Лекции по "Педагогике"

ДӘРІС САБАҚТАРЫНЫҢ МАЗМҰНЫ

1-дәріс. Педагогикалық шеберлік, педагогикалық мәдениеттің компоненттерінің мәні мен мазмұны

Педагогикалық шеберлік және мұғалімнің педагогикалық мәдениеттің компоненті ретінде. Педагог мамандығындағы актерлік және режиссерлік шеберлік элементтері. Педагогикалық шеберлік компоненттері. Мұғалімнің кәсіби білімнің ерекшеліктері. Педагог мамандығындағы жеке шығармашылық қабілетті іске асыру. К. С. Станиславскийдің педагог дайындауда театрлық жүйенің принциптері. Көрнекті педагогтар шеберлігі. Мұғалімдер дайындау жүйесіндегі педагогикалық шеберлік негізін қалыптастыру.

2-дәріс. Педагогикалық шеберлікті қалыптастырудың негізгі кәсіби-педагогикалық іс-әрекеті

Педагогикалық қызмет қоғамдық құбылыс ретінде. Жалпы педагогикалық қызмет және кәсіби педагогикалық қызмет. Педагогикалық қызметтің ерекшеліктері мен қиыншылықтары. Кәсіби қызметтің мәні мен құрылымы. Мұғалімнің жеке басы оның кәсіптік қызметінің өзекті факторы ретінде. Мұғалімнің кәсіби шеберлігі педагогтың жеке басының кәсіби қасиеті. Педагогикалық қызмет деңгейлері: репродуктивтивтік бейімділік жергілікті үлгіленген, жүйелі үлгіленген қызмет пен мінез-құлық. Шеберлік педагогтың қызметінің ең жоғары деңгейі ретінде

3-дәріс. Педагогикалық шеберліктің басты шарты педагогикалық эрудиция мен құзіреттілік

Жалпы мәдениет педагогтың кәсібилігінің шарты. Ғылыми эрудиция құндылық бағдарламалар – педагогикалық мәдениеттің компоненттері. Педагогикалық эрудицияға жетудегі ой-еңбегі техникасымен мәдениетті. Педагогтың теориялық дайындалу мазмұны: бақылау, жобалау, ақыл рефлекциясы.

4-дәріс. Педагогикалық техника педагог шеберлігінің элементі ретінде

Педагогикалық техника мұғалімнің жүріс-тұрыс формасы және оның компоненті. Мұғалім іс-әрекетінің техникалық мәні. Педагогикалық шеберліктегі басқару технологиясы. Мұғалімнің

8

өзін-өзі басқарудың шеберлігі өзін-өзі қалыптастырудың техникалық негізінде. Педагогикалық техника педагог шеберлігінің элементі ретінде. Педагогикалық өзара қызметте ауызша қатынас құралы. Педагогикалық қарым-қатынастағы пантомимика және пластика. Зиянды әдеттер. Мұғалімнің сыртқы киімінің мәдениеті. Өзінің психифизикалық жағдайын меңгеру техникасы, өзін жөнге келтіру негізі.

5-дәріс. Педагогтардың сөзі тәрбиелік ықпал ету мен мағлұмат беру құралы ретінде

Педагог сөзі оның іс-әрекетінің құрылымында. Тіл және сөз. Сөз әрекетінің психологиялық құрылымы: мақсаты, мазмұны, формасы. Сөз-мұғалім мен оқушылардың тіл табысу құралы. Педагог сөзінің тиімділігінің әлеуметтік-психологиялық факторлары. Сөз мәдениеті, оның элементтері. Мұғалім сөзінің логикасы. Сөз сөйлеу құралдары. Сөз, сөйлеу техникалар: дем алу, дауыс, дикция, ырғақ.

6-дәріс. Кәсіптік шеберліктің құрамдас бөлігі педагогикалық қарым-қатынас

Педагогикалық қарым-қатынастың мәні. Педагог пен тәрбиелеуші арасындағы кәсіби қарым-қатынас. Қарым-қатынас педагогиканың негізі жөніндегі ұғым. Қарым-қатынасты ұйымдастыра білу және өзінің психологиялық жағдайында оны басқара білу. Қарым-қатынас құрылымы мен функциялары. Қарым- қатынас стилі және педагогикалық жетекші стиль. Педагогикалық такт, педагогикалық этика.

7-дәріс. Педагогикалық қарым-қатынастың қажетті элементі педагогикалық этика мен такт

Педагогикалық қатынас және оның мұғалімнің кәсіби қызметіндегі орны. Педагогикалық қарым-қатынас стилі.

Педагогикалық қарым-қатынастың қажетті элементі педагогикалық этика мен такт. Педагог әдептілігін меңгеру шарттары. Сендіре білу тіл табысудың негізгі әдісі ретінде. Мұғалімнің кәсібі қызметіндегі жанжалдар олардың түрлері мен себептері. Педагогикалық қатынас және оның кәсіби қызметіндегі орыны. Педагогикалық ұжымдағы