Контрольная работа по "Основам коррекционной педагогики и коррекционной психологии"

Нарушение

Причины

Умственная отсталость

Возникает под действием следующих факторов:

• наследственных, генетических, хромосомных — врождённые нарушения обмена веществ, синдром Дауна, Тернера, Клайнфельтера и другие;
• внешних вредных внутриутробных — сифилис, грипп, алкогольное поражение;
• послеродовых — асфиксия, черепно-мозговая травма, инфекции.

Задержка психического развития

1.Биологические факторы (негрубые органические повреждения ЦНС локального характера и их остаточные явления) вызывают нарушение созревания различных отделов головного мозга, что сопровождается парциальными нарушениями психического развития и деятельности ребенка. Среди причин биологического характера, действующих в перинатальном периоде и вызывающих задержку психического развития, наибольшее значение имеют:

• патология беременности, внутриутробные инфекции, внутричерепные родовые травмы, недоношенность, ядерная желтуха новорожденных
• тяжелые соматические заболевания ребенка
• черепно-мозговые травмы, эпилепсия и эпилептическая энцефалопатия и др.,

• 2. Социальные факторы. Задержка психического развития может возникать под влиянием средовых (социальных) факторов, что однако не исключает наличие первоначальной органической основы нарушения. Чаще всего дети с ЗПР растут в условиях гипоопеки (безнадзорности) или гиперопеки, авторитарного характера воспитания, социальной депривации, дефицита общения со сверстниками и взрослыми.

Нарушение речи

Группа органических причин

1. Внутриутробная патология, приводящая к нарушению развития плода:

• Внутриутробная гипоксия плода
•  Вирусные заболевания 
• Травмы, падения и ушибы матери.
• Несовместимость крови матери и плода.
• Нарушения сроков вынашивания плода 
• Курение, прием алкоголя и наркотических веществ.
• Прием лекарственных препаратов. 
• Неудачное прерывание данной беременности 

2. Наследственная предрасположенность, генетические аномалии

3. Вредности родового периода:

• Родовые травмы
• Асфиксия 
• Малая масса тела новорожденного 
• Низкий балл по шкале Апгар 

4. Заболевания, перенесенные ребенком в первые годы жизни:

• Инфекционно-вирусные заболевания, нейроинфекции
• Травмы и ушибы головного мозга
• Травмы лицевого скелета
• Длительные простудные заболевания, воспалительные заболевания среднего и внутреннего уха, приводящие к временному или постоянному снижению слуха, нарушению речевого развития ребенка.

Группа функциональных нарушений, приводящие к нарушению речевого развития ребенка

1. Неблагоприятных социально-бытовых условий жизни ребенка,

2. Соматической ослабленности 

3. Психологических травм

4. Подражания речи окружающих людей

Нарушение опорно-двигательного аппарата

•    инфекции. Они провоцируют развитие воспалительных процессов в суставах и мышцах;
•    травмы. На их фоне заболевания опорно-двигательного аппарата развиваются очень часто, могут возникать сразу или через определенный промежуток времени, даже по истечению нескольких лет;
•    врожденные патологии. Здесь ребенок с рождения имеет определенные нарушения, спровоцированные генетическими факторами или проблемами с развитием, когда он находился еще на стадии эмбриона;
•    нарушение обмена веществ. Зачастую этот фактор становится причиной дегенеративных изменений;
•    нарушение работы иммунной системы. Также может вызывать заболевания опорно-двигательного аппарата;
•    осложнения после хирургического вмешательства;
•    чрезмерные физические нагрузки без отведения должного времени на отдых.

Нарушение слуха

 Выделяют следующие основные виды нарушений слуха:

а) кондуктивная тугоухость – поражение звукопроводящего аппарата (наружного и среднего уха), причинами которой могут быть атрезия или аплазия наружного слухового прохода, отиты, евстахеит, аденоиды. Наблюдается снижение слуха, особенно в низкочастотном диапазоне.

б) нейросенсорная тугоухость – поражение звуковоспринимающей системы (слуховых рецепторов улитки, слухового нерва, подкорковых и корковых отделов слуховой системы). В данной группе расстройств различают:

- сенсоневральную тугоухость (поражены улитка или слуховой нерв); причиной могут быть инфекции (краснуха, менингит), антибиотики, др. Это тяжелые нарушения слуха, при них эффективна кохлеарная имплантация (электродный протез заменяет поврежденные клетки улитки и передает информацию в слуховой нерв);

- слуховую нейропатию – резко нарушено восприятие (разборчивость) речи при наличии даже неплохих остатков слуха. Причины – наследственность, недоношенность; таким пациентам не всегда помогают слуховые аппараты;

- центральные расстройства слуха – поражение подкорковых и корковых слуховых центров – нарушен анализ звуковых сигналов, их различение, узнавание, распознавание и запоминание. Слух может быть нормальным, а люди ведут себя как слабослышащие.