Феномен игры как ключевой феномен рефераты и научные статьи
810 Феномен игры как ключевой феномен Бесплатные рефераты: 226 - 250
-
Подвижные игры
Фотография показательного урока физкультуре в 61 шк. 30.03.18 г. Учитель: Анисимова Яна Радиковна Класс: 2 Тема: «Подвижные игры» Задачи: 1.Образовательные: • Повторить подвижные игры и изучить новые 2.Развивающая: • Применяя физические упражнения развивать у детей опорно-двигательный аппарат, систему дыхания и кровообращение. 3.Воспитательная: • Воспитывать дисциплинированность, внимательность, чувство товарищества и взаимопомощи. Место проведения: малый спортивный зал школы №61 Инвентарь и оборудование: свисток, скакалки, волейбольный мяч. План урока Дозировка Содержание урока Методические указания I.Вводная часть 17’ 1.Организация
Рейтинг:Размер документа: 2,964 Слов / 12 СтраницОтправлено: Май 6, 2018 -
Дидактические игры при изучении темы «умножение и деление»
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 Глава 1. Теоретические основы использования дидактических игр в процессе обучения 7 1.1. Дидактическая игра: сущность и квалификация 7 1.2. Значение дидактических игр для повышения познавательной активности младших школьников 13 1.3. Методика проведения дидактических игр на уроке 17 Глава 2. Дидактические игры при изучении темы «умножение и деление» 21 2.1. Методика изучения табличного умножения и деления 21 2.2. Характеристика вычислительного навыка табличного умножения и деления 27 2.3. Дидактические игры по теме «Табличное умножение
Рейтинг:Размер документа: 7,854 Слов / 32 СтраницОтправлено: Май 8, 2018 -
Использование дидактические игр в работе воспитателя при формировании представлений о живой природе у детей
Введение……………………………………………………………………3 Глава 1.Формирование представлений о живой природе у детей………………………………………………………………………………..6 1.1Теоретические аспекты определение формирований представлений о живой природе…………………………………………………………………….6 1.2. Возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста…17 1.3 Характеристика представлений детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет) о природе……………………………………………………20 Глава 2. Использование дидактические игр в работе воспитателя при формировании представлений о живой природе у детей……………………..32 2.1. Определение понятия - дидактические игры……………………….32 2.2 Использование дидактических игр в работе по формированию представлений о живой природе у детей 4-5 лет……………………………...34 2.3 Занятия
Рейтинг:Размер документа: 11,527 Слов / 47 СтраницОтправлено: Май 13, 2018 -
Формирование представлений младших школьников об игре баскетбол с применением альтернативной педагогической технологии «шесть шляп»
УДК Формирование представлений младших школьников об игре баскетбол с применением альтернативной педагогической технологии «шесть шляп» Варламова Любовь Руслановна Новокузнецкий филиал институт «Кемеровский государственный университет», г. Новокузнецк lyusya.varlamova.97@mail.ru Яковлева Вера Николаевна Новокузнецкий филиал институт «Кемеровский государственный университет», г. Новокузнецк ykovleva_vera@mail.ru Аннотация: Данная статья рассматривает значение технологии «шесть шляп» в воспитательно – образовательном процессе начальной школы. В статье раскрывается представление о методе Эдварда де Боне, овладение способов использования технологий для организации занятий в группах, как возможность лучшего
Рейтинг:Размер документа: 1,296 Слов / 6 СтраницОтправлено: Май 13, 2018 -
Игры – эстафеты как средство развития выносливости у детей 6-7 лет
Игры – эстафеты как средство развития выносливости у детей 6-7 лет Оглавление Введение …………………………………………………………………………….3 Глава 1 Психолого-педагогическое развития выносливости у детей 6-7 лет с помощью игр-эстафет 1. Особенности физического развития детей 6-7 лет……………………..…..5 2. Понятие «выносливость» и возрастные показатели ее развития у старших дошкольников………………………………………………………….…….…...….8 1.3 Характеристика игр–эстафет и их классификация……………………….…...9 Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по развитию выносливости у детей 6-7 лет с помощью игр-эстафет 2.1 Цель, задачи и основные этапы опытно-экспериментальной работы ……..18 2.2 Разработка
Рейтинг:Размер документа: 5,129 Слов / 21 СтраницОтправлено: Май 13, 2018 -
Игры с правилами в экологическом образовании детей среднего дошкольного возраста
Контрольная работа. Игры с правилами в экологическом образовании детей среднего дошкольного возраста. План. 1. Игра как ведущий вид детей среднего дошкольного возраста……….3 2. Роль игры в экологическом образовании дошкольников……………..5 3. Особенности использования игр с правилами в экологическом образовании детей среднего дошкольного возраста……………………………8 Практическая часть: система игр с правилами по экологическому образованию детей среднего дошкольного возраста………………………….12 Список литературы……………………………………………………….15 1. Игра как ведущий вид детей среднего дошкольного возраста. Игра — ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте, она
Рейтинг:Размер документа: 2,671 Слов / 11 СтраницОтправлено: Май 15, 2018 -
Игры детей мира как средство развития интереса к сверстникам из других стран
Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский Городской Педагогический Университет» Институт педагогики и психологии образования Кафедра дошкольного образования Кривова Анастасия Валериевна Игры детей мира как средство развития интереса к сверстникам из других стран КУРСОВАЯ РАБОТА Направление – Психолого-педагогическое образование Профиль образования – Психология и педагогика дошкольного образования (3 курс, заочная форма обучения, дистант) Научный руководитель: доцент, Кожокарь кандидат психологических наук Светлана Викторовна Москва, 2017 ВВЕДЕНИЕ 3 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1.
Рейтинг:Размер документа: 5,232 Слов / 21 СтраницОтправлено: Май 15, 2018 -
Использование традиционной народной игры в современном образовательном процессе
Использование традиционной народной игры в современном образовательном процессе Оглавление Введение ………………………………………………………………………..… 3 Глава 1. Роль народной игры в традиционном педагогическом процессе 1.1.Понятие и виды народной игры в традициях национальной культуры……………………………………………………………………….……5 1.2.Место и роль игры в народной педагогике…...…………………...….9 Глава 2. Игра как средство развития личности ребенка 2.1.Педагогические функции народной игры в современном образовательном процессе………………………………………………………..13 2.2.Методы применения народной игры в организации урока………………………………………………………………………….……17 Заключение …………………………………………………………………..…..20 Список литературы ……………………………………………………………..21 Введение В настоящее время в современном обществе проявляется интерес к
Рейтинг:Размер документа: 4,641 Слов / 19 СтраницОтправлено: Май 15, 2018 -
История развития бадминтона, правила игры, классификация техники игры
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 922 Реферат на тему «История развития бадминтона, правила игры, классификация техники игры» Выполнил: ученик 9В класса школы № 922 Копытин Никита Станиславович г.Москва, 2018 г. Оглавление Введение 1. История развития бадминтона 2. Правила игры 3. Техника игры 4. Классификация основных технических приемов бадминтона Список использованной литературы Введение Наиболее массовыми и популярными видами спорта в мире считаются футбол, хоккей, баскетбол, волейбол... О бадминтоне принято говорить, что в него играют либо дети
Рейтинг:Размер документа: 3,219 Слов / 13 СтраницОтправлено: Май 19, 2018 -
Роль подвижных игр в развитии координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 1.1 Психолого-педагогические особенности формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 6 1.2 Методы и приемы формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 10 Глава 2 Познавательно-исследовательская деятельность как средство формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 2.1 Особенности организации познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста 15 2.1 Организация познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста в целях формирования временных представлений 20 Заключение
Рейтинг:Размер документа: 5,703 Слов / 23 СтраницОтправлено: Май 19, 2018 -
Дидактические игры как средство формирования познавательной активности учащихся первого класса на уроках окружающего мира
монограмма ЯрПК Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области Ярославский педагогический колледж ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПЕРВОГО КЛАССА НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА Выпускная квалификационная работа Выполнил: Бакарягин Денис Максимович, студент специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании, группа № 35-в Научный руководитель: Мосичкин А.Ф. Преподаватель физики и математики. Дата защиты выпускной квалификационной работы: «____» __________________ 2018 г. Ярославль 2018 Оглавление Оглавление 2 Введение 3 Глава 1. Теоретические основы использования дидактической игры
Рейтинг:Размер документа: 10,604 Слов / 43 СтраницОтправлено: Май 20, 2018 -
Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста в сюжетно – ролевых играх
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «ТЮМЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ » Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста в сюжетно – ролевых играх Выполнила: Студентка группы 33-1 Игнатова Дарья Андреевна Проверила: Маслова Валентина Александровна Тюмень, 2017 ________________ 3 6 13 19 20 25 28 Содержание. Введение………………………………………………………………………. 1. Теоретические аспекты проблемы культурного воспитания детей старшего дошкольного возраста 1.1 Особенности воспитания культуры у старших дошкольников………………………………………………………….. 1.2 Сюжетно-ролевые игры как средство воспитания культуры поведения детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………
Рейтинг:Размер документа: 5,609 Слов / 23 СтраницОтправлено: Май 21, 2018 -
Разбор текста по речевым играм
1. У персонажа А (девушка) наблюдается коммуникативная цель, у Б (молодого человека) предметная. Она всячески пытается задобрить своего молодого человека, заговорить, чтобы уговорить его поехать на день рождения своего друга, что в итоге у нее и получилось. По ходу общения цели не меняются. 2. Общение открытое. Со стороны девушки общение инициативное, а со стороны молодого человека принудительное. Из текста видно, что молодой человек не горит желанием разговора, но при этом не показывает этого, дабы не
Рейтинг:Размер документа: 506 Слов / 3 СтраницОтправлено: Май 21, 2018 -
Фотография как ключевой элемент полосы печатного периодического и интернет – издания
Глава 1. Фотография как ключевой элемент полосы печатного периодического и интернет – издания. 1.1. Принципы отбора фотографий Фотоиллюстрация является одним из важнейших элементов графической модели газеты, журнала и внешнего облика полосы интернет – издания. Фото иллюстрирует события, происходящие в текущей жизни, а также оно способно сфокусировать внимание аудитории на главном эпизоде. Создавая контраст с текстовым полем, снимок делает графический и композиционный облик издания ярче и красочнее, таким образом внимание читателя переходит ко всей полосе и
Рейтинг:Размер документа: 2,162 Слов / 9 СтраницОтправлено: Май 23, 2018 -
Развитие логического мышления у дошкольников средствами логико-математических игр
Содержание ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………....3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………….….......................................................................5 Глава 1.1 Формирование и развитие логической сферы детей старшего дошкольного возраста ……………………………………………………………..5 1.2 Логико-математические игры как средство активизации обучения математике в старшем дошкольном возрасте…………………………………………...9 ГЛАВА 2 РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ЛОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ ИГР………………..17 2.1 Анализ план - программы, направленной на развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста посредством логико – математических игр …………………………………………………………………….17 2.2 Разработка занятия в старшей
Рейтинг:Размер документа: 6,603 Слов / 27 СтраницОтправлено: Май 23, 2018 -
Влияние строительно-конструктивных игр на мышление
Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ОДИНОЧЕСТВА И СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 6 1.1. Психологическая характеристика юношеского возраста 6 1.2.Одиночество: понятие, сущность, теоретические подходы 11 1.3. Социальная адаптация: понятие, сущность, основные теории 23 Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ОДИНОЧЕСТВА НА СОЦИАЛЬНУЮ АДАПТАЦИЮ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА ВУЗа _ 33 2.1. Исследование уровня одиночества среди студентов первого курса вуза 33 2.2. Исследование самооценки и ее влияние на социальную адаптацию студентов первого курса ВУЗа 35 2.3.
Рейтинг:Размер документа: 13,556 Слов / 55 СтраницОтправлено: Май 24, 2018 -
Формирование управленческих решений на основе расчета ключевых те-кущих финансовых показателей
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Курский филиал МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ КУРСОВАЯ РАБОТА №2 на тему: «Формирование управленческих решений на основе расчета ключевых текущих финансовых показателей (на примере конкретной организации)» Выполнила: Талдыкина Дарья Эдуардовна Направление: «Менеджмент» Группа: КРС15 – 1Б – МН02 Научный руководитель: к.э.н., доцент Коваленко В.П Курск 2017 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………. 3 Глава 1. Теория формирования управленческих решений на основе расчета ключевых текущих финансовых показателей…………………………………. 6 1.1.Понятие управленческих решений
Рейтинг:Размер документа: 7,228 Слов / 29 СтраницОтправлено: Май 24, 2018 -
Зависимость от компьютерных игр в подростковом возрасте
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ…………………………………………6 1.1 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ, УВЛЕЧЕННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫМИ ИГРАМИ……….............................6 1.2 ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА ВОЗНИКНОВЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ДЕТЕЙ………………………………………………………………….............12 1.3 CТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ…………………………………15 1.4 ОСОБЕННОСТИ, ВИДЫ, ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ ИГРОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ ПОДРОСТКОВ……………………………………………...18 ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ……………………………………….28 2.1 ОПИСАНИЕ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ………………..28 2.2 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ…………………………………………..28 2.3 СОДЕРЖАНИЕ, ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ИГРОВОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ ПОДРОСТКОВ……………………32 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….38 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………39
Рейтинг:Размер документа: 8,013 Слов / 33 СтраницОтправлено: Май 24, 2018 -
Ролевая игра "Создание фирменного логотипа"
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ВГСПУ») РОЛЕВАЯ ИГРА «СОЗДАНИЕ ФИРМЕННОГО ЛОГОТИПА» по дисциплине «Перспективные методы обучения технологии» «Прошла защиту» Исполнитель: Оценка_______________________ Цыпочкина Е.К.(гр.ИЯ-САБ-21) Дата _________________________ ___________________________ Преподаватели _________________ Научный руководитель: _______________________________ Иванова Ф.И., канд. пед. наук, ___________________________ ___ доцент ___________________________ ___ Волгоград –2018 ________________ ПРОСПЕКТ ИГРЫ Цель игры. Ознакомить учащихся с формированием корпоративных традиций (бренд, логотип, имидж) в дизайне. Задачи игры. Разработать фирменный логотип, используя
Рейтинг:Размер документа: 1,243 Слов / 5 СтраницОтправлено: Май 24, 2018 -
Влияние Олимпийских игр 2016 года на социально-экономическую ситуацию фавел в Рио-де-Жанейро
Статья по теме ,,Влияние Олимпийских игр 2016 года на социально-экономическую ситуацию фавел в Рио-де-Жанейро., Аннотация. В 2016 году в Рио-де-Жанейро прошли Олимпийские игры, которые существенно повлияли на город, в том числе и на самые социально-экономически нестабильные его районы- фавелы. Материал. Рассмотрены действия правительства при подготовке к Олимпиаде: политические решения, денежные дотации в строительство и подготовку спортивных объектов и их дальнейшее использование, общественная реакция на решения правительства и реакция международного общества на процедуру проведения. Результат. Последствия
Рейтинг:Размер документа: 1,432 Слов / 6 СтраницОтправлено: Май 24, 2018 -
Особенности организации сюжетно-отобразительной игры в группе раннего возраста
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ СЮЖЕТНО-ОТОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ИГРЫ В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ Стр. ВВЕДЕНИЕ.…………………………………………………………….......3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СЮЖЕТНО- ОТОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ИГРЫ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА.……..5 1.1. Особенности игровой деятельности детей раннего возраста……………………………………………………………..5 1.2. Особенности развития сюжетно-отобразительной игры у детей раннего возраста..………………………………………..12 1.3. Диагностика уровня сформированности игровой деятельности детей третьего года жизни ………………...….….16 Выводы по главе 1 ...………………………..………………...….19 ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ СЮЖЕТНО- ОТОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ИГРЫ В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА.......20 2.1. Сущность и виды сюжетно-отобразительной игры …….....20 2.2.
Рейтинг:Размер документа: 8,796 Слов / 36 СтраницОтправлено: Май 25, 2018 -
Дидактические игры как средство развития речи у детей среднего дошкольного возраста
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ДОНСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» КУРСОВАЯ РАБОТА Ковалева Татьяна Владимировна Дидактические игры как средство развития речи у детей среднего дошкольного возраста Специальность 44.02.04«Специальное дошкольное образование» Научный руководитель: Лелькина Людмила Ивановна Ростов-на-Дону 2017 год ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………….……..…………………5 1.1 Возрастные особенности развития детей среднего дошкольного возраста……………………………………………………………………………5 1.2 Теоретические основы развития речи у детей среднего дошкольного возраста…....………………………..……………………………………………12 1.3 Развитие речи у детей среднего
Рейтинг:Размер документа: 6,015 Слов / 25 СтраницОтправлено: Май 25, 2018 -
Игры - эстафеты как средство совершенствования двигательных умений у детей старшего дошкольного возраста в процессе выполнения двигатель
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ИГРЫ-ЭСТАФЕТЫ КАК СРЕДСТВО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА 1.1. Основы физического воспитания и развития детей старшего дошкольного возраста на современном этапе 1.2. Особенности формирования двигательных умений у детей старшего дошкольного возраста 1.3. Игры-эстафеты как средство совершенствования двигательных умений у детей 5-6 лет в процессе выполнения двигательного
Рейтинг:Размер документа: 6,040 Слов / 25 СтраницОтправлено: Май 26, 2018 -
Особенности локализации компьютерных игр при переводе с английского языка на русский
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова» (ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н.Ульянова») ________________ Факультет иностранных языков Кафедра романо-германской филологии и переводоведения КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА на тему: ОСОБЕННОСТИ ЛОКАЛИЗАЦИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР ПРИ ПЕРЕВОДЕ С АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА РУССКИЙ (на материале однопользовательской видеоигры в жанре симулятора жизни, разработанной компанией Maxis и изданной компанией ElectronicArts, «TheSims 3») Выполнила: студентка гр. 2А-14 Никифорова Снежана Анатольевна Научный руководитель: Гецкина Инна
Рейтинг:Размер документа: 7,825 Слов / 32 СтраницОтправлено: Май 27, 2018 -
Формирование способов игрового взаимодействия у старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры
Формирование способов игрового взаимодействия у старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры Оглавление Введение………………………………………………………………4 Глава 1. Теоретические основы игрового взаимодействия детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевых играх…………………………..10 1.1 Особенности развития и формирования способов игрового взаимодействия старших дошкольников………………………………… 10 1.2 Сюжетно-ролевая игра и ее роль в формировании игрового взаимодействия старших дошкольников…………………………………19 Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование способов формирования игрового взаимодействия старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игре…………………… 29 2.1. Диагностика уровня сформированности способов игрового взаимодействия детей старшего дошкольного возраста
Рейтинг:Размер документа: 17,649 Слов / 71 СтраницОтправлено: Май 30, 2018