Военные реформы Милютина во второй половине XIX века

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………......        3

1 Военные реформы Милютина во второй половине XIX века………….         6

2 Военное искусство во время русско-турецкой войны 1877-1878 гг….          9

3 Великие полководцы русско-турецкой войны 1877-1878 гг……….….        13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..       24

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………        25

ВВЕДЕНИЕ

За всю свою историю Россия участвовала во многих войнах. Мало того она часто сама была инициатором многих войн. Русская армия всегда была лучшей армией в мире. Да, у неё были свои недостатки, это и отсталость в вооружении, и бездарный офицерский состав набранный по принципу знатности, а не по умениям и образованности, и в общем сословный характер армии и телесные наказания, и муштра - всё это пагубно сказывалось на русской армии. Но это всё с лихвой компенсировалось отвагой, мужеством, бесстрашием и выучкой русских людей.

Последней войной, которую вела наша страна в XIX веке была русско-турецкая. Это было время сведения счётов. К тому же рост национально-освободительного движения народов Балканского полуострова против османского ига и вмешательство европейских держав в балканские дела вызвал в середине 70-х годов XIX века «балканский кризис».

Отдельно надо сказать, что в нашей стране со второй половине XIX века прошли масштабные реформы, и настало время проверить на деле итоги реформ Александра II. Этой проверкой и явилась русско-турецкая война.

Актуальность темы:

Актуальность  данной работы  заключается  в том, что страницы отечественной истории, отражающие вопросы военного искусства в русско-турецкой войне 1877-1878 гг. в настоящее время вызывают немалый интерес.

        Актуальность темы исследования объясняется  еще  и тем обстоятельством, что героические страницы отечественной истории, ратный подвиг наших сограждан, являются важными факторами патриотического воспитания военнослужащего. 

        Цель:   

        Целью  данной   работы является  изучение вопросов военного искусства в русско-турецкой войне 1877-1878 гг.

Задачи: В соответствии с поставленной целью определены задачи исследования:

- проанализировать развитие русской армии во второй половине XIXвека;

- изучить главные и специфические черты русского военного искусства.

Теоретическая значимость:

          В данной работе  обобщается материал, касающийся русского военного искусства в русско-турецкой войне.

Практическая значимость:

Практическая ценность данной работы  определяется возможностью использования этого материала при подготовке обобщающих трудов по вопросам военной истории. Выводы и материалы данной работы могут также быть использованы в учебном процессе, при  разработке методических пособий, лекционных курсов, семинаров по данной тематике.

       Результаты  данной работы систематизируют научные представления  о   русском военном искусстве в русско-турецкой войне.

       Данная работа   может  быть положена в основу разработки новых подходов в развитии российского военного образования, а также в воспитательном процессе военных кадров в условиях реформирования современной армии.

Информационная база работы (источники):

При подготовке данной работы использовалась обширная научная литература. В нее входят учебники и учебные пособия по военной истории, журналы, справочные материалы  и интернет источники.

Объект исследования:

        Объект исследования – русское военное искусство в русско-турецкой войне 1877-1878 гг.

 Предмет исследования:        

        Предмет исследования – основные черты русского военного искусства, проявившиеся в период русско-турецкой войны.

 Методы исследования:

        Использовался сравнительно-исторический, сопоставительный анализ исторической  литературы по вопросам. Проводилось изучение и обобщение исторического опыта, систематизация.          В работе над темой мною использованы сравнительно-исторический, историко-системный и историко-типологический методы исследования, принцип историзма, объективности, научной достоверности, комплексный анализ документов, касающихся изучению данного вопроса.