Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Проблемы организации дисциплины на уроках в начальной школе

Автор:   •  Май 28, 2018  •  Курсовая работа  •  6,891 Слов (28 Страниц)  •  367 Просмотры

Страница 1 из 28

 Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области

 «Иркутский региональный колледж педагогического образования»

Кафедра преподавания в начальных классах

КУРСОВАЯ РАБОТА

Проблемы организации дисциплины на уроках в начальной школе

Допущена к защите

«____» __________ 2017 г.

___________________

Зав. отделением

Устюжанина Е.В.

Выполнила:

студентка группы Н-314/2

специальности

44.02.02  Преподавание в начальных классах

Тукмакова Рената Васильевна

Руководитель:

Устюжанина Елена Викторовна, преподаватель высшей квалификационной категории

__________________

Руководитель

Устюжанина Е.В.

«___»________2017 г.

Оценка________________ «_____»___________2017 г.

Зав. кафедрой

Мошкарнева В.В.

___________________

Иркутск

2017


Оглавление

Введение        3

Глава I. Теоретические аспекты изучения школьной дисциплины как педагогической проблемы        6

1.1 Характеристика сущности понятия «школьная дисциплина»        6

1.2 Исторический аспект воспитания и поддерживания школьной дисциплины на уроках в начальной школе        9

1.3 Характеристика основных причин нарушения и поддерживания дисциплины на уроках в начальной школе        13

Глава II. Методические пути решения проблемы поддерживания школьной дисциплины на уроках в начальной школе        17

2.1. Характеристика способов поддерживания дисциплины в образовательном процессе начальной школе        17

2.2. Характеристика приемов поддержания дисциплины на уроках в начальной школе        20

2.3. Рекомендации учителю по поддержанию дисциплины  на уроках в начальной школе        25

Заключение        29

Литература        31

Приложение        33


Введение[pic 1]

Актуальность темы данного исследования обусловлена тем, что проблема школьной дисциплины в течение долгих столетий являлась предметом особой заботы отечественных педагогов, что обусловлено, главным образом, запросами практики. Несомненно, что все учителя вне зависимости от продолжительности их педагогической деятельности, от эпохи, в которой они проживали, обязательно сталкивались в своей работе с проблемой дисциплины и искали наиболее эффективные способы предупреждения и борьбы с её нарушениями. В настоящее время проблема не потеряла свою актуальность. Под школьной дисциплиной понимают исполнение со стороны учащихся требований школы относительно их поведения в школе. Дисциплинарные требования, не соответствующие детской натуре и силам, более всего и ведут к тому, что между наставниками и учениками образуется пропасть, и они обращаются как бы в два враждебных лагеря. Явление это, как известно, почти обычное в школе: обмануть учителя, проделать ему какую-либо неприятность, совершить дерзкую шалость за его спиной, нагрубить ему — все это ученику приносит только удовольствие и повышает его авторитет в глазах его товарищей. Демократизация школьной среды существенно повлияла на поведение обучающихся. Дети стали более активны, самостоятельны, свободны в выборе и выражении своего мнения, в поступках и не склонны придерживаться дисциплинарных правил. Эти обстоятельства вызывают серьезную озабоченность педагогов, которые понимают, что данные позитивные изменения могут вызвать существенные трудности в учебном и воспитательном процессе. Нарушение дисциплины в школе затрудняет учебные занятия и мешает подготовке обучающихся к соблюдению правил в социуме. Есть мнение, что ученики, которые систематически нарушали дисциплину в школе и после окончания школы нарушают трудовую дисциплину, становятся правонарушителями. Поэтому педагогам необходимо проводить большую воспитательную работу, направленную на предупреждение нарушения дисциплины и порядка. Школьная дисциплина гуманитарной и эстетической направленности имеют большой потенциал для осуществления духовно – нравственного развития [14, с. 1].

...

Скачать:   txt (97.6 Kb)   pdf (355.7 Kb)   docx (52.9 Kb)  
Продолжить читать еще 27 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club