Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Литература

4,800 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 61 - 90

Перейти на страницу
  • Oбразы-символы в поэме А. Блока "Двенадцать"

    Oбразы-символы в поэме А. Блока "Двенадцать"

    МИНИCТЕPCТВO OБPAЗOВAНИЯ И НAУКИ ДНP ДOНЕЦКИЙ НAЦИOНAЛЬНЫЙ УНИВЕPCИТЕТ ФИЛOЛOГИЧЕCКИЙ ФAКУЛЬТЕТ КAФЕДPA PУCCКOЙ ЛИТЕPAТУPЫ И ТЕOPИИ CЛOВЕCТНOCТИ Кoвaлёвa Кcения Вacильевнa OБPAЗЫ-CИМВOЛЫ В ПOЭМЕ A. БЛOКA «ДВЕНAДЦAТЬ» Куpcoвaя paбoтa cтудентки 2 куpca гpуппы A oчнoгo oтделения нaпpaвления пoдгoтoвки 45.03.01 «Филoлoгия» (пpoфиль «Pуccкий язык и литеpaтуpa») Нaучный pукoвoдитель: Кaнд. филoл. нaук., дoц. Белoкoнь

    Рейтинг:
    Слов: 5,615  •  Страниц: 23
  • Oсобливостей перекладу ономатопей англійської та української мов

    Oсобливостей перекладу ономатопей англійської та української мов

    ВСTУП Ономатопеї або звуконаслідування є графічно зафіксованими сполученнями звуків, призначеними для імітації «нерозбірливих звучань»: стихійних проявів природи та діяльності людини, звуків, утворюваних живими істотами, тваринами або предметами навколишньої дійсності. У динамічному аспекті відповідним терміном позначається різновид фонематичного словотвору. Оскільки продукування ономатопоетичних утворень не передбачає залучання мовних морфем, «за своєю природою

    Рейтинг:
    Слов: 1,394  •  Страниц: 6
  • Siemens компаниясының контроллері

    Siemens компаниясының контроллері

    Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия Ұлттық Университеті Ақпараттық технологиялар факультеті Жүйелік талдау және басқару кафедрасы «5В070200» - «Автоматтандыру және басқару» мамандығы Тақырыбы: Siemens компаниясының контроллері. Орындаған: Емберген Ұ.С. Тобы: АБ-35 Тексерген: Қасимова Б.Р. Нұр-Сұлтан 2019 Siemens компаниясының контроллері. Siemens AG– Германиялық мультиационалды конгломерат, штаб-пәтері Мюних, Германия.

    Рейтинг:
    Слов: 955  •  Страниц: 4
  • XVIII ғасырдағы әдеби тіл лексикасы

    XVIII ғасырдағы әдеби тіл лексикасы

    Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті САБЫР САНЖАР ӨЗБЕКҰЛЫ «XVIII ҒАСЫРДАҒЫ ӘДЕБИ ТІЛ ЛЕКСИКАСЫ» (Ақтамберді, Тәтіғара, Үмбетей, Бұқар, Шал, Көтеш шығармалары бойынша) тақырыбында ДИПЛОМ ЖҰМЫСЫ «5B011700 – Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығы бойынша Нұр-Cұлтан, 2019 МАЗМҰНЫ Кіріспе...........................................................................................................................6 1 ХVІІІ ғасырдағы ауызша әдеби тілді танытатын

    Рейтинг:
    Слов: 14,413  •  Страниц: 58
  • XVII–«порог»Нового Времени. Переворот в мировоззрении

    XVII–«порог»Нового Времени. Переворот в мировоззрении

    1. XVII век как литературная и культурная эпоха. Картина мира и ее отражение в искусстве и литературе. Общая характеристика национальных литератур Испании и Италии: господствующие направления, жанры, авторы. Признаки эпохи, направления, жанра, стиля в 1-2-х произведениях испанской литературы по выбору. Из лекции XVII–«порог»Нового Времени. Переворот в мировоззрении. Малый:распад ренессансной картины

    Рейтинг:
    Слов: 6,128  •  Страниц: 25
  • XX ғасыр әдебиеті

    XX ғасыр әдебиеті

    ТЕСТ ТАПСЫРМАЛАРЫ 1. ХХ ғ. басындағы қазақ арасындағы оқу-ағарту жұмысының түрі A)Еуропаша B)Санскрит C)Мұсылмандық D)Далалық E)Көпсатылы 2. «Айқап» журналының шығарушысы әрі редакторы A)М.Сералин B)С.Торайғыров C)А.Байтұрсынов D)М.Дулатов E)Ж.Аймауытов 3. Сәбит Дөнентаевтың «Уақ-түйек» жинағы қай жылы, қай баспадан жарық көрді? A)1915, Уфа «Тұрмыш» B)1915, Қазан, Кәрімовтер C)1917, Ташкент, Ғарифжанов D)1915, Уфа, Шарих

    Рейтинг:
    Слов: 821  •  Страниц: 4
  • XX ғасырдағы қазақ әдебиеті

    XX ғасырдағы қазақ әдебиеті

    Жоспар: 1. XX ғасырдағы қазақ әдебиеті 2. Ғ.Мүсірепов шығармашылығы 3. «Ұлпан» романына талдау 4. Қорытынды XX ғасырдағы қазақ әдебиетінің шынайылық сипаты, халықтығы, танымдық, тәрбиелік маңызы, өмірмен байланыстығы басты ерекшеліктері болды. Қазақ әдебиеті тарихының әлемдік әдебиет процесіндегі орны қалыптасып, мазмұндық және көркемдік жетістіктері айшықтала түсті. XX ғ. екінші жартысындағы қазақ әдебиетінің

    Рейтинг:
    Слов: 10,844  •  Страниц: 44
  • XX ғасырдың басындағы алаш басылымдарындағы әдеби-сын мәселелері

    XX ғасырдың басындағы алаш басылымдарындағы әдеби-сын мәселелері

    Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті Филология факультеті СӨЖ Пәні: XX ғасырдағы қазақ әдебиеті. Тақырыбы: XX ғасырдың басындағы алаш басылымдарындағы әдеби-сын мәселелері. Орындаған: Сағидоқас Гүлден Тексерген: Әбдиманұлы Өмірбек 2021-2022 жж. Жоспары: Кіріспе........................... * XX ғ. басындағы алаш басылымдары Негізгі бөлім.......................... * Әдеби сын және Абай Құнанбайұлы * Әлихан Бөкейханның әдеби-сын зерттеулері

    Рейтинг:
    Слов: 1,600  •  Страниц: 7
  • XXI гасыр башы татар поэзиясе

    XXI гасыр башы татар поэзиясе

    ДАҺБУ “Муса Җәлил исемендәге Минзәлә педагогия колледжы» Калинина Регина Сергей кызы Эчтәлек 1. Кереш 3 2. XXI гасыр башы татар поэзиясе 5 1. Гомуми күзәтү 5 2. Яшь буын шагыйрьләре 7 3. Рүзәл Мөхәммәтшин 8 4. Йолдыз Миңнуллина 10 5. Р. Мөхәммәтшин белән Й. Миңнуллина иҗатын чагыштыру 12 1. Йомгаклау

    Рейтинг:
    Слов: 3,328  •  Страниц: 14
  • « Кітап – үнсіз мұғалім » жобасы аясында мектеп оқушыларының оқу сауаттылығын дамыту

    « Кітап – үнсіз мұғалім » жобасы аясында мектеп оқушыларының оқу сауаттылығын дамыту

    Тақырыбы: « Кітап – үнсіз мұғалім » жобасы аясында мектеп оқушыларының оқу сауаттылығын дамыту. Өткізген: Отеева А.К. ________________ « Кітап – үнсіз мұғалім »жобасы аясында мектеп оқушыларының оқу сауаттылығын дамыту. Мақсаты: Бастауыш сыныпта оқушылардың оқу сауаттылығын әдіс-тәсілдер арқылы дамыту. Міндеті: Әдіс-тәсілдерді қолдана отырып, оқушылардың оқу сауаттылығын арттыру. Оқуға, оқулыққа деген

    Рейтинг:
    Слов: 898  •  Страниц: 4
  • « Я видел море зла... войну и гибельны пожары»

    « Я видел море зла... войну и гибельны пожары»

    « Я видел море зла… войну и гибельны пожары» Война разрушила надежды, и уничтожила мечты. Не жить теперь нам всем как прежде… увяли летние цветы… Цонев Даниил Страницы из дневника. 25 мая 2014 года, я заканчиваю первый класс, остались позади учебные будни, приближается День последнего звонка… День которому не

    Рейтинг:
    Слов: 1,171  •  Страниц: 5
  • «Poднaя мoвa». М. Танк. Аналiз верша

    «Poднaя мoвa». М. Танк. Аналiз верша

    «Poднaя мoвa». М. Танк. Аналiз верша. Вepш «Poднaя мoвa», нaпicaны ў 194З годзе, з'яўляeццa сaпpaўдным шэдэўpaм, yзopaм пaтpыятычнaй лipыкi. Нaпicaны y кpытычны i тpaгiчны для Paдзiмы чac, кaлi нaд ёй cтaяў «aкpывaўлeны вopaг з пятлёй», cтaяў «нaд cпaлeнaй xaтaй, нaд poдным зaгoнaм, нaд бyдyчыняй...». Мова беларусаў асэнсоўваецца аўтарам як арганічная,

    Рейтинг:
    Слов: 373  •  Страниц: 2
  • «Абай жолы» роман - эпопеясындағы кірме сөздер

    «Абай жолы» роман - эпопеясындағы кірме сөздер

    Тезис «Абай жолы» роман - эпопеясындағы кірме сөздер Кірме сөздер – шет тілінен әр түрлі себептер нәтижесінде қабылдаушы тілге енген сөздер. Олар қоғамдағы саяси, мәдени, экономикалық қатынастардың, ғылым мен техниканың дамуына байланысты тілге енген жаңа сөздер мен сөз тіркестері, фразеологиялық орамдар. Кірме сөздер (заиствование) деп әрбір тілдің өзіндік сөз тудыру

    Рейтинг:
    Слов: 695  •  Страниц: 3
  • «Абай жолы» романы, «Қияда» бөлімі

    «Абай жолы» романы, «Қияда» бөлімі

    «Абай жолы» романы, «Қияда» бөлімі Абай жолы романының қай бөлімін алып қарасақ та, бөлім ішіндегі оқиға тақырыпшасымен дәлме-дәл үндес болып келеді. Қияда бөлімінің алдында, өрде бөлімінде,өрге шығып,жайқалған тұсын бейнелеп,сол кездегі тұрмыс-тіршіліктің оңалып тұрғанын суреттеген болатын.Ал,қияда бөлімінде,аты айтын тұрғандай,таудың қия басына шыққан, аумалы-төкпелі заман боп тұрғанын аңғартады. Ел арасында жаппай жұт

    Рейтинг:
    Слов: 545  •  Страниц: 3
  • «Абай жолы» романындағы этнонимдер және туыстық атаулар

    «Абай жолы» романындағы этнонимдер және туыстық атаулар

    1 «Абай жолы» романындағы топонимикалық кеңістік....................................................................................................................8 1.1 Ономастика және ономастикалық кеңістік ұғымы........................................................................................................................8 1.2 Жер-су атаулары және Абай жүрген жерлер..............................................................................................................18 1.3 Жер-су атауларының лексика-семантикалық классификациясы...................................................................................................25 2 «Абай жолы» романындағы антропонимия..............................................36 2.1 Төл есімдер және олардың лексика-семантикалық ерекшеліктері.................36 2.2 Кірме есімдер және олардың дыбыстық өзгерістері....................................47 2.3 Кісі есімдерінің түрлері және топтастырылуы.................................................52 3

    Рейтинг:
    Слов: 2,980  •  Страниц: 12
  • «Абай жолы» шығарма жазу онлайн байқауы

    «Абай жолы» шығарма жазу онлайн байқауы

    Р/ с Қатысушының аты-жөні: Қатысушының мектебі(толық мекен-жайы): Қатысушының Сыныбы: Қатысатын байқауы: Жетекшінің Аты-жөні: Жетекшінің Байланыс нөмірі: 1 Жарқынбек Балжан Ниязбекқызы Түркістан облысы,Қазығұрт ауданы, «Ащыбұлақ» жалпы орта мектебі 10-сынып Абай жолы Сарыбаева Динара Әшірәліқызы 87053707954 2 3 4 5 «Абай жолы» шығарма жазу онлайн байқауы Шығарма «Абай жолы» Жоспар: Кіріспе Сөз

    Рейтинг:
    Слов: 838  •  Страниц: 4
  • «Адами капитал» деген не және ол қалай көрінеді?

    «Адами капитал» деген не және ол қалай көрінеді?

    «Адами капитал» деген не және ол қалай көрінеді? Әрбір ұрпақ өз тілін, дінін, мәдениетін, тарихын толық білуге тиісті. Себебі, қоғам осындай құндылықтармен өмір сүруді, білімді, білікті болуды талап етеді. Ұлтты, мемлекетті құрайтын, ол-адамдар. Сол адамдардың немесе халықтың білімді, сауатты болуы сол мемлекеттің дамуына, бәсекеге қабілетті болуына ықпал етеді. Әрбір жастың

    Рейтинг:
    Слов: 454  •  Страниц: 2
  • «Алматы-әсем қала» экскурсияның технологиялық құжаттары

    «Алматы-әсем қала» экскурсияның технологиялық құжаттары

    1. Мазмұны Кіріспе 1. Экскурсиятанудың теориялық негіздері 1.1 Экскурсия маршрутын құрастыру 2 «Алматы-әсем қала» экскурсияның технологиялық құжаттары 2.1 «Алматы-әсем қала» экскурсиясының титульді парағы 2.2 «Алматы-әсем қала» экскурсиясының маршрутының схемасы 2.3 «Алматы-әсем қала» экскурсиясына кіріспе 2.4 «Алматы-әсем қала» экскурсиясының технологиялық картасы 2.5 «Алматы-әсем қала» экскурсиясының қорытындысы 2.6 «Алматы-әсем қала» экскурсиясының бақылау

    Рейтинг:
    Слов: 11,091  •  Страниц: 45
  • «Апамның астауы» әңгімесінің негізгі кейіпкері – Бөкейдің апасы

    «Апамның астауы» әңгімесінің негізгі кейіпкері – Бөкейдің апасы

    8 «Б» сынып оқусышы Рахманбекова Гүлмираның қазақ әдебиеті пәні бойынша Оралхан Бөкейдің «Апамның астауы» атты әңгімесіне талдау жұмысы. Oralhan.jpg Оралхан Бөкей (28.09.1943, Шығыс Қазақстан облысы, Қатонқарағай ауданы, Шыңғыстай ауылы — 17.05.1993, Үндістан, Дели қаласы, Алматыда жерленген) — Жазушы-драматург, журналист, Қазақстан Республикасы мемлекеттік сыйлығының лауреаты, Қазақстан Республикасы Жастар сыйлығының лауреаты, Н.Островский

    Рейтинг:
    Слов: 758  •  Страниц: 4
  • «Ақбілек» романындағы тақырып пен идея

    «Ақбілек» романындағы тақырып пен идея

    «Ақбілек» романындағы тақырып пен идея XX ғасырдың басында алмасқан қоғамдық құрылыстар мен жіктелген екі дәуірдің шекарасында өмір сүріп, сол бір аласапыран заманның шындығын әдебиет тілінде үлкен суреткерлікпен бейнелеген қаламгердің бірі – Жүсіпбек Аймауытов. Ол қазақ халқының отаршылдық пен ішкі ауқатты топтың екі жақты езгісіне қарсы тәуелсіздік үшін күрес идеясымен сусындап,

    Рейтинг:
    Слов: 3,148  •  Страниц: 13
  • «Ақиқат сыйы»-адамгершілік пен имандылықтың әліппесі

    «Ақиқат сыйы»-адамгершілік пен имандылықтың әліппесі

    Ғалым Бифатима Ғалымқызы К-15-1 оқу тобының студенті Қорқыт Ата атындағы Қызылорда мемлекеттік университеті C:\Users\Дина\Pictures\F@tim@\Фатима\Фати 182.jpg «Ақиқат сыйы»-адамгершілік пен имандылықтың әліппесі Қазақ әдебиетінің тарихы сонау Орхон-Енисей ескерткіштерінен бастау алады десек,одан берідегі Қарахан мемлекеті тұсындағы қазақ әдебиеті дамудың тағы бір белесіне аяқ басып, адамзат игілігіне айналар сөз өнерінің асыл мұраларымен толықты. Түркі

    Рейтинг:
    Слов: 1,373  •  Страниц: 6
  • «Ақиқат сыйы»-адамгершілік пен имандылықтың әліппесі

    «Ақиқат сыйы»-адамгершілік пен имандылықтың әліппесі

    Ғалым Бифатима Ғалымқызы К-15-1 оқу тобының студенті Қорқыт Ата атындағы Қызылорда мемлекеттік университеті C:\Users\Дина\Pictures\F@tim@\Фатима\Фати 182.jpg «Ақиқат сыйы»-адамгершілік пен имандылықтың әліппесі Қазақ әдебиетінің тарихы сонау Орхон-Енисей ескерткіштерінен бастау алады десек,одан берідегі Қарахан мемлекеті тұсындағы қазақ әдебиеті дамудың тағы бір белесіне аяқ басып, адамзат игілігіне айналар сөз өнерінің асыл мұраларымен толықты. Түркі

    Рейтинг:
    Слов: 1,373  •  Страниц: 6
  • «Аңыздың ақыры» романы бойынша

    «Аңыздың ақыры» романы бойынша

    «Аңыздың ақыры» романы бойынша тест І нұсқа 1. Халық арасында «тасбақаның дауылы» деп аталып кеткен табиғи құбылыс жылдың қай уақытында соғады? А) қыс мезгілінің бірінші айында Б) көктем мезгілінің соңғы күндерінде С) күз мезгілінің соңғы күндерінде Д) күз мезгілінің қазан айында 2. «Көк масаты көйлек киген əлдебір арудай» - деп,

    Рейтинг:
    Слов: 3,548  •  Страниц: 15
  • «Бізге көктем келді» (сұрақ−жауап)

    «Бізге көктем келді» (сұрақ−жауап)

    ІІ-кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі Өткізу күні: 10.04.2018ж. Тәрбиеші: Утегенова Р.К. Білім беру саласы: Комуникация Пән: Сөйлеуді дамыту Өтпелі тақырып: «Көктемдегі ағаштар» Тақырыбы: «Бізге көктем келді» (сұрақ−жауап) Мақсаты: Тәрбиешінің сұрағына байланысты жауаптар беру (қар ериді, күн қысқарады, құстар ұшып келеді) сөздерін нақтылауын табу (күн ашық, гүлдер сәнді) сұрақ қоюға

    Рейтинг:
    Слов: 833  •  Страниц: 4
  • «Бақыт» деген не?

    «Бақыт» деген не?

    «Бақыт»» деген не? «Бақыт» деген сөздің астарын түсіндіру қиын. Әлемде қанша адам болса, ойлары да әр түрлі болады. Барлық адам бақытты бола алады. Алайда, бақыт сөзінің мағынасын, бақыт дегеннің не екенін шынайы түсіну керек. Бақыт - бұл сіздің барлық армандарыңыз бен ұмтылысытарыңыздың, үміттеріңіздің, мақсаттарыңыздың орындалған кезі. Қазақ мұнайының атасы атанған

    Рейтинг:
    Слов: 416  •  Страниц: 2
  • «Боранды бекет» немесе «Ғасырдан да ұзақ күн» романынан алынған «Найман-Ана» үзіндісі

    «Боранды бекет» немесе «Ғасырдан да ұзақ күн» романынан алынған «Найман-Ана» үзіндісі

    «Боранды бекет» немесе «Ғасырдан да ұзақ күн» романынан алынған «Найман-Ана» үзіндісі. Шыңғыс Айтматов шығармалары әлемдік классика қатарынан орын алып, бүкіл түркі жұртының мақтанышына айналғаны баршамызға белгілі. Заңғар суреткерге қазақ бауырлары «Адамзаттың Айматовы» деп берген аты толықтай ақталған деп санаймын. Негізінен мен «Ғасырдан да ұзақ күнді» романын толық оқыдым. Дегенмен оған

    Рейтинг:
    Слов: 467  •  Страниц: 2
  • «Велик тот учитель, кто исполняет на деле, чему учит» (Катон Старший)

    «Велик тот учитель, кто исполняет на деле, чему учит» (Катон Старший)

    Время меняется очень быстро, меняется общество и отношения между людьми. Но роль учителя, не только как человека передающего знания, но и как наставника, помогающего познать мир, ответить на множество интересующих вопросов остается неизменной. Я согласна с мнением Катона Старшего, что велик тот учитель, кто исполняет на деле, чему учит. Учитель

    Рейтинг:
    Слов: 436  •  Страниц: 2
  • «Вишневый сад» в жизни А. П. Чехова

    «Вишневый сад» в жизни А. П. Чехова

    Введение__________________________________________2 1. «Вишневый сад» в жизни А. П. Чехова. История создания пьесы_____________________________________________5 2. Смысл названия пьесы «Вишневый сад»______________10 3. Своеобразие пьесы «Вишневый сад»_________________13 3.1 Идейные особенности_____________________________13 3.2 Жанровые особенности____________________________16 3.3 Композиционные особенности______________________18 3.4 Герои и их роли__________________________________21 Вывод_____________________________________________37 Список использованной литературы____________________38 Введение Чехова как художника нельзя уже сравнивать с прежними

    Рейтинг:
    Слов: 10,512  •  Страниц: 43
  • «Война и мир» - Лев Толстой

    «Война и мир» - Лев Толстой

    ВАЗОРАТИ МАОРИФ ВА ИЛМИ ҶУМҲУРИИ ТОҶИКИСТОН ДОНИШКАДАИ ПОЛИТЕХНИКИИ ДОНИШГОҲИ ТЕХНИКИИ ТОҶИКИСТОН ба номи академик М.С. Осимӣ дар шаҳри Хуҷанд Факултет «Муҳандиси иқтисодӣ» Кафедра «Молия ва қарз» Тасдиқ менамоям Мудири кафедра ___________ Раупов К.С. «____»__________ 2020с. Экран блокировки РЕФЕРАТ аз фанни: Тамаддуни Ҷаҳонӣ дар мавзуъи: «Война и мир» - Лев Толстой

    Рейтинг:
    Слов: 3,502  •  Страниц: 15
  • «Волки и овцы» в пьесе «Гроза»

    «Волки и овцы» в пьесе «Гроза»

    «Волки и овцы» в пьесе «Гроза» А.Н. Островский – один из известнейших драматургов, перу которого принадлежит множество произведений на остросоциальную тему. Его произведениям присущи не только реализм и драматизм; присутствует там и доля романтики, доброты, а также сатиры и юмора. В пьесах Островского ярко отражены характеры персонажей, их взаимоотношения, уклад

    Рейтинг:
    Слов: 520  •  Страниц: 3

Перейти на страницу
Поиск
Расширенный поиск