Использование проектных мероприятий в начальной школе для повышения познавательного интереса на уроках литературного чтения

Добрый день, уважаемые члены комиссии! Вашему вниманию представляться главные результаты исследования по теме «Использование проектных мероприятий в начальной школе  для повышения познавательного интереса на уроках литературного чтения»

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время учебный процесс все чаще ассоциируется с реалистичным подходом к освоению учениками новых знаний и данных. Система обучения должна готовить людей, адаптированных к жизни в современных условиях развития технологий и информатизации. Одним из основных человеческих навыков в настоящее время является способность находить данные, обрабатывать и использовать полученную информацию для необходимых целей. Для этого метод проекта все чаще используется в начальном образовании, представляет большой интерес для педагогических кругов, быстро развивается и совершенствуется.

Благодаря проектным методам дети учатся применять свои знания не только в теории, но и на практике, что существенно отличает эти технологии от традиционного метода обучения. Традиционный подход, по мнению многих учителей, не в полной мере оправдывает себя, поскольку он предусматривает только воспроизведение знаний учениками, полученными от учителя, а их внедрение в практическую жизнь не предусмотрено. Учащиеся только изучают свои знания, изучают основные правила, но, сталкиваясь с реальными жизненными ситуациями, они не могут применять свои знания, поскольку в школе они не участвуют в мероприятиях, которые могут продемонстрировать применение их знаний на практике.

Однако методы проекта не заменяют традиционное обучение, а дополняют и расширяют его. Для выполнения проектов учащимся необходимо решить несколько интересных и полезных задач, связанных с реальной жизнью, применить теоретические знания на практике. Проект ценен тем, что в ходе его реализации ученики учатся самостоятельно приобретать знания, приобретать опыт познавательной и образовательной деятельности.

Тема данной работы актуальна, потому что сегодня необходимо переориентировать обучение. Вместо обучения готовым знаниям, умениям и навыкам требуется развитие личности ребенка, его творчества, самостоятельного мышления и чувства личной ответственности.

Цель данной работы: теоретические аспекты повышения познавательного интереса на уроках литературного чтения через организацию проектной деятельности.

Объект исследования: познавательная деятельность учащихся в НШ в рамках учебного процесса.

Предмет исследования: использование проектных мероприятий в начальной школе  для повышения познавательного интереса на уроках литературного чтения.

Гипотеза исследования: проектная деятельность на уроках литературного чтения в начальной школе способствует повышению познавательного интереса у детей.

В соответствии с целью и предметом исследования были определены следующие задачи исследования:

- рассмотреть теоретическую информацию о развитии познавательного интереса

- проанализировать формирование познавательного интереса к проектной деятельности учащихся

- изучить специфику организации проектной деятельности младших школьников на уроках литературного чтения

- разработать проект для использования на уроках литературного чтения во 2 классе.

Методы исследования:

- анализ психолого-педагогической литературы по проблеме;

- разработка и реализация проекта по литературному чтению в начальной школе.

Теоретической и методологической основой исследования является работа по изучению содержания образовательного процесса и методов его организации посредством проектной деятельности, которые отражены А. А. Добряковым, Г. Л. Ильиным, Н. Н. Нечаевым, В. А. Моляко, В. В. Рубцовым и другими., Кроме того, работы таких ученых-исследователей, как Н. В. Матяш, Н. Ю. Пахомова, Е. С. Полат, Н. А. Цирулик, И. Д. Чечель.

Практическая значимость: целью исследования является анализ работ российских и зарубежных ученых, посвященных особенностям организации проектной деятельности младших школьников, способствующих эффективной смене учебного процесса на уроках литературного чтения. Мы намерены развиваться и готовиться к будущему, используя уроки литературного чтения с использованием проектных мероприятий в начальной школе. Согласно нашим предположениям, тщательно разработанные проекты помогут повысить познавательный интерес младших школьников.