Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Гуманитарные науки

53,716 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 8,191 - 8,220

Перейти на страницу
  • Возрастные и индивидуальные особенности памяти

    Возрастные и индивидуальные особенности памяти

    Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение Кафедра психологии ВОЗРАСТНЫЕ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПАМЯТИ Реферат по общей психологии . Работу выполнил(а) САМАРА 2013 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………….……………………………………………………3 1. Понятие памяти, его основные характеристики……….....…………4 2. Индивидуальные различия памяти….………………………………..10 2.1. Количественные различия..…………….............................15 2.2. Качественные различия……...…………..…………………..19 2.3. Мнемические

    Рейтинг:
    Слов: 4,209  •  Страниц: 17
  • Возрастные и индивидуальные особенности развития

    Возрастные и индивидуальные особенности развития

    Сабақ № __1_ Занятие № _1__ Сабақты өткізу күні және топ: Дата проведения занятия и группа: _____группа СР-2-15__________ Тақырыбы: Тема: Возрастные и индивидуальные особенности развития Сабақтың мақсаты: Цель занятия: познакомить студентов с возрастными и индивидуальными особенностями развития Сабақтың міндеттері: Задачи занятия: 1. изучение и овладение новым материалом; освоение учащимися системы

    Рейтинг:
    Слов: 1,634  •  Страниц: 7
  • Возрастные кризисы: психологическая сущность, структура и содержание

    Возрастные кризисы: психологическая сущность, структура и содержание

    НЕГОСУДАРТСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОСТОЧНАЯ ЭКОНОМИКО-ЮРИДИЧЕСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ (Академия ВЭГУ) ИНСТИТУТ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАНИЯ Направление 030300.62 Психология Профиль - Клиническая психология Мусагитов Тимур Филарствоич КУРСОВАЯ РАБОТА Возрастные кризисы: психологическая сущность, структура и содержание Научный руководитель: УФА 2014 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ «ВОЗРАСТНОЙ КРИЗИС» В ПСИХОЛОГИИ 5

    Рейтинг:
    Слов: 5,999  •  Страниц: 24
  • Возрастные особенности духовно-нравственного развития младших школьников

    Возрастные особенности духовно-нравственного развития младших школьников

    ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Кошанова Лязат Ахмадияровна учитель начальных классов средней школы № 25 г. Астана lkoshanova@bk.ru Аннотация. В данной статье анализируются теоретические источники по проблеме духовно-нравственного развития младших школьников с учетом возрастных особенностей. В Республике Казахстан духовно-нравственное воспитание является первостепенной задачей современной системы образования. Закономерности возраста способствуют

    Рейтинг:
    Слов: 1,960  •  Страниц: 8
  • Возрастные особенности и проблема формирования самооценки в подростковом возрасте

    Возрастные особенности и проблема формирования самооценки в подростковом возрасте

    МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра«Педагогика и психология» Курсовая работа по дисциплине «Психология» на тему «Возрастные особенности и проблема формирования самооценки в подростковом возрасте» Направление подготовки: 44.03.01. Педагогическое образование Профиль подготовки: Математика Выполнила студентка: Кузина Наталья Александровна Группа: 17ФПМ-1 Руководитель: Назарова Ольга Михайловна Работа защищена

    Рейтинг:
    Слов: 6,174  •  Страниц: 25
  • Возрастные особенности младших школьников

    Возрастные особенности младших школьников

    Возрастные особенности младших школьников Особое значение имеет период младшего школьного возраста, потому что он занимает особое место в детском развитии. «Данный этап содержит значительные изменения в психике ребенка. Все, что он вбирает в себя от окружающего мира: представления, знания - способствует формированию теоретического мышления в понятных или легкоусвояемых для данного

    Рейтинг:
    Слов: 554  •  Страниц: 3
  • Возрастные особенности школьников в развитии умений и навыков по сохранению здоровья

    Возрастные особенности школьников в развитии умений и навыков по сохранению здоровья

    Оглавление Введение 2 Значение развития умений и навыков ведения здорового образа жизни школьников в общеобразовательных учреждениях 4 Характеристика умений и навыков по сохранению здоровья в процессе обучения 7 Возрастные особенности школьников в развитии умений и навыков по сохранению здоровья 10 Заключение 14 Список использованной литературы и источников 16 Введение Актуальность

    Рейтинг:
    Слов: 2,664  •  Страниц: 11
  • Возрастные периоды

    Возрастные периоды

    Возрастной Период Ощущение Восприятие Внимание Память Вообоажение Мышлене Ведущий вид деятельности Возрастной кризис сензитивный период Новооб- разование Младенчество (0-1 год) К моменту рождения состояние центральной нервной системы ребенка способно обеспечить начало его психической жизни. Поэтому новорожденный реагирует на запах, болевые, тактильные и температурные раздражения, на световые и звуковые стимулы. Однако

    Рейтинг:
    Слов: 8,204  •  Страниц: 33
  • Возрождение в Германии

    Возрождение в Германии

    Тема 9 . Возрождение в Германии Лекция: Гуманисты и их творчество. 1. Введение 2. Характеристика Возрождения в Германии и Нидерландах. Предпосылки к культурному перелому 3. Себастиан Брант. 4. Ульрих фон Гуттен 5. Эразм Роттердамский. 6. “Дурацкая литература” 7. Заключение 8. Источники Практическое занятие: Введение Если Италия уже в XIV столетии

    Рейтинг:
    Слов: 1,671  •  Страниц: 7
  • Возрождение и Реформация как два исходных социокультурных комплекса в генезисе современности в странах Западной Европы

    Возрождение и Реформация как два исходных социокультурных комплекса в генезисе современности в странах Западной Европы

    1. Возрождение и Реформация как два исходных социокультурных комплекса в генезисе современности в странах Западной Европы Возрождение Реформация Хронологические рамки Конец XIII – XIV вв. – Проторенессанс. XV в. – Ранний Ренессанс. Конец XV – начало XVI в. – Высокий Ренессанс. Середина и вторая половина XVI в. – Поздний Ренессанс.

    Рейтинг:
    Слов: 406  •  Страниц: 2
  • Возрождение после 1945 года

    Возрождение после 1945 года

    Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Уральский государственный горный университет» КАФЕДРА УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ Возрождение после 1945 года. (реферат) Исполнитель: студент Гр.ГИГ - 18 Сметанин В.А. Преподаватель: к.и.н., доцент Батенев Л.М. Екатеринбург 2018 ВОЗРОЖДЕНИЕ ПОСЛЕ 1945 ГОДА ПЛАН Введение Глава 1. Мир после 1945 года Глава 2. Апогей сталинщины

    Рейтинг:
    Слов: 476  •  Страниц: 2
  • Возрождение, которого не было

    Возрождение, которого не было

    ВОЗРОЖДЕНИЕ, КОТОРОГО НЕ БЫЛО Научный мир склонен к некоторой инертности мышления. История искусств не является исключением. Наскальные рисунки пещеры Альтамира в Испании, открытые в 1879 году археологом-любителем Марселино Санс де Саутуолой, из-за уровня их сохранности и художественности, были оценены научным миром как фальсификации, что привело к уничтожению его репутации, и

    Рейтинг:
    Слов: 1,466  •  Страниц: 6
  • Возрождения семейных традиций через социальное партнерство

    ВВЕДЕНИЕ Актуальность.Семейные традиции – большая редкость в наши дни. Между тем ничто так не сплачивает семью, как традиции. Благодаря им в доме формируется благоприятный психологический климат, добрые взаимоотношения между всеми членами семьи. Учитывая это, родители должны вместе с педагогами развивать и возрождать семейные традиции. Для возвращения национальной памяти в содержание

    Рейтинг:
    Слов: 10,508  •  Страниц: 43
  • Возрождения. Понятие сознания в рационалистической теории Р. Декарта

    Возрождения. Понятие сознания в рационалистической теории Р. Декарта

    Реферат Тема: « Возрождения. Понятие сознания в рационалистической теории Р. Декарта» Выполнил(а): ИФО, № группы г.(название города) 2023г Оглавление Введение 3 1. Философия эпохи Возрождения 4 2. Рене Декарт 15 3. Теория Рене Декарта 22 Заключение 26 Список используемых источников 27 Введение Актуальность. Философию Возрождения следует рассматривать как совокупность взглядов

    Рейтинг:
    Слов: 6,121  •  Страниц: 25
  • Война

    Война

    Война... Сколько слез, горечи, одиночества и смерти несет в себе это слово! Война - всепожирающая сила, причиняющая страдания и боль. Она меняет судьбы миллионов, миллиардов людей, забирает их надежды на будущее и лишает жизней. Война – страдание матерей, множество погибших солдат, сотни семей без отцов, жуткие воспоминания. Большое значение во

    Рейтинг:
    Слов: 400  •  Страниц: 2
  • Война

    Война

    Война-это страшное испытание для всех.Война - это смерть,страдания,потеря близких.Мы, молодое поколение,должны помнить о тех,кто отдал жизнь за мир и покой на земле. В данном тексте писатель Василь Быков уделяет внимание проблеме подвига людей в годы войны.Он хочет привлечь общественное внимание тому,что нужно показать беспримерный подвиг людей как на фронте ,так

    Рейтинг:
    Слов: 296  •  Страниц: 2
  • Война

    Война

    ВАРИАНТ 24 Война – это самое страшное слово во всех языках мира. Война – это горькие слезы, это смерть, разлука. Ужасное и страшное слово, приносящее людям одни несчастья и только горе! Именно о вопросе жестокости войны задумывается советский писатель Лиханов Альберт Анатольевич в своем тексте. Автор рассматривает проблему жестокости и

    Рейтинг:
    Слов: 293  •  Страниц: 2
  • Война

    Война

    Мы живём сейчас в мирное время. Прошли десятки лет с тех пор, как миновала Великая Отечественная война. За эту Победу мы благодарны своим родным, ведь в то время война задела всех. Наши прадеды и прабабушки сражались против фашистов... Четыре страшных года в истории нашей страны длилась Великая Отечественная Война, которая

    Рейтинг:
    Слов: 277  •  Страниц: 2
  • Война

    Война

    Война- это самое страшное и тяжелое событие в истории человечества. Казалось бы , такое короткое слово , но услышу его каждый человек вздрагивает от ужаса , ведь сколько страданий, смерти, горе ,жестокости связано с ним. Внезапно начавшиеся в 1941 году Великая Отечественная Война подвергла всех людей в страшный ужас .Многие

    Рейтинг:
    Слов: 328  •  Страниц: 2
  • Война 1812 г. и Беларусь

    Война 1812 г. и Беларусь

    Учреждение образования «БИП – Университет права и социально-информационных технологий» Кафедры теории и истории права Реферат По дисциплине «История» На тему: «Война 1812 г. и Беларусь» Выполнила: студентка 1 курса заочного обучения экономико-правового факультета: Тахмазова Арианна Игоревна Проверила: преподаватель кафедры Дёмина Е.Е. Минск, 2022 Содержание: 1. Введение 2. Начало и ход

    Рейтинг:
    Слов: 3,415  •  Страниц: 14
  • Война в Персидском заливе 1991г. и ее последствия

    Война в Персидском заливе 1991г. и ее последствия

    Война в Персидском заливе 1991г. и ее последствия ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Научный руководитель: к.и.н., ст. препод. Алиева А.Б. Работа допущена к защите ______________ Заведующий кафедрой ______________ Дата представления ______________ Дата защиты ______________ Оценка ______________ Махачкала 2011 План Введение………………………………………………………………………с.3 Глава I Причины военного конфликта в Персидском Заливе………..с.9 Глава II Агрессия Ирака

    Рейтинг:
    Слов: 16,234  •  Страниц: 65
  • Война в рассказах Бабеля

    Война в рассказах Бабеля

    Исаак Эммануилович Бабель стал известен в русской литературе в 20-х годах XX века и до сих пор остался в ней явлением уникальным. Его роман-дневник «Конармия» – это сборник небольших рассказов о Гражданской войне, объединенных образом автора-повествователя. Важно сказать, что Бабель в 1920-х годах был военным корреспондентом газеты «Красный кавалерист» и

    Рейтинг:
    Слов: 749  •  Страниц: 3
  • Война в Сирии: проблемы и пути решения

    Война в Сирии: проблемы и пути решения

    Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет» Электротехнический факультет Кафедра «История государства и права» Реферат По дисциплине «История» Война в Сирии: проблемы и пути решения Студент группы 6СЭ-1 Бушуев А.В. Преподаватель Киба Д.В. 2016 Содержание Введение 3 1. Причины войны

    Рейтинг:
    Слов: 3,862  •  Страниц: 16
  • Война глазами детей (свидетельства 1940—1990-х гг. XX в.)

    Война глазами детей (свидетельства 1940—1990-х гг. XX в.)

    АЛМАТИНСКИЙ ФИЛИАЛ НЕГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ» Реферат по дисциплине «История» Тема: «Война глазами детей (свидетельства 1940—1990-х гг. XX в.)» Выполнила студентка: ДК18БПСИ2 группы Миронова Александра Проверил: Профессор Вдовин Валерий Николаевич Алматы 2019 ________________ Содержание: Введение. 3 Исторический обзор по проблеме исследования 4 I. Дети

    Рейтинг:
    Слов: 3,827  •  Страниц: 16
  • Война глазами молодежи

    Война глазами молодежи

    Бойко Елизавета 1ПА , 1 курс “Война глазами молодежи” Мы живем в мирное время. Возможно, излишне сытое, ленивое, стирающее остроту восприятия чужих бед и проблем. В СМИ часто мелькают сообщения из “горячих” точек планеты. Но мы отстраненно взираем на них, словно на постановочные сцены художественных фильмов о войне. А что

    Рейтинг:
    Слов: 587  •  Страниц: 3
  • Война глазами молодежи

    Война глазами молодежи

    Война — это событие, которое всегда коренным образом меняет мировоззрение одного поколения и учит новому несколько последующих. Отношение молодёжи к подобным тяжёлым темам часто не самостоятельно: в школьных сочинениях личное мнение высказывать попросту не позволяют, а после об этом уже редко задумываются, когда на то нет веской причины. Многие чаще

    Рейтинг:
    Слов: 585  •  Страниц: 3
  • Война глазами молодежи

    Война глазами молодежи

    Война глазами молодежи Мало в наше время осталось ветеранов Великой Отечественной войны по сравнению с предыдущими годами и остается все меньше. Этим людям рано пришлось стать взрослыми в военное время. Уже в 12-15 лет трудились так, как, наверное, не трудятся сейчас многие: тяжелейшая работа в тылу, будь то работа в

    Рейтинг:
    Слов: 306  •  Страниц: 2
  • Война за испанское наследство. Утрехсткий мир

    Война за испанское наследство. Утрехсткий мир

    Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева» ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ И РЕГИОНОВЕДЕНИЯ Е.А. УШАКОВА И А.С. КОВАЛЕНКОВА Война за испанское наследство. Утрехтский мир. Реферат по дисциплине «История дипломатии в довестфальский период» студенток II курса (группа 11И) исторического факультета Направление подготовки

    Рейтинг:
    Слов: 6,523  •  Страниц: 27
  • Война за независимость Ирландии

    Война за независимость Ирландии

    МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. В. Г. БЕЛИНСКОГО Историко-филологический факультет Кафедра "Перевод и переводоведение" Курсовая работа по дисциплине: «История и культура стран изучаемого языка» на тему: «Война за независимость Ирландии» Перечень подлежащих разработке вопросов: 1.Формирование и анализ источников и литературы по проблеме войны

    Рейтинг:
    Слов: 4,823  •  Страниц: 20
  • Война и военный конфликт в Китае

    Война и военный конфликт в Китае

    УДК 9.94 Олейников Игорь Валерьевич (канд.ист. н., доцент кафедры отечественной и всеобщей истории ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», Новосибирск) Война и военный конфликт в Китае. Аннотация. Война – это явление трагическое, но исторически постоянное. Она присутствует в сознании современного европейского человека применительно к огромному количеству в том числе и

    Рейтинг:
    Слов: 3,509  •  Страниц: 15

Перейти на страницу
Поиск
Расширенный поиск