Феномен игры как ключевой феномен рефераты и научные статьи
818 Феномен игры как ключевой феномен Бесплатные рефераты: 201 - 225
-
Игра и пари - как институт гражданского права
КУРСОВАЯ РАБОТА по гражданскому праву «ИГРА И ПАРИ – КАК ИНСТИТУТ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА» ________________ ВВЕДЕНИЕ 3 1 Общая характеристика игр и пар…………………………………………….5 1.2 История развития правового регулирования игр и пари………………….5 1.3 Законодательное определение понятий «Игры» и «Пари»………………22 1.4 Виды игр и пари…………………………………………………………….27 2. Актуальные проблемы, связанные с проведением игр и пари……………31 2.1 Игры и пари как гражданско-правовые сделки…………………………..31 2.2 Ответственность за нарушение законодательства об играх и пари……..37 2.3 Перспективы развития использования договора игр и пари
Рейтинг:Размер документа: 13,551 Слов / 55 СтраницОтправлено: Март 29, 2018 -
Развитие речи детей среднего дошкольного возраста посредством дидактических игр
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Челябинский педагогический колледж №2» Цыпышева Ольга Александровна РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР Курсовая работа Специальность 050144 «Дошкольное образование» Курс 5, группа 507 Руководитель: Кузнецова Яна Александровна Челябинск, 2016 Содержание Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Рейтинг:Размер документа: 6,463 Слов / 26 СтраницОтправлено: Март 29, 2018 -
Особенности сюжетно ролевой игры в старшем дошкольном возрасте
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение …………………………………………………………………………… 4 1 Общая характеристика сюжетно-ролевой игры ………………………………… 5 2 Структура, содержание и виды сюжетно-ролевой игры для старших дошкольников ……………………………………………………………………… 7 3 Особенности сюжетно ролевой игры в старшем дошкольном возрасте ………. 8 4 Картотека сюжетно-ролевых игр в старших группах …………………………... 11 Заключение ………………………………………………………………………… Список использованных источников …………………………………………….. 14 15 ________________ ВВЕДЕНИЕ Дошкольное детство – короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает
Рейтинг:Размер документа: 2,494 Слов / 10 СтраницОтправлено: Март 29, 2018 -
Роль подвижной игры в физическом воспитании дошкольников
ВВЕДЕНИЕ Подвижная игра - это образовательно-оздоровительное средство социализации личности, способное интенсифицировать учебно-воспитательный процесс, обеспечить мотивационную основу для формирования в диалектической взаимосвязи физических и духовных качеств и личностную самореализацию. (Короткова Н.А) С помощью подвижных игр дети развивают не только физические качества и способности, но и познают первые элементы грамотности, изучая наизусть стихи, скороговорки, считалки, развивают математические способности и раскрывают для себя живую историю своего народа, учатся любить народных героев и ненавидеть обидчиков. Разнообразные подвижные игры являются
Рейтинг:Размер документа: 4,882 Слов / 20 СтраницОтправлено: Март 31, 2018 -
Формирование готовности ребёнка к школе (на примере дидактических игр)
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СРЕДНЕРУССКАЯ АКАДЕМИЯ СОВРЕМЕННОГО ЗНАНИЯ» Программа профессиональной переподготовки: «Образование и дошкольная педагогика» ___________________________________________________________ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА На тему: «Формирование готовности ребёнка к школе (на примере дидактических игр)» Слушатель: Щавелина Кристина Сергеевна Руководитель: Кравченко Анна Алексеевна Калуга 2018 АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СРЕДНЕРУССКАЯ АКАДЕМИЯ СОВРЕМЕННОГО ЗНАНИЯ» АНО ДПО САСЗ Направление Дополнительное профессиональное образование Программа «Образование и дошкольная педагогика» ЗАДАНИЕ НА АТТЕСТАЦИОННУЮ РАБОТУ Слушатель: Щавелина Кристина Сергеевна 1. Тема аттестационной
Рейтинг:Размер документа: 15,455 Слов / 62 СтраницОтправлено: Апрель 1, 2018 -
Игры на восприятие детьми логического ударения из методической литературы
Игры на восприятие детьми логического ударения из методической литературы 1. «Я произнесу предложение три (два) раза. Слушай внимательно и скажи, как звучало предложение: одинаково или по-разному? Почему ты так думаешь?» Таня пришла домой Диме подарили машинку? Таня пришла домой Диме подарили машинку? Таня пришла домой Диме подарили машинку? Тане подарили куклу, а Диме машинку. Тане подарили куклу, а Диме машинку. Предложения различного коммуникативного типа произносятся со сменой места логического ударения. Если ребёнок затрудняется при ответе,
Рейтинг:Размер документа: 986 Слов / 4 СтраницОтправлено: Апрель 2, 2018 -
Любимые компьютерные игры. Как и кем они были созданы?
Любимые компьютерные игры. Как и кем они были созданы? В это сложно поверить, но первые компьютеры были созданы для решения математических уравнений. Тогда, в 1941 году, никто и подумать не мог, что на этих вычислительных машинах через какое-то время станет возможным играть в видео-игры. А теперь слово «компьютер» и «игра» для нас почти синонимы. Именно поэтому так интересен процесс создание компьютерных игр. Немного истории Первые компьютерные игры появились еще в прошлом столетии. Первооткрывателем стал симулятор
Рейтинг:Размер документа: 793 Слов / 4 СтраницОтправлено: Апрель 3, 2018 -
Обогащение словаря детей младшего дошкольного возраста средствами интерактивных игр
МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. АКМУЛЛЫ» ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ Кафедра дошкольной педагогики и психологии Направление 44.03.01 – Педагогическое образование профиль «Дошкольное образование» Курс IV, ОЗО АХМЕТЗЯНОВА РАЙФА МИНИЯНОВНА ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИНТЕРАКТИВНЫХ ИГР ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Научный руководитель: к.п.н., доц. Г.Ф. Шабаева Дата защиты ______________________________ Оценка ___________________________________ Уфа 2017 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ..................................................................................................3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО
Рейтинг:Размер документа: 34,453 Слов / 138 СтраницОтправлено: Апрель 8, 2018 -
Методика игры и игровых ситуаций на уроках изобразительного искусства у младших школьников
КУРСОВАЯ РАБОТА по «Методике начального образования» на тему: «Методика игры и игровых ситуаций на уроках изобразительного искусства у младших школьников» СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Глава 1. Теоретическое обоснование игры и игровых ситуаций на уроках изобразительного искусства у младших школьников 6 1.1. Методика обучения изобразительному искусству 6 1.2. Дидактические игры как метод обучения Выводы к І главе 15 23 Глава 2. Педагогический опыт учителей изобразительного искусства по применению игр и игровых ситуаций на уроках в начальной школе
Рейтинг:Размер документа: 10,907 Слов / 44 СтраницОтправлено: Апрель 9, 2018 -
Развитие сенсомоторных способностей у детей дошкольного возраста посредством использования тактильных игр и игрушек
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № « » г. Развитие сенсомоторных способностей у детей дошкольного возраста посредством использования тактильных игр и игрушек Авторы опыта: , воспитатели МАДОУ ДС г. 2017 Содержание: Информация об опыте…………………………………………………….3 Технология опыта…………………………………………………………7 Результативность опыта……………………………………………….…11 Библиографический список……………………………………………...13 Приложение к опыту …………………………………………………….14 ________________ Раздел 1 Информация об опыте Условия возникновения опыта Свою педагогическую деятельность воспитатели осуществляют в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении детском саду № « » города. Дошкольное учреждение расположено
Рейтинг:Размер документа: 7,111 Слов / 29 СтраницОтправлено: Апрель 10, 2018 -
Ключевые гипотезы и допущения
Ключевые гипотезы и допущения В противодействии использованных материалов получают последующие ключевые гипотезы и дозволения касательно качеств использованного материала, нагрузок и нрава диструкций. 1) Предположение о беспрерывном постройке туловища, допускающая смену настоящего использованного материала непрерывной сферой (гомогенной, нетензорной). 2) Предположение о совершенной упругости использованного материала – возможности туловища возобновлять собственную изначальную конфигурацию и масштабы уже после ликвидации факторов, потребовавших его диструкцию. 3) Предположение тонких разделений. Поперечные разреза, тонкие и хорошие к оси стержня вплоть до дополнения
Рейтинг:Размер документа: 457 Слов / 2 СтраницОтправлено: Апрель 10, 2018 -
Методика организации и проведения интеллектуальных игр
Методика организации и проведения интеллектуальных игр. Копач Виктория, 312 группа. 15 минут повторение. Интеллектуальная игра — это вид игры, основывающийся на применении игроками своего интеллекта и эрудиции. Как правило, в таких играх от участников требуется отвечать на вопросы из различных сфер жизни. Чтобы сконструировать интеллектуальную игру (ИИ), необходимо использовать сочетание нескольких обязательных частей, соблюдая следующий алгоритм: 1. Определиться с тематикой вашей игры. 2. Определиться с видом игры. 3. Определиться с системой выбора вопросов из пакета.
Рейтинг:Размер документа: 580 Слов / 3 СтраницОтправлено: Апрель 11, 2018 -
Формирование дружеских отношений друг к другу у детей подготовительной к школе группы в подвижных играх
Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина Факультет психологии Кафедра педагогики и психологии Формирование дружеских отношений друг к другу у детей подготовительной к школе группы в подвижных играх выпускная квалификационная работа по направлению психология Представлена для защиты ________________________ (дата) Зав.кафедрой ________________ (подпись) Защищена на ГИА ________________ (дата) Научный руководитель: кандидат психологических наук И.В.Гроза с оценкой _______________ Председатель ГЭК _______________ (подпись) Санкт-Петербург, 2017 ________________
Рейтинг:Размер документа: 18,866 Слов / 76 СтраницОтправлено: Апрель 12, 2018 -
Структура и содержение логопедической работы по формированию интонационной стороны речи у детей с дизартрией с помощью игр-драматизаций
СОДЕРЖАНИЕ Введение.………………………………………………………………………… Глава 1. Теоретический анализ особенностей формирования интонационной выразительности у дошкольников с дизартрией….………. 1.1. Сущность интонации, ее основные компоненты………………………… 1. Становление интонационных компонентов речи у детей в онтогенезе……………………………………………………………………….. 2. Особенности интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста с дизартрией………………………………………………………… 1. Обзор методик коррекционной работы ……………………………….. Глава 2. Экспериментальное исследование интонационной стороны речи у дошкольников с дизартрией………..…………………………………………. 1. Организация и методическое содержание исследования интонационных возможностей детей старшего дошкольного возраста с дизартрией ………………………………………… 2.2. Результаты экспериментального
Рейтинг:Размер документа: 17,713 Слов / 71 СтраницОтправлено: Апрель 14, 2018 -
Сенсорное развитие в процессе игр с природным материалом
Министерство образования и науки РФ Академия гуманитарных наук и образования (Омское отделение) Частное учреждение образовательная организация высшего образования «Омская гуманитарная академия» Кафедра «Педагогики, психологии и социальной работы» КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине: «Педагогика» За 2 курс, 5 семестр ТЕМА: «Сенсорное развитие детей в процессе игр с природным материалом» Выполнила: Винтер Прасковья Леонидовна Фамилия И.О. Направление подготовки: Педагогическое образование Форма обучения: Дистанционная Работа защищена с оценкой: ____________________________ ____________________________ Должность, Фамилия И.О. “____”________________20___ г. Омск, 2017 Оглавление Введение..............................................................................................................3
Рейтинг:Размер документа: 13,968 Слов / 56 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2018 -
Средства выразительности и приемы игры на чадагане
Оглавление Введение………………………………………...…………………………..….....3 Глава I.Тувинский музыкальный национальный инструмент чадаган. 1.1. История и развитие тувинского музыкального национального инструмента чадаган. Разновидности чадагана………..………………...5 1.2. Мастера и исполнители на тувинском национальном инструменте чадаган..........................................................................................................11 Глава II. Средства выразительности и приемы игры на чадагане. 2.1. Звукоизвлечение и выразительные возможности штрихов….........21 2.2. Исполнительский анализ пьесы для чадагана тувинского композитора В. А. Танов «Тувинский танец»....…..……………...….....30 Заключение……………………………………………………………………...37 Список литературы………………………………………………………….…38 Приложения…………………………………………………………………..…39 Введение Тыва - один из ярких и самобытных культурных центров Сибири. Музыкальное творчество тувинского народа
Рейтинг:Размер документа: 6,873 Слов / 28 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2018 -
Роль игры в развитии личности и обучении младших школьников
Темой нашей курсовой работы является роль игры в развитии личности и обучении младших школьников. Данная тема представляется особенно актуальной так как игры представляют собой универсальное средство познания детьми окружающего мира, творческого развития, поскольку соединяют в себе и игровую, развивающую и обучающую функцию. Актуальность нашего исследования так же заключается в том, что при организации и реализации учебного процесса в современной начальной школе учителя начальных классов для реализации ФГОС НОО все больше и больше применяют групповые формы
Рейтинг:Размер документа: 1,627 Слов / 7 СтраницОтправлено: Апрель 17, 2018 -
Дидактические игры на уроках природоведении
Доклад на защиту курсовой работы на тему: «Дидактические игры на уроках природоведении» Актуальность. В стандартах ФГОС уделяется особое к методам, влияющим формирование знаний у начальной школы, выработку универсальных действий и умений. игра представляет ценное средство детей, стимулирует процессы и вызывает интерес к обучению у . В дидактической игре, с удовольствием представляют трудности, занимаются своих сил, способности и умения. игра, делает учебный материал и увлекательным. Создает настроение в радости, процесс усвоения , не отягощает изучения. Необходимо
Рейтинг:Размер документа: 1,596 Слов / 7 СтраницОтправлено: Апрель 18, 2018 -
Практическая работа по развитию сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста
Содержание: Введение……………………………………………………………………….. 3 Глава I. Теоретические основы развития сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста.………………………………………………………... 5 1.1. Характеристика процесса развития сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста……..………………………………………………….. 5 1.2. Требования к созданию педагогических условий, способствующих развитию сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста………………………………………………………………………... 11 Выводы по первой главе………………………..…………………………….. 16 Глава II. Практическая работа по развитию сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста ………………….…………………………………….. 17 2.1. Конспект сюжетно-ролевой игры для детей дошкольного возраста, с учетом требований к педагогическим условиям …………………………… 17 Заключение…………………………………………………………………...... 22 Список
Рейтинг:Размер документа: 3,954 Слов / 16 СтраницОтправлено: Апрель 19, 2018 -
Игра волейбол
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра «Прикладная математика» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к курсовой работе по дисциплине «Языки и методы программирования» Тема: «Волейбол» Выполнил: Направление: Проверила: старший преподаватель кафедры _____________________ «___»__________2015 г. Аннотация Данная работа является пояснительной запиской к компьютерной программе, реализующей игру «Волейбол». Пояснительная записка содержит описание постановки задачи, математической модели и схемы алгоритма решения, а так же руководство пользователя. ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 1. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ 5
Рейтинг:Размер документа: 6,863 Слов / 28 СтраницОтправлено: Апрель 19, 2018 -
Театрализованная игра как средство развития детей дошкольного возраста
Департамент образования и науки Кемеровской области Государственное профессиональное образовательное учреждение «Мариинский педагогический колледж имени императрицы Марии Александровны» специальность 050144 «Дошкольное образование» МДК 02.02 Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Театрализованная игра как средство развития детей дошкольного возраста Выполнила: Еськина Алина Витальевна, студентка группы 133 Руководитель: Каменский Илья Константинович, преподаватель экономических дисциплин подпись Дата допуска к защите: Андрейчик Е. Е., число и подпись начальник отдела по методической работе Результаты защиты______________________ число,
Рейтинг:Размер документа: 2,797 Слов / 12 СтраницОтправлено: Апрель 23, 2018 -
Возрастное влияние игры на развитие ребенка
Содержание Ведение……………………………………………………………………… 1.Теория игры……………………………………………………………… 1.1.Социальная природа игры…………………………………………… 1.2.Классификация игр…………………………………………………… 2. Возрастное влияние игры на развитие ребенка 2.1. Игры детей дошкольного возраста…………………………………. 2.2 Игры детей младшего школьного возраста………………………… 2.3 Игры детей подросткового возраста………………………………… 2.4Педагогическое руководство организаций игр……………………… Заключение…………………………………………………………………. Список использованной литературы…………………………………….. Введение Сейчас, как никогда обширно осознается обязанность общества за образование подрастающего поколения. Переустройство общеобразовательной и профессиональных средних учебных заведений нацеливает на внедрение всех вероятностей, ресурсов для увеличения производительности учебно-воспитательного процесса. Вдали не все педагогические ресурсы
Рейтинг:Размер документа: 5,765 Слов / 24 СтраницОтправлено: Апрель 24, 2018 -
Влияние подвижных игр на соотношение произвольной и непроизвольной памяти у старших дошкольников
________________ ОГЛАВЛЕНИЕ СЛОВАРЬ 3 ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1.ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 7 1.1 Понятие память в психолого-педагогической литературе. 7 1.2. Специфика развития памяти в старшем дошкольном возрасте. 10 1.3.Влияние подвижных игр на соотношение непроизвольной и произвольной памяти в старшем дошкольном возрасте. 11 ВЫВОДЫ К ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 17 ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 18 2.1. Методы исследования непроизвольной и произвольной памяти 18 ________________ СЛОВАРЬ Память - психический процесс накопления, хранения и использования информации,
Рейтинг:Размер документа: 3,736 Слов / 15 СтраницОтправлено: Апрель 29, 2018 -
Грамматические игры на уроках английского языка в основной школе как средство совершенствования иноязычных грамматических умений
Грамматические игры на уроках английского языка в основной школе как средство совершенствования иноязычных грамматических умений. В данной статье рассмотрен отечественный и заграничный опыт применения грамматических игр на уроках английского языка, а так же приводятся основные принципы и требования необходимые для их успешного применения в основной школе. Ключевые слова: игровые методики, грамматические игры, формирование грамматических навыков. В настоящее время, английский язык изучается как обязательный предмет с младшей школы, по старшие классы. Одним из неотъемлемых аспектов при
Рейтинг:Размер документа: 655 Слов / 3 СтраницОтправлено: Апрель 30, 2018 -
Подвижные игры как способ развития физической культуры школьников
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ В работе рассматриваются принципы применения игровых методик в развитии физической культуры учащихся во внеурочное время In work principles of application of game techniques in development of physical training of pupils during after-hour time are considered В теории и методологии физического воспитания довольно давно сформулированы основополагающие принципы перестройки системы физического воспитания, основная из которых ориентирует этот процесс на реализацию принципов гуманистической педагогики и психологии. Основной целью педагогического процесса,
Рейтинг:Размер документа: 1,928 Слов / 8 СтраницОтправлено: Май 5, 2018