент, канд. техн. наук Санкт-Петербург 2016 год 8. Площадь контура измерена планиметром 5 раз. Получены результаты: 26,31 га; 26,28 га; 26,32 га;
Рейтинг:Слов: 616 • Страниц: 3 -
Математическая сказка: Похищение «5»
Похищение «5». Как -то раз в стране математики встретились три друга «2» , «3» и « 5». « 2» и « 3» было завидно и они решили обхитрить пятёрку и сказали ей что знают тетрадь одного отличника, где бы она смогла хорошо отдохнуть. Пятёрка поверила им и попала в тетрадь
Рейтинг:Слов: 289 • Страниц: 2 -
Математическая статистика
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный минерально-сырьевой университет «Горный» Кафедра высшей математики Дисциплина: «Математика ч.2» Расчетно-графическое задание Тема: «Математическая статистика» Выполнил: студент гр. ИТУ-13 __________ /Караваева А.О./ (подпись) (Ф.И.О.) Проверил: доцент __________ /Шабаева М.Б./ (должность) (подпись) (Ф.И.О.) Санкт-Петербург 2015 Задача 1.
Рейтинг:Слов: 765 • Страниц: 4 -
Математическая статистика
Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина Кафедра высшей математики ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1 МАТЕМАТИКА МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА Студент Группа Преподаватель Вариант 12 Дата Екатеринбург 2020 Таблица 1. Выборка 6 6 4 4 6 6 6 3 7 7 5 5 6 6 6
Рейтинг:Слов: 253 • Страниц: 2 -
Математическая статистика
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина» (УрФУ) Институт радиоэлектроники и информационных технологий – РтФ Школа профессионального и академического образования Задание по дисциплине «Теория вероятностей и математическая статистика» по теме: Статистика Студент: Абилова Кристина Группа:
Рейтинг:Слов: 952 • Страниц: 4 -
Математическая статистика
Первое высшее техническое учебное заведение России Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Санкт-Петербургский горный университет Кафедра высшей математики Расчетно-графическое задание Тема: Математическая статистика Вариант 4 Санкт-Петербург 2022 год Задача 1. По двум последним цифрам шифра студента (…ab) определяется вариационный ряд из двадцати значений
Рейтинг:Слов: 607 • Страниц: 3 -
Математическая статистика и ее роль в медицине и здравоохранении
Главное управление Алтайского края по здравоохранению и фармацевтической деятельности Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Родинский медицинский колледж» Реферат ТЕМА: «Математическая статистика и ее роль в медицине и здравоохранении» Выполнила: студентка 21 группы отделения Сестринское дело Хмелевская Анна Проверила: Дадей С.И. Преподаватель: математики Оценка:____ Родино,2017 Содержание Введение:. . . .
Рейтинг:Слов: 3,062 • Страниц: 13 -
Математическая статистика и её роль в медицине и здравоохранении
У СПО УР «Ижевский медицинский колледж имени Героя Советского Союза Ф.А. Пушиной МЗУР» РЕФЕРАТ на тему: «Математическая статистика и её роль в медицине и здравоохранении» Выполнила: студентка 211 группы отделения «Фармация» Дресвянникова Евгения Проверила: преподаватель математики Максимова Ирина. Ижевск, 2012 Введение В последние 20-30 лет медицина и биология вступили в
Рейтинг:Слов: 1,341 • Страниц: 6 -
Математическая статистика. Пример решения задачи
Математическая статистика. Пример решения задачи. Условие. 1. Сгруппировать выборку и записать статистические ряды абсолютных и относительных частот. 2. Представить выборку графически: построить полигон абсолютных частот; полигон относительных частот; нормированную гистограмму. 3. Найти оценки вариации: выборочное среднее, дисперсию, среднее квадратическое отклонение, моду, медиану, коэффициент асимметрии и эксцесс. 4. Выдвинуть и проверить
Рейтинг:Слов: 1,106 • Страниц: 5