Использование тестирования на уроках математики в начальной школе

Содержание

Введение

Глава 1 Метод тестирования как средство обучения математике младших школьников в трудах отечественных и зарубежных учёных

1.1 Нормативно - правовые документы и особенности требований реализации математики в начальной школе

1.2 Разные виды тестов и их способы применения в начальной школе

Глава 2. Использование тестирования на уроках математики в начальной школе

2.1 Организация использования тестирования на уроках математики

2.2 Разработка тестовых заданий по математике для 4 класса

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение

Актуальность исследования. В 90‐е годы Российское образование перешло на тестовые задания для проведения итоговой аттестации выпускников школ и средних специальных учебных заведений. В 2017 году было внесено несколько изменений в учебную часть. В число этих изменений входит введение итоговой аттестации в начальных школах у учащихся четвёртых классов.

Подготовка к важным экзаменам это непростой и продолжительный процесс. Почти все зависит от того, насколько качественное образование учащиеся приобретут на начальной ступени своего образования. Именно учитель начальных классов учит их правильно читать, писать, делать математические вычисления, красиво и правильно излагать свои мысли. Кому, как не учителю начальных классов, отводится ответственная роль в формировании творческого и умственного потенциала учащихся. Уровень качества полученного образования определяется использованием различных видов контроля. Как показывают последние исследования, тестовый контроль широко используется в начальной школе в форме текущей, рубежной, итоговой аттестации. Уже на выходе из начальной школы в школах Российской федерации проводится диагностика знаний обучающихся в виде тестовых заданий.

Цель исследования: изучить использование тестирования как средства математического развития младших школьников.

Объект исследования: тестирование как метод обучения знаний в начальной школе.

Предмет исследования: условия использование метода тестирования в обучении математике младших школьников.

Задачи исследования:

 Изучить использование метода тестирования в процессе обучения математики

 Дать характеристику разных тестов и способы их применения в школе на уроках математики

 Разработать тестовые задания по математике для учащихся 4 класса

Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.

Глава 1 Теоретические основы: Метод тестирования как средство обучения математике младших школьников в трудах отечественных и зарубежных учёных 1.1 Нормативно- правовые документы и особенности требований реализации математики в начальной школе

Приоритетность математического образования отмечена в Указе Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года №599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки», в соответствии с которым в настоящее время разработан проект Концепции развития математического образования в РФ. В ней названы основные цели математического образования:

 интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых человеку для полноценной жизни в обществе;

 овладение конкретными математическими знаниями, умениями и навыками, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;

 воспитание личности в процессе