Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Педагогика

Автор:   •  Сентябрь 5, 2021  •  Анализ учебного пособия  •  69,798 Слов (280 Страниц)  •  401 Просмотры

Страница 1 из 280

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

РУФАТ ЛЯТИФ ОГЛЫ ГУСЕЙНЗАДЕ ТАРИЕЛ МАМЕД ОГЛЫ МАМЕДОВ

ПЕДАГОГИКА

учебник для высших учебных заведений бакалавриат

БАКУ – 2015


Авторы:

доктор педагогический наук, профессор Р.Л.Гусейнзаде кандидат педагогических наук, доцент Т.М. Мамедов Научный редактор:

доктор педагогических наук, профессор Л.Н. Касумова Рецензенты:

доктор педагогических наук, профессор Х.А. Ализаде доктор педагогических наук, профессор А.Н. Аббасов кандидат педагогических наук, профессор М.А.Исмиханов

ГУСЕЙНЗАДЕ Р.Л., МАМЕДОВ Т.М.

ПЕДАГОГИКА: учебник для студентов высших учебных заведений бакалавриат. Учебник ориентирован на студентов педагогических вузов, обучающихся по направлению "Педагогическое образование", "Учительство", "Дошкольное образование" - представляет собой изложение теоретических, методических, исторических аспектов педагогики как науки.

Подробно раскрыты теоретические и методологические основы педагогики, современные педагогические теории и концепции воспитания, новые педагогические технологии, инновации в обучении, развития и воспитание личности, психолого-педагогические особенности и вариативные программы обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста, проблемы построения предметной развивающей образовательной среды, организация процесса обучения, интерактивные методы обучение, преемственности в работе школы, руководство, контрол и управление школ, организации взаимодействия в воспитании и обучении школьников.

Учебник Утверждено на кафедре педагогики и психологии СГУ (16.12.2014, протокол № 14) и на научном совете филологического факультете (26.01.2015, протокол № 9)

БАКУ – 2015

СОДЕРЖАНИЕ

  1. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ

  1. Истоки происхождения «Педагогики» и этапы ее развития        6
  2. Педагогические идеи античных философов: Сократ,

Платон, Аристотель, Демокрит        7

  1. Исторический подход в педагогику. Истоки происхожде-

ния педагогики и этапы ее развития        12

  1. Воспитание в первобытном обществе        16
  2. Воспитание и зарождение педагогической мысли в ра- бовладельческом обществе        18
  3. Воспитание, образование и педагогическая мысль в феодальном обществе        24
  4. Развитие образования и педагогической мысли в эпоху возрождения и становления капитализма (ХIV–ХVII вв.)        33
  5. Развитие образования и педагогической мысли в ХVII–

ХIX вв        38

  1. Развитие школ и просвещенческие мысли в Азербайджане        42
  1. Педагогика как наука        56
  2. Педагогика как учебная дисциплина        58
  3. Педагогика как наука для всех        59
  4. Функции педагогической теории        61
  5. Основные категории педагогики        62
  6. Связь педагогики с другими науками        73
  7. Система педагогический наук        77
  8. Источники педагогики        87
  9. Закономерности педагогического процесса        90
  10. Методы педагогических исследований        94
  11. Философские основы педагогики        98
  12. Возрастные особенности в педагогике        103
  13. Профессиональная компетентность учителя        107
  14. Портфолио        116
  15. Портфолио учителя        117
  16. Основные факторы, влияющие на развитие человека        120
  17. Понятие о наследственности и ее роль в развитии лич-        121

ности человека ................................................................................

  1. Роль воспитания в социокультурном развитии личности.        125
  2. Роль среды в развитии и воспитании личности        128
  1. ОБУЧЕНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ (ДИДАКТИКА)
  1. Сущность процесса обучения        133
  2. Характеристика процесса обучения        137

2. 3. Закономерности обучения        140

  1. Принципы обучения        141
  2. Формы организации обучения        148
  3. Другие формы обучения        153
  4. Средства обучения        155
  5. Методы обучения        162
  6. Активные методы обучения        163
  7. Интерактивные методы обучения        165
  8. Новые педагогические технологии в обучении        172
  9. Инновации в процессе обучения        176
  10. Конструктивная обучения        180
  11. Дистанционное обучение        186
  12. Синергетическая обучения        190
  13. Образование как система, как процесс и как результат        195
  14. Система образования в Aзербайджане        200
  15. Основные принципы государственной политики Азер- байджана в образовательной сфере        216
  16. Характеризуемые система образования        217
  17. Содержание образования        221
  18. Курикулум        226
  19. Учебный план        228
  20. Учебные программы        232
  21. Учебники и учебные пособии        235
  22. Формы образования        240
  23. Формы получения образования        241
  24. Образовательное учреждения Азербайджана        241
  25. Мониторинги как метода оценивания качества знаний учащихся        245
  26. Оценивания знаний учащихся в системе общего обра-

зования Азербайджанской республики        248

  1. Диагностические оценивание знаний        251
  2. Формативное оценивание знаний учащихся        254
  3. Суммативное оценивание знаний учащихся        256

  1. ВОСПИТАНИЕ

3.1. Человек как предмет воспитания ..........................................

258

3.2. Процесс воспитания ...............................................................

259

3.3. Принципы воспитание ............................................................

262

3.4. Закономерности воспитательного процесса .........................

270

3.5.Содержание воспитания ..........................................................

273

3.6. Умственное воспитание ........................................................

274

3.7. Нравственное воспитания ......................................................

275

3.8. Трудового воспитания ............................................................

276

3.9.Эстетического воспитания ......................................................

277

3.10.Физического воспитания .......................................................

278

3.11.Экономическое воспитание ..................................................

279

3.12. Экологическое воспитание ..................................................

280

3.13. Правовое воспитание ............................................................

281

3.14. Формы воспитания ...............................................................

282

3.15. Методы воспитание .............................................................

286

3.16. Методы формирования сознания личности .......................

288

3.17. Методы организации деятельности .....................................

283

3.18. Методы стимулирования ......................................................

296

...

Скачать:   txt (958.6 Kb)   docx (815.4 Kb)  
Продолжить читать еще 279 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club