Педагогика
Автор: alinaurban • Сентябрь 5, 2021 • Анализ учебного пособия • 69,798 Слов (280 Страниц) • 401 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
РУФАТ ЛЯТИФ ОГЛЫ ГУСЕЙНЗАДЕ ТАРИЕЛ МАМЕД ОГЛЫ МАМЕДОВ
ПЕДАГОГИКА
учебник для высших учебных заведений бакалавриат
БАКУ – 2015
Авторы:
доктор педагогический наук, профессор Р.Л.Гусейнзаде кандидат педагогических наук, доцент Т.М. Мамедов Научный редактор:
доктор педагогических наук, профессор Л.Н. Касумова Рецензенты:
доктор педагогических наук, профессор Х.А. Ализаде доктор педагогических наук, профессор А.Н. Аббасов кандидат педагогических наук, профессор М.А.Исмиханов
ГУСЕЙНЗАДЕ Р.Л., МАМЕДОВ Т.М.
ПЕДАГОГИКА: учебник для студентов высших учебных заведений бакалавриат. Учебник ориентирован на студентов педагогических вузов, обучающихся по направлению "Педагогическое образование", "Учительство", "Дошкольное образование" - представляет собой изложение теоретических, методических, исторических аспектов педагогики как науки.
Подробно раскрыты теоретические и методологические основы педагогики, современные педагогические теории и концепции воспитания, новые педагогические технологии, инновации в обучении, развития и воспитание личности, психолого-педагогические особенности и вариативные программы обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста, проблемы построения предметной развивающей образовательной среды, организация процесса обучения, интерактивные методы обучение, преемственности в работе школы, руководство, контрол и управление школ, организации взаимодействия в воспитании и обучении школьников.
Учебник Утверждено на кафедре педагогики и психологии СГУ (16.12.2014, протокол № 14) и на научном совете филологического факультете (26.01.2015, протокол № 9)
БАКУ – 2015
СОДЕРЖАНИЕ
ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ
- Истоки происхождения «Педагогики» и этапы ее развития 6
- Педагогические идеи античных философов: Сократ,
Платон, Аристотель, Демокрит 7
- Исторический подход в педагогику. Истоки происхожде-
ния педагогики и этапы ее развития 12
- Воспитание в первобытном обществе 16
- Воспитание и зарождение педагогической мысли в ра- бовладельческом обществе 18
- Воспитание, образование и педагогическая мысль в феодальном обществе 24
- Развитие образования и педагогической мысли в эпоху возрождения и становления капитализма (ХIV–ХVII вв.) 33
- Развитие образования и педагогической мысли в ХVII–
ХIX вв 38
- Развитие школ и просвещенческие мысли в Азербайджане 42
- Педагогика как наука 56
- Педагогика как учебная дисциплина 58
- Педагогика как наука для всех 59
- Функции педагогической теории 61
- Основные категории педагогики 62
- Связь педагогики с другими науками 73
- Система педагогический наук 77
- Источники педагогики 87
- Закономерности педагогического процесса 90
- Методы педагогических исследований 94
- Философские основы педагогики 98
- Возрастные особенности в педагогике 103
- Профессиональная компетентность учителя 107
- Портфолио 116
- Портфолио учителя 117
- Основные факторы, влияющие на развитие человека 120
- Понятие о наследственности и ее роль в развитии лич- 121
ности человека ................................................................................
- Роль воспитания в социокультурном развитии личности. 125
- Роль среды в развитии и воспитании личности 128
- ОБУЧЕНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ (ДИДАКТИКА)
- Сущность процесса обучения 133
- Характеристика процесса обучения 137
2. 3. Закономерности обучения 140
- Принципы обучения 141
- Формы организации обучения 148
- Другие формы обучения 153
- Средства обучения 155
- Методы обучения 162
- Активные методы обучения 163
- Интерактивные методы обучения 165
- Новые педагогические технологии в обучении 172
- Инновации в процессе обучения 176
- Конструктивная обучения 180
- Дистанционное обучение 186
- Синергетическая обучения 190
- Образование как система, как процесс и как результат 195
- Система образования в Aзербайджане 200
- Основные принципы государственной политики Азер- байджана в образовательной сфере 216
- Характеризуемые система образования 217
- Содержание образования 221
- Курикулум 226
- Учебный план 228
- Учебные программы 232
- Учебники и учебные пособии 235
- Формы образования 240
- Формы получения образования 241
- Образовательное учреждения Азербайджана 241
- Мониторинги как метода оценивания качества знаний учащихся 245
- Оценивания знаний учащихся в системе общего обра-
зования Азербайджанской республики 248
- Диагностические оценивание знаний 251
- Формативное оценивание знаний учащихся 254
- Суммативное оценивание знаний учащихся 256
ВОСПИТАНИЕ
3.1. Человек как предмет воспитания .......................................... | 258 |
3.2. Процесс воспитания ............................................................... | 259 |
3.3. Принципы воспитание ............................................................ | 262 |
3.4. Закономерности воспитательного процесса ......................... | 270 |
3.5.Содержание воспитания .......................................................... | 273 |
3.6. Умственное воспитание ........................................................ | 274 |
3.7. Нравственное воспитания ...................................................... | 275 |
3.8. Трудового воспитания ............................................................ | 276 |
3.9.Эстетического воспитания ...................................................... | 277 |
3.10.Физического воспитания ....................................................... | 278 |
3.11.Экономическое воспитание .................................................. | 279 |
3.12. Экологическое воспитание .................................................. | 280 |
3.13. Правовое воспитание ............................................................ | 281 |
3.14. Формы воспитания ............................................................... | 282 |
3.15. Методы воспитание ............................................................. | 286 |
3.16. Методы формирования сознания личности ....................... | 288 |
3.17. Методы организации деятельности ..................................... | 283 |
3.18. Методы стимулирования ...................................................... | 296 |
...