Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Гуманитарные науки

51,418 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 45,121 - 45,150

  • Фитодизайн

    Фитодизайн

    фитодизайн Слово "фитодизайн" відбувається від двох складових: "фито" - тобто такий, що відноситься до рослин, і "дизайн" - це художнє конструювання предметів, проектування естетичного вигляду. Таким чином, фитодизайн - це художнє проектування естетичного вигляду інтер'єрів і ландшафту з використанням рослин. Термін "фитодизайн" з'явився в минулому віці, але прикрасою свого житла

    Рейтинг:
    Слов: 468  •  Страниц: 2
  • Фитоценоз

    Фитоценоз

    Реферат Тақырыбы:Фитоценоз Тексеруші:Абилькайров М.Ж Орындаушы:Алибаева З.Б 2022жыл Фитоценоз Фитоценология - экологиялык географиянын ең жас және шарықтап дамып келе жатқан саласы. Оның негiзгi мақсаты өсiмдiктер қауымдастықтарын зерттеп, олардың қалыптасуы мен дамуының себептерiн ашу және шаруашылықта пайдалануының жолдары мен тәсiлдерiн анықтау болып табылады. Сонымен бірге фитоценология есiмдiктер қауымдастықтарынын қайта қалпына келуiн де

    Рейтинг:
    Слов: 1,767  •  Страниц: 8
  • Флешмоб как социальное явление

    Флешмоб как социальное явление

    МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Астраханский государственный университет им. В.Н.Татищева» Филиал АГУ им. В.Н.Татищева в г. Знаменске Астраханской области Кафедра педагогики, психологии и гуманитарных дисциплин очная форма обучения ФЛЕШМОБ КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ Курсовая работа по дисциплине «Социальная психология» Выполнил: студент гр. СП

    Рейтинг:
    Слов: 6,309  •  Страниц: 26
  • Флора Миякинского района

    Флора Миякинского района

    Содержание. Стр. Введение……………………………………………………………………..2 Глава 1. Флора Республики Башкортостан ……………………………. Глава 2. Физико-географические условия Миякинского района …..6 2.1. Лесной и лесостепной район Белебеевской возвышенности…6 2.2. Почва и климат района………………………………………….8 Глава 3. Флора Миякинского района…………………………………11 3.1 Особенности растительного мира Миякинского района. ……..11 3.2 Флористическое разнообразие села Тамьян Таймас Миякинского района…………………………………………………………………………..12 3.3. Характеристика

    Рейтинг:
    Слов: 4,004  •  Страниц: 17
  • Флора сосудистых растений сквера у фонтана с северной стороны Мемориала города Ульяновска

    Флора сосудистых растений сквера у фонтана с северной стороны Мемориала города Ульяновска

    Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова» Естественно-географический факультет Кафедра биологии и химии ОТЧЕТ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА Флора сосудистых растений сквера у фонтана с северной стороны Мемориала города Ульяновска Студентки 1 курса группы БХ – 17 -1 Направление подготовки:

    Рейтинг:
    Слов: 5,577  •  Страниц: 23
  • Флоренция (Florence)

    Флоренция (Florence)

    Добрый день. Сегодня я хотела бы вам представить рассказ, который я посвящу экскурсии на автобусе по Флоренции. В основном на автобусе мы только будем подъезжать к достопримечательностям, но во Флоренции лучше всё рассматривать медленно, пешком, получая от этого большее удовольствие. Флоренция — действительно город искусства. Буквально на каждом углу вы

    Рейтинг:
    Слов: 1,707  •  Страниц: 7
  • Флористические ресурсы

    Флористические ресурсы

    Биота как совокупность всех живых организмов территории может рассматриваться с разных позиций: − как объект, собственно, ресурсопользования; − как объект, обеспечивающий комплекс средообразующих условий для жизни человека (требующий проведения мероприятий по охране не только редких и исчезающих видов, экосистем и природных комплексов, но и всех сохранившихся природных объектов); − как

    Рейтинг:
    Слов: 809  •  Страниц: 4
  • Флоря Б.Н. Переговоры между Россией и Речью Посполитой о союзе против османов (1673-1676г.)

    Флоря Б.Н. Переговоры между Россией и Речью Посполитой о союзе против османов (1673-1676г.)

    лого-РГСУ-2015.png Российский государственный социальный университет Факультет Высшая школа музыки имени А.Шнитке(институт) РЕФЕРАТ по дисциплине «История» Флоря Б.Н. Переговоры между Россией и Речью Посполитой о союзе против османов (1673-1676г.) ФИО студента Турусова Кристина Сергеевна Направление подготовки Народная художественная культура Группа НХК-Б-О-Д-2018-1 Москва 2019 Содержание 1. Введение………………………………………………………………….... 3 2. О статье……………………………………………………………………. 4

    Рейтинг:
    Слов: 1,533  •  Страниц: 7
  • Фобии

    Фобии

    Речь Сегодня я хочу рассказать моим одноклассникам о фобиях а также как с ними бороться.Но прежде чем начать,хочу спросить были ли у вас фобии в детстве или есть сейчас?Оу,хорошо.У любого человека всегда есть сознательный или бессознательный страх чего либо.И это нормально, страх заложен в нашей природе. Итак фобия это психическое

    Рейтинг:
    Слов: 990  •  Страниц: 4
  • Фобия

    Фобия

    Тақырыбы: "Фобия" Әдісі: топтық жұмыс, пікірталас, ойын. Мақсаты: Жалпы фобия жайлы түсінік беру, оның түрлерімен таныстыру, фобияның пайда болу жолдары мен одан арылу жолдарын айтып өту, студенттерде қандай фобия түрі бар екенін анықтау. Көрнекілігі: интерактивті тақта, суреттер, плакаттар 1. Кіріспе сөз 2. Топқа бөлу 3. "Фобия" жайлы видеоролик 4. Топқа

    Рейтинг:
    Слов: 708  •  Страниц: 3
  • Фокалізація у творі Е. Гофмана "Лускунчик і Мишачий король"

    Фокалізація у творі Е. Гофмана "Лускунчик і Мишачий король"

    Мабуть, немає людини не знайомої з дивовижною різдвяною казкою написаною німецьким письменником-романтиком Ернстом Гофманом «Лускунчик і Мишачий король». Прочитавши цю чарівну історію, я обрала необхідні для коментування фрагменти, в яких Дроссельмейер розповідає дітям «казку про твердий горіх». «Шати нашої Пірліпат була дружиною короля, а отже, королевою, а сама Пірліпат, тільки-но

    Рейтинг:
    Слов: 1,136  •  Страниц: 5
  • Фокус-группа: модератор и респонденты

    Фокус-группа: модератор и респонденты

    МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ УЧАСТНИКИ ФОКУС-ГРУППЫ КСР Минск 2019 Широкое распространение в ряду качественных методов получил метод фокус-группы, который направлен на то, чтобы выявить различия в понимании какой-то проблемы между определенными группами людей. Фокус-группы широко используются в прикладных маркетинговых исследованиях,

    Рейтинг:
    Слов: 1,886  •  Страниц: 8
  • Фокус-групповая дискуссия

    Фокус-групповая дискуссия

    Фокус-групповая дискуссия Дискуссия, стимулируемая извне, в группе с избранными участниками, «сфокусированная» на определенной теме, с целью получения разнообразных идей и мнений. 1. Описание метода Проведение фокус-группы – это способ сбора качественных данных в форме плановой дискуссии. Это встреча небольшого количества людей, созванных координатором для обсуждения определенной темы. Данный метод призван

    Рейтинг:
    Слов: 883  •  Страниц: 4
  • Фольклор

    Фольклор

    Эссе на тему “Фольклор” В этой теме я смогу разобраться благодаря работе Проппа В.Я. о фольклоре, про жанровый состав русского фольклора, принципы классификации фольклорных жанров и истории русского фольклора, а также методов его изучения. Мне необходимо проанализировать этот материал и обозначить своё мнение, из чего я смогу сделать вывод. Автор

    Рейтинг:
    Слов: 2,303  •  Страниц: 10
  • Фольклор в творчестве Лядова

    Фольклор в творчестве Лядова

    Отечественные композиторы в своём творчестве постоянно обращались к русскому фольклору: сказкам, легендам, преданиям. Анатолий Константинович Лядов (1855 – 1914), ученик известного русского композитора-сказочника Николая Андреевича Римского-Корсакова, принадлежит к младшему поколению замечательной плеяды русских композиторов второй половины XIX века. Он проявил себя как талантливый композитор, дирижёр, педагог, музыкально-общественный деятель. В основе

    Рейтинг:
    Слов: 509  •  Страниц: 3
  • Фольклор детского лагеря (легенды, былички, страшилки, песни, праздники)

    Фольклор детского лагеря (легенды, былички, страшилки, песни, праздники)

    Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко» Отчет по фольклорной практике Фольклор детского лагеря (легенды, былички, страшилки, песни, праздники) Выполнила: Студентка 211 группы факультета СКиФ Батова Влада г.Ижевск 2021 год Содержание 1. Введение………………………………………………………………………………3 2. Сведения о лагере…………………………………………………………………….4 3. Собранный материал…………………………………………………………………5 4. Анализ собранного

    Рейтинг:
    Слов: 4,435  •  Страниц: 18
  • Фольклор жанрларының даму ерекшеліктері

    Фольклор жанрларының даму ерекшеліктері

    Фольклор жанрларының даму ерекшеліктері Халық ауыз әдебиетінің анықтамасы, түсінік Өзіне тән белгілері,ерекшеліктері Жанрлары Зерттеушілер есімдері Фольклор- халқымыздың ауызекі шығарып, ауызекі таратып отыратын асыл мұрасы. Яғни, фольклор ауызекі тарап отырады, халық жадында мәңгілік сақталады. Көңіл-күйді білдіретін қара өлеңдер мен ән сөздері лирикалық жанрға, ертегілер мен аңыз әңгімелер, батырлық және ғашықтық жырлар

    Рейтинг:
    Слов: 256  •  Страниц: 2
  • Фольклор және фольклортану ғылымы туралы түсінік

    Фольклор және фольклортану ғылымы туралы түсінік

    ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БIЛIМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛIГI ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСТЕТІ Қазақ тілі мен әдебиеті әдебиеті кафедрасы Халық ауыз әдебиеті пәнінен практикалық сабақтың әдістемелік нұсқауы Шымкент -2022ж. Практикалық сабақтың әдістемелік нұсқауын құрастырған: Ф.ғ.к., доценет м.а. Мамыт А. Магистр-оқытушы Әбдіғаппар А. Қазақ тілі мен әдебиеті кафедрасы мәжілісінде талқыланды. № 1 хаттама

    Рейтинг:
    Слов: 3,800  •  Страниц: 16
  • Фольклор и его роль в этнокультурном воспитании

    Фольклор и его роль в этнокультурном воспитании

    Фольклор и его роль в этнокультурном воспитании ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РОЛИ ФОЛЬКЛОРА В ЭТНОКУЛЬТУРНОМ ВОСПИТАНИИ 6 1.1. Понятие этнокультурного воспитания и его компоненты в современной педагогике 6 1.2. Понятие фольклора, его основные жанры 10 1.3. Анализ подходов к этнокультурному воспитанию и использованию фольклорных жанров

    Рейтинг:
    Слов: 17,970  •  Страниц: 72
  • Фольклор как средство воспитания детей дошкольного возраста

    Фольклор как средство воспитания детей дошкольного возраста

    Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное Учреждение высшего образования «Самарский государственный институт культуры» Кафедра педагогики и психологии «Фольклор как средство воспитания детей дошкольного возраста» (курсовая работа) Студентки группы ХТ-24 Фирсовой . О.М Научный руководитель: Новожилова . Т.Н Самара 2019 Оглавление Введение………………………………………………………………………….3 Глава 1. Теоретические основы проблемы воспитания детей

    Рейтинг:
    Слов: 4,382  •  Страниц: 18
  • Фольклор как средство развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста

    Фольклор как средство развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста

    Фольклор как средство развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста (реферат) Оглавление Введение………………………………………………………………………. 3 1. Теоретические аспекты развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста……… ……………………………………..5 2. Фольклор: сущностная характеристика понятия, жанры, значение в развитии ребенка………………………..……………………………………….6 3. Использование фольклора как средство развития математических представлений (из опыта работы)…………………………………………..7 Заключение……………………………………………………………………..10 Список литературы………………………………………………………… ….11

    Рейтинг:
    Слов: 1,998  •  Страниц: 8
  • Фольклор как средство развития познавательного интереса младших школьников

    Фольклор как средство развития познавательного интереса младших школьников

    Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Шадринский государственный педагогический институт» Кафедра педагогики, теории и методики образования Фольклор как средство развития познавательного интереса младших школьников Выпускная квалификационная работа По направлению подготовки 050708 Педагогика и методика начального образования Исполнитель: Коковина Анастасия Михайловна студентка 5 курса

    Рейтинг:
    Слов: 26,334  •  Страниц: 106
  • Фольклор как средство формирования речи умственно отсталых детей

    Фольклор как средство формирования речи умственно отсталых детей

    Сеид – Абдулла Э. Р. Студентка 2 курса Специальности С(Д)О ГБОУ ВО РК «КИПУ» Научный руководитель: Л. Ш. Абибуллаева преп. каф. С(Д)О ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ Введение. Последние несколько десятилетий значительное место занимает проблема помощи детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Особое место среди них занимают

    Рейтинг:
    Слов: 1,008  •  Страниц: 5
  • Фольклор як форма існування духовної культури в умовах сьогодення

    Фольклор як форма існування духовної культури в умовах сьогодення

    ВСТУП Фольклор - це складний культурно-історичний феномен. У його глибинах у вигляді логічних і виразових структур живе пам ять про усі минулі епохи. У фольклорі поєднано різні види мистецтва і творчості - поезію, музику, хореографію, живопис, ремесла, міфологію. Актуальність теми. Український фольклор з погляду взаємодії усної творчості, шляхів виникнення і

    Рейтинг:
    Слов: 12,698  •  Страниц: 51
  • Фольклор. Балалар фольклоры

    Фольклор. Балалар фольклоры

    Лекциялық кешен №1 дәріс тықырыбы: Фольклор. Балалар фольклоры Мақсаты: Балаларға арналған ауыз әдебиеті түрлерінің көркемдік ерекшелігімен таныстыру. Қарастырылатын сұрақтар: 1. Балаларға арналған фольклор түрлері. 2. Фольклорлық шығармаларда кездесетін көркемдегіш құралдар (теңеу, эпитет, литота, гипербола, пейзаж, т.с.с.). 3. Балаларға арналған фольклор түрлерінің идеялық-эстетикалық табиғаты. 4. Халық ауыз әдебиетінің балаларға арналған түрлері.

    Рейтинг:
    Слов: 3,369  •  Страниц: 14
  • Фольклорлық бейнелеуді зерттеудің бастауы мен дамуы

    Фольклорлық бейнелеуді зерттеудің бастауы мен дамуы

    7- мәтін Origins and Development of the Study of Folklore Render the text into Kazakh/Russian Фольклорлық бейнелеуді зерттеудің бастауы мен дамуы Folklore is the generic name used to denote those traditional beliefs, superstitions, manners, customs and observance of ordinary people which have persisted from earlier into later periods and which,

    Рейтинг:
    Слов: 1,022  •  Страниц: 5
  • Фольклорноі практика

    Фольклорноі практика

    Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка кафедра української та зарубіжної літератури 1. МАТЕРІАЛИ ФОЛЬКЛОРНОЇ ПРАКТИКИ Студентки __ІІ__курсу __22_ групи напряму підготовки/спеціальності Галузь знань: 01 Освіта Спеціальність: 014.01 Середня освіта (Українська мова і література та Мова і література (англійська)) Писанки Лесі Михайлівни Керівник: кандидат філологічних наук, доцент Лаврусенко М.І. Національна

    Рейтинг:
    Слов: 5,536  •  Страниц: 23
  • Фольклорные и литературные «корни» фамилии главного героя поэмы

    Фольклорные и литературные «корни» фамилии главного героя поэмы

    . 1. Веселый, удачливый боец, фигура условная, лубочная. Шли от той же традиции "уголков юмора" красноармейских газет, где тогда были в ходу свои Пулькины, Мушкины и даже Протиркины (от технического слова "протирка" - предмет, употребляющийся при смазке оружия) [Твардовский, 1966, URL]. 2. Теркин – значит бывалый, тертый человек, "тертый калач",

    Рейтинг:
    Слов: 259  •  Страниц: 2
  • Фольклорные мотивы в творчестве А. А. Фета

    Фольклорные мотивы в творчестве А. А. Фета

    МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН УЗБЕКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МИРОВЫХ ЯЗЫКОВ ФАКУЛЬТЕТ РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ Кафедра русской литературы и методики обучения КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ ФОЛЬКЛОРНЫЕ МОТИВЫ В ТВОРЧЕСТВЕ А. ФЕТА 5120100 – Филология и обучение языкам (русский язык и литература) Выполнил(а): студент 3 курса, 310 группы факультета русской

    Рейтинг:
    Слов: 6,810  •  Страниц: 28
  • Фольклорные образы и мотивы в решении проблемы авторства «Тихого Дона»

    Фольклорные образы и мотивы в решении проблемы авторства «Тихого Дона»

    Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» Филологический факультет Кафедра русской литературы XX века и теории литературы КУРСОВАЯ РАБОТА По теме: Фольклорные образы и мотивы в решении проблемы авторства «Тихого Дона» По дисциплине: история русской литературы XX века. Выполнила: студентка 4 курса ФЛФ

    Рейтинг:
    Слов: 5,801  •  Страниц: 24
Поиск
Расширенный поиск