Педагогика рефераты и научные статьи
317 Педагогика Бесплатные рефераты: 151 - 175
-
Основные категории педагогики
Реферат «Основные категории педагогики» Слушатель цикла Климова А.И. 2021 г. Содержание Введение ……….……….……….……….……….……….. 1. Основные категории педагогики…….……….………... 1.1 Воспитание………….……….……….……….……….. 1.2 Обучение ……….……….……….……….……….……. 1.3 Образование……….……….…….……….…………….. 1.4 Социализация ……….……….……….……….………... Заключение …….……….……….……….…………………. Список литературы…….……….……….……….……….… Введение Основные педагогические понятия, выражающие научные обобщения, принято называть педагогическими категориями . К категориям относятся наиболее емкие и общие понятия, отражающие сущность науки, ее устоявшиеся и типичные свойства. В любой науке категории выполняют ведущую роль, они пронизывают все научное знание и как бы связывают
Рейтинг:Размер документа: 1,876 Слов / 8 СтраницОтправлено: Август 14, 2021 -
Мектепке дейінгі педагогика пәні және оның зерттеу әдістері
МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ПЕДАГОГИКА ПӘНІНІҢ СЕМИНАР САБАҚ ТАПСЫРМАЛАРЫ 1 семинар Тақырыбы: Мектепке дейінгі педагогика пәні және оның зерттеу әдістері Мақсаты: студенттерді мектепке дейінгі педагогика пәнінің мақсаты мен міндеттері және оның зерттеу әдістерімен таныстыру Негізгі сұрақтар: 1. Сөздіктерден «Ғылым» ұғымына берілген анықтамаларды жинақтау және олардың жалпы ортақ белгілерін анықтау. Осы белгілер арқы «мектепке дейінгі педагогика» дербес ғылым екендігін Менталді карта бойынша дәлелдеу. C:\Users\Admin\Desktop\images.jpg 2. Педагогикалық ғылымдар жүйесіне талдау жасау ( әдісі бойынша ) C:\Users\Admin\Desktop\Без названия (1).jpg 3.
Рейтинг:Размер документа: 1,505 Слов / 7 СтраницОтправлено: Август 29, 2021 -
Контрольная работа по "Основам коррекционной педагогики и коррекционной психологии"
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области «Омский педагогический колледж № 1» Домашняя контрольная работа по учебной дисциплине Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии Выполнила: студентка 2 курса группы 102 СД заочной формы обучения Кузнецова Айслу Саневаевна Специальность: 44.02.04 Специальное дошкольное образование Преподаватель: Колпакова Елена Владимировна ОМСК, 2021г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Практическое занятие №1. Изучение влияния патогенных факторов на возникновение различных отклонений в развитии 1. Нарушение Причины Умственная отсталость Возникает под действием следующих
Рейтинг:Размер документа: 15,062 Слов / 61 СтраницОтправлено: Сентябрь 1, 2021 -
Педагогика
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ РУФАТ ЛЯТИФ ОГЛЫ ГУСЕЙНЗАДЕ ТАРИЕЛ МАМЕД ОГЛЫ МАМЕДОВ ПЕДАГОГИКА учебник для высших учебных заведений бакалавриат БАКУ – 2015 ________________ Авторы: доктор педагогический наук, профессор Р.Л.Гусейнзаде кандидат педагогических наук, доцент Т.М. Мамедов Научный редактор: доктор педагогических наук, профессор Л.Н. Касумова Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор Х.А. Ализаде доктор педагогических наук, профессор А.Н. Аббасов кандидат педагогических наук, профессор М.А.Исмиханов ГУСЕЙНЗАДЕ Р.Л., МАМЕДОВ Т.М. ПЕДАГОГИКА: учебник для студентов высших учебных заведений бакалавриат. Учебник ориентирован
Рейтинг:Размер документа: 69,798 Слов / 280 СтраницОтправлено: Сентябрь 5, 2021 -
Взаимосвязь истории педагогики и этно-педагогики со сравнительной педагогикой
1 семинар 1. Взаимосвязь истории педагогики и этно-педагогики со сравнительной педагогикой История педагогики — наука о закономерностях функционирования и развития воспитания и обучения в прошлом. Она позволяет представить образовательные системы, педагогические теории и концепции в их развитии, понять истоки тех или иных педагогических явлений. Конечный итог историко-педагогических исследований — выявление закономерностей становления и развития образовательных систем и педагогических теорий. К истории педагогики тесно примыкает этно-педагогика, которая изучает опыт воспитания, накопленный конкретным народом и составляющими его
Рейтинг:Размер документа: 1,616 Слов / 7 СтраницОтправлено: Сентябрь 8, 2021 -
Педагогиканы оқыту әдістемесі: пәні, мақсаты мен міндеттері
Педагогиканы оқыту әдістемесі: пәні, мақсаты мен міндеттері. 1.ПОӘ - ң пәні, мақсаты, міндеттері Педагогика ғылымының алдында тұрған мiндеттердің күрделiлiгi бiздің қоғамымыздың барлық саласында жүрiп жатқан қайта құру процесiнен туындайды. Қоғамның экономика мен саяси жүйесiндегi жаңаша ойлау, халықтың рухани байлығын жандандыру, адам факторын жетiлдiру мәселелерi үздiксiз бiлiм берудің бiрыңғай жүйесiнің ғылыми негiзiн анықтаумен байланысты шешiледi. 1. Педагогика ғылымы алдындағы басты мiндеттердің бiрi - үздiксiз бiлiм берудің бiрыңғай жүйесiн жасау. 2. Педагогика ғылымындағы негiзгi бағыттар халық ағарту
Рейтинг:Размер документа: 1,534 Слов / 7 СтраницОтправлено: Сентябрь 8, 2021 -
Педагогика әдіснамасы ғылыми таным саласы ретінде
1.«Педагогика әдіснамасы ғылыми таным саласы ретінде» Педагогика – ақиқат ғылыми көзқарас болып есептелетін және объективтік дүниені танудық, білудің және ғылыми білімнің дамуының бірден-бір әдісі болып саналатын философия негізінде дамиды. Мысалы: диалектикалық материализм табиғаттың, қоғамның және адам баласы дамуының заңдылықтарын зерттейді. Диалектиканың қағидаларын басшылыққа ала отырып, педагогика педагогикалық оқиғаларды жалпылама түрде ғана "көшіре" салмайды, ол тәрбиенің заңдылықтарын ашады, тәрбиедегі себепті, нәтижелі байланыстарды анықтайды, тәрбиенің болашағын көрсетеді. Педагогиканың методологиялық негізі диалектикалық және тарихи материализм болғандықтан, диалектикалық әдіс
Рейтинг:Размер документа: 924 Слов / 4 СтраницОтправлено: Сентябрь 12, 2021 -
Практическая работа по "Педагогике"
1 тапсырма. Өз тобыңыздың жас ерекшелігіне сәйкес «Таным» білім беру саласының мазмұнына талдау жасаңыз. Оқу жылының соңында бала қол жеткізуі тиіс білік, білік, дағдыны анықтаңыз. Оқу жоспары Таным. Оқу жылы бойында бала нені меңгереді Білім Дағды Күтілетін нәтиже Қарапайым математикалық түсініктерін қалыптастыру Оқу жылының соңында баланың танымдық қасиеті қалыптасады және математикалық ұғымдарды меңгереді. Балалар 1-10 сан аралығында айта алады. Сан таңбасымен затты сәйкестендіре алады. Игерді: Фигураларды ажырата алады Түсінеді: Ұзын,қысқа,бірдей ұғымдары туралы біледі. Меңгерді: Сандарды
Рейтинг:Размер документа: 718 Слов / 3 СтраницОтправлено: Сентябрь 12, 2021 -
Теоретико-методологические основы профессиональной педагогики
Лекция № 1 1.Теоретико-методологические основы профессиональной педагогики 1.1 Основные направления и тенденции развития профессионального образования в современном мире 1.2 Новая парадигма образования 1.3Образование в условиях глобализации 1.4 Приоритетные направления развития высшего образования в Казахстане 1.1 Основные направления и тенденции развития профессионального образования в современном мире - Глобализация и интернализация как ведущие тенденции развития образования в современном мире. Взаимовлияние и взаимопроникновение культур, экономик, социальных движений является в современных условиях важным обстоятельством развития образования. Мировое пространство, в
Рейтинг:Размер документа: 2,915 Слов / 12 СтраницОтправлено: Сентябрь 14, 2021 -
Тест по "Педагогике"
1.Педагогиканың ғылыми таным саласы А)білім +В)отбасы, білім және тәрбие беретін мекемелер мақсат көздеп ұйымдастыратын педагогикалық процесс С) орта Д)оқыту Е)әлеуметтену 2.Педагогиканың негізгі ұғымдары +А)тәрбие, оқыту, білім беру В)білім, іскерлік, дағды С)мектеп, мұғалім, оқушы Д)тұқымқуалаушылық, орта, тәрбие Е)жеке тұлғаның дамуы мен қалыптасуы 3.Педагогика жеке ғылым саласы мәртебесіне ие болған ғасыр +А)ХҮІІ В)ХҮІ С)ХҮІІІ Д)ХХ Е)ХІХ 4.Тұңғыш педагогикалық еңбек «Ұлы дидактика” кітабын жазып, ғылыми педагогиканың негізін қалаған педагог А)Песталоцци +В)Я.А.Каменский С)Д.Локк Д)Ж.Ж.Руссо Е)А.С.Макаренко 5.Бастауыш мектепте оқыту әдістемесінің,
Рейтинг:Размер документа: 3,146 Слов / 13 СтраницОтправлено: Сентябрь 14, 2021 -
Шпаргалка по "Педагогике"
№1сұрақ Балабақшада қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыруда қолданылатын тиімді оқыту формалары және әдіс-тәсілдері. Қарапайым математика түсініктерді қалыптастыруда қолданылатын әдіс тәсілдер. Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыруда педагог оқытудың сан алуан әдіс-тәсілдерін қолданады. Яғни әдісті тандауда түрлі факторлар әсер етеді: бағдарлама міндеттері балалардың жас және жеке ерекшеліктері дидактиканың құралдарының болуы т.б. Оқытудың мыналар: практикалық ойын сөздік және көрнекілік. Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыруда жетекші әдіс практикалык әдіс болып табылады. Практикалық әдіс бұл: акыл-ой әрекетіне негіз болатын түрлі практикалық әрекеттерді орындау;
Рейтинг:Размер документа: 20,967 Слов / 84 СтраницОтправлено: Сентябрь 21, 2021 -
Лекции по "Педагогике"
4. Оқу пәнінің тақырыптары бойынша дәріс тезистері Дәріс тезистері 1. (1-дәріс). Педагогика – тәрбие мен оқыту жөніндегі ғылым. Жоспары: 1. Педагогикалық ғылымның міндеті мен қызметі. 2. Педагогиканың негізгі категориялары. 3. Педагогикалық ғылымдар жүйесі. 4. Жоғары мектеп педагогикасы – педагогика ғылымының саласы ретінде. «Педагогика» термині неміс тілді, франкотілді, скандинавиялық және батыс еуропалық мемлекеттерде қолданыста. Ағылшын тілді мемлекеттерде ол қолданыста жоқ, аталған мемлекеттерде бұл ұғымның орнына «білім беру туралы ғылым (немесе ғылымдар)» термині қолданылады. Еуропада, Ұлыбританияда, АҚШ-та
Рейтинг:Размер документа: 28,962 Слов / 116 СтраницОтправлено: Сентябрь 22, 2021 -
Педагогика, как наука о воспитании
Актюбинский региональный университет имени К. Жубанова СРСП Тема:«Педагогика, как наука о воспитании». Выполнено: Уайсова Назерке ПиМНО-201 Всем, кто так или иначе связан с проблемами воспитания, необходимо хорошо осознать сущность предмета педагогики. Есть разные подходы к его определению. Это обусловлено изменениями ведущих целевых задач воспитания человека в зависимости от особенностей и направлений социально-экономического развития общества. Ведь педагогика постоянно развивалась на протяжении всей истории человечества. В контексте понимания предмета педагогики и особенностей социально-экономического развития общества можно выделить
Рейтинг:Размер документа: 776 Слов / 4 СтраницОтправлено: Сентябрь 24, 2021 -
Педагогика пәнінен тест
$$$ 1 Педагогика ғылымының зерттеу объектісі: A) Жеке тұлғаның даму процесі. B) Мемлекеттің білім беру жүйесі. C) Оқушылар ұжымы. D) Білім беру. E) Арнайы ұйымдастырылған педагогикалық процесс. F) Құндылық. G) Қалыптастыру. H) Танымдық. $$$ 2 Жоғары мектеп педагогикасының зерттеу пәні: A) Жеке тұлғаның даму процесі. B) Білім беру жүйесі. C) Оқушылар ұжымын қалыптастыруға бағытталған педагог іс-әрекеті. D) Педагог тұлғасы. E) Жоғары мектептегі педагогикалық процесс. F) Баланың денсаулығына қамқорлық жасау. G) Өмірді түсініп, сезінудің рухани іс-әрекетін
Рейтинг:Размер документа: 1,458 Слов / 6 СтраницОтправлено: Сентябрь 25, 2021 -
Педагогика әдіснамасының мәнін зерделеу ұстанымдары
2-ТАРАУ. ПЕДАГОГИКАНЫҢ ӘДІСНАМАЛЫҚ ҚОРЫ 2.1. Педагогика әдіснамасының мәнін зерделеу ұстанымдары Әдіснаманы, көптеген ғалымдар, танымның жалпы әдістері туралы ілім, қоғамдық өмірді зерделеудің диалектикалық-материалистік ұстанымдары мен тәсілдеріне негізделген идеялар жиынтығы деп анықтайды. 90-жылдарға дейін кеңестік ғалымдар өз зерттеулерінде ресми қоғамдық-ғылыми теория болып табылатын марксизм-ленинизм әдіснамасын басшылыққа алған болатын. Әдіснаманың мемлекеттік идеологияға тікелей бағынышты болуына байланысты, зерттеулер түрлі салаларындағы партиялық-мемлекеттік саясат жетістіктерін насихаттау бағытында жүргізілді. Дегенмен, қайта құрудың соңғы кездерінде ғылыми еңбектерде партиялық ұстаныммен қатар, тарихилық және
Рейтинг:Размер документа: 11,123 Слов / 45 СтраницОтправлено: Сентябрь 26, 2021 -
Сенсорное воспитание в зарубежной и отечественной педагогике
Сущность, задачи, содержание, пути осуществления сенсорного воспитания в зарубежной и отечественной педагогике Ребенок в жизни сталкивается с многообразием форм, красок и других свойств предметов, в частности игрушек и предметов домашнего обихода. Знакомиться он и с произведениями искусства – музыкой, живописью, скульптурой. И конечно, каждый ребенок, даже без целенаправленного воспитания воспринимает все это. Но если усвоение происходит стихийно, без разумного педагогического руководства взрослых, оно нередко оказывается поверхностным, неполноценным. Здесь то и приходит на помощь сенсорное воспитание.
Рейтинг:Размер документа: 1,879 Слов / 8 СтраницОтправлено: Сентябрь 27, 2021 -
Арнайы педагогика тарихы
ҚР-дағы ерекше білімді қажет ететін тұлғаларға арнайы білім берудің өзіндік тарихы бар. Тарихи деректер біздің елімізде арнайы білім беру жүйесі қалыптасып, дамуын нақты көрсеткіштермен сипаттайды. Қазіргі арнайы білім берудің дамуы ерекше белгілер мен тенденциясының анықталуын, әртүрлі уақыт кезеңдерінің карама-кайшы жақтарын аныктау және арнайы білім алатын балаларға дәстүрлі емес формада көмек көрсету, қоғамдық тәрбиелеуге сәйкес құруды қамтиды. ҚР-да арнайы білім берудің теориясы мен практикасының дамуы аныкталған тарихи кезенде көрініс тапты. Қазақ халқының педагогикалық-психологиялық ой-пікірлері туралы зерттеулері
Рейтинг:Размер документа: 1,191 Слов / 5 СтраницОтправлено: Сентябрь 28, 2021 -
Гуманитарлык ғылымдар жүйесiндеги педагогика
Тапсырма 3 апта ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚ 4-5 ГУМАНИТАРЛЫҚ ҒЫЛЫМДАР ЖҮЙЕСІНДЕГИ ПЕДАГОГИКА. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҒЫЛЫМНЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ 1. Педагогика пәні, объектісі,мақсат-міндеттері және қызметі, педагогиканың негізгі және қосымша категориялары 2. Педагогиканың философия, психология, әлеуметтану, физиология және басқа ғылымдармен өзара әрекеттесу формалары, педагогика ғылымдарының салалары Пайдаланатын әдебиеттер тізімі: 1. Педагогика. Оқулық / К.Ж.Бузаубакова. –Тараз:ИП “Бейсенбекова А.Ж.”, 2019. 2. Педагогика. Оқулық/ Ш.Т.Таубаева, С.Т.Иманбаева, А.Е.Берикханова. –Алматы: 2017. 3. Педагогика. Оқулық / Абай атындағы Қазақ ұлттық пед. университетінің педагогика кафедрасының авторлар ұжымы.-Алматы: Print-S, 2005.
Рейтинг:Размер документа: 862 Слов / 4 СтраницОтправлено: Сентябрь 29, 2021 -
Әлеуметтік педагогика негіздері
10 кітап/ қысқаша аннотациясы Әлеуметтік педагогика.png Әлеуметтік педагогика негіздері Автор: Айгүлім Айтбаева Аннотация: Оқу құралында әлеуметтік педагогика ұғымы педагогиканың, әлеуметтік философияның және әлеуметтанудың құрамды бір бөлігі ретінде және әлеуметтік педагогтың девиантты мінез-құлықты, қиын және сырқат балалармен атқаратын қызмет аумағы сипатталған. Кітап жоғары оқу орындарында «педагогика-психология», «әлеуметтік жұмыс», «әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану» мамандықтары бойынша білім алатын студенттерге, сондай-ақ, педагогикалық орта оқу орындары оқушылары мен әлеуметтік және білім беру саласының әлеуметтік мәселелерімен айналысатын басқа да қызметкерлеріне
Рейтинг:Размер документа: 1,000 Слов / 4 СтраницОтправлено: Сентябрь 29, 2021 -
Коррекциялық педагогика пәні және оның міндеттері
Тұрғынбаева Б.Ш. Коррекциялық педагогика Коррекциялық педагогика пәні және оның міндеттері 1.1 Оқыту мәселесіндегі коррекциялық педагогиканың тұжырымдамалық негіздері мен тарихы. 1.2 В.П. Кащенко – коррекциялық педагогиканың негізін салушы. 1.3 Бала дамуындағы бұзылудың түрлері және ауытқушылықтарды түзету, тексеру жұмыстарының қағидалары мен әдістері. 1.4 Психикалық дамуы тежелген, тірек-қимыл аппараты және есту қабілеті бұзылған балаларды түзете отырып жүргізілетін дамыту жұмыстарының ерекшеліктері. 1.1 Оқыту мәселесіндегі коррекциялық педагогиканың тұжырымдамалық негіздері мен тарихы Коррекциялық педагогика – психофизикалық дамуында түрлі ауытқушылықтары бар балаларды
Рейтинг:Размер документа: 2,198 Слов / 9 СтраницОтправлено: Сентябрь 30, 2021 -
Философия, әлеуметтану әлеуметтік педагогиканың методологиялық негіздері
Қ. Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік университеті Педагогика факультеті СӨЖ Тақырыбы: Философия, әлеуметтану әлеуметтік педагогиканың методологиялық негіздері Пәні: Әлеуметтік психология Орындаған:Сайынова Зарина Тобы:Арнайы педагогика-202 Тексерген:Измагамбетова.Р Әлеуметтік педагогиканың методологиясы (грек.methodos-әдіс, және logos–ғылым) оның негізін, базалық сипатын анықтайды. Осының негізінде әлеуметтік педагогиканың жалпы ғылыми бағытының және оның құрылымдық компоненттерінің мәні анықталып, теория мен практиканың өзекті мәселелері зерттеледі. Методологияның мәні жөнінде әртүрлі пікірлер бар. Кейбір ғалымдар әдіснаманы логикалық құрылымның, теориялық әрекеттің әдістері мен тәсілдерінің құрылым туралы ғылым деп таныса,
Рейтинг:Размер документа: 829 Слов / 4 СтраницОтправлено: Сентябрь 30, 2021 -
Контрольная работа по "Педагогике"
1. Дайте классификацию способов воздействия в процессе педагогического общения. 2. Охарактеризовать основные и второстепенные качества личности педагога. 1. Классификация способов воздействия в процессе педагогического общения Педагогическое воздействие представляет собой особый функциональный вид деятельности педагога. Его целью является достижение положительных изменений психологических характеристик воспитанников, включая потребности, установки, отношения, модели поведения. Виды педагогического воздействия Воздействие с позиции наблюдателя выглядит в качестве преобразования активности одного человека под влиянием другого. Можно говорить о типах, видах, степени влияния. Степень влияния
Рейтинг:Размер документа: 1,572 Слов / 7 СтраницОтправлено: Сентябрь 30, 2021 -
Педагогиканың теориялық-əдіснамалық негіздері
ІІ бөлім. Педагогиканың теориялық-əдіснамалық негіздері 1 - тақырып. Педагогика адам туралы ғылым жүйесінде 1. Педагогика ғылымының даму кезеңдері. 2. Педагогиканың объектісі. 3. Педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы. Педагогиканың құрылысы. 4. Педагогиканың қазіргі кездегі проблемалары. 1. Педагогика сөзі гректің «Paidos»- бала , «ago» жетелеу деген сөзінен шыққан. Сөзбе-сөз аударғанда бұл ежелгі Грециядағы ауқатты адамдардың балаларын жетелеп жүрген құлды айтқан. Біртіндеп педагогика сөзі кең мағынада «баланы өмірге жетелеуші», яғни тәрбиелеуші, оқытушы деген мағынаны білдіріді. Педагогика - адамдарды тәрбиелеу
Рейтинг:Размер документа: 2,052 Слов / 9 СтраницОтправлено: Октябрь 4, 2021 -
Контрольная работа по "Педагогике"
Затирка Кристина филологический факультет 2. курс 4 группа 1. Чем отличается игровая, трудовая и учебная деятельность? По каким признакам мы можем их различить. Трудовая деятельность предполагает получение какого-либо общественно значимого продукта, результата. Для игровой и учебной деятельности этот результат является не общественно, а индивидуально значимым и состоит в освоении субъектом социально выработанного опыта, знаний и т. д. Наконец, ярчайшим специфическим признаком игровой деятельности является то, что в отличие от учения и труда главным ее мотивом
Рейтинг:Размер документа: 502 Слов / 3 СтраницОтправлено: Октябрь 6, 2021 -
Лекции по "Педагогике"
ДӘРІС САБАҚТАРЫНЫҢ МАЗМҰНЫ 1-дәріс. Педагогикалық шеберлік, педагогикалық мәдениеттің компоненттерінің мәні мен мазмұны Педагогикалық шеберлік және мұғалімнің педагогикалық мәдениеттің компоненті ретінде. Педагог мамандығындағы актерлік және режиссерлік шеберлік элементтері. Педагогикалық шеберлік компоненттері. Мұғалімнің кәсіби білімнің ерекшеліктері. Педагог мамандығындағы жеке шығармашылық қабілетті іске асыру. К. С. Станиславскийдің педагог дайындауда театрлық жүйенің принциптері. Көрнекті педагогтар шеберлігі. Мұғалімдер дайындау жүйесіндегі педагогикалық шеберлік негізін қалыптастыру. 2-дәріс. Педагогикалық шеберлікті қалыптастырудың негізгі кәсіби-педагогикалық іс-әрекеті Педагогикалық қызмет қоғамдық құбылыс ретінде. Жалпы педагогикалық қызмет және
Рейтинг:Размер документа: 644 Слов / 3 СтраницОтправлено: Октябрь 6, 2021