Организация общения детей со рефераты и научные статьи
7,292 Организация общения детей со Бесплатные рефераты: 1 - 25 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Минусинский педагогический колледж имени А.С. Пушкина» Специальность 44.02.01 Дошкольное образование (заочная форма обучения) КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине ___________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ на тему __________________________________________________________ Выполнила:_________________________ ___________________________________ (ФИО студента) Студентка ____________________курса Группы____________________________ Проверил: _________________________ (Фамилия, инициалы) ___________________________________ (ученая степень, ученое звание) Отметка ___________________________ ___________________________________ (подпись преподавателя) «____» _______________ 201__г. Минусинск 2017 Содержание: 1. 5 игр (упражнений), направленных на формирование коммуникативных умений и навыков у детей дошкольного возраста. стр. 4 1. 1.1.
Рейтинг:Размер документа: 9,201 Слов / 37 СтраницОтправлено: Март 26, 2018 -
Особенности организации общения детей младшего школьного возраста со сверстниками
На сегодняшний день проблема общения младших школьников со сверстниками является актуальной и социально значимой. Общение – сложная и многогранная деятельность, требующая определенных знаний и умений. Человек ими овладевает в процессе усвоения социального опыта, накопленного предыдущими поколениями. Общение – необходимое условие существования человека и вместе с тем один из основных факторов и важнейший источник его психического развития в онтогенезе. С поступлением ребенка в школу начинается активное приобретение навыков общения. Это обусловлено тем, что ребенок, который начинает посещать начальную школу, психологически
Рейтинг:Размер документа: 272 Слов / 2 СтраницОтправлено: Февраль 24, 2019 -
Организация общения детей со взрослыми и сверстниками под руководством взрослого (МБДОУ Детский сад №12 «Катюша» Н. Новгород)
Основные данные о работе Версия шаблона 1.1 Вид работы Комплексная электронная предзащита Название дисциплины Организация различных видов деятельности и общения детей Тема Организация общения детей со взрослыми и сверстниками под руководством взрослого (МБДОУ Детский сад №12 «Катюша» Н. Новгород) Фамилия выпускника Антипина Имя выпускника Юлия Отчество выпускника Александровна ID (№ контракта) 0910018400159007 Содержание Введение 4 Основная часть 4 Глава 1. Теоретические аспекты общения детей со взрослыми и сверстниками под руководством взрослого 4 1.1 Характеристика понятия
Рейтинг:Размер документа: 12,797 Слов / 52 СтраницОтправлено: Июнь 13, 2023 -
Рациональная организация жизнедеятельности детей и подростков
ГБОУСПОРО «ТМК» ПМ. 01. Проведение профилактических мероприятий КУРСОВАЯ РАБОТА (ПРОЕКТ) Рациональная организация жизнедеятельности детей и подростков студентки 2 курса специальности 060501 Сестринское дело Бандурист О.И. 2014 СОДЕРЖАНИЕ Стр. Введение………………………………………...…………………………………3 Основная часть…………………………………………………………………….5 Глава 1. Теоретические аспекты рациональной организации жизнедеятельности детей и подростков…………………..………………....5 1.1 Режим дня как основа рациональной организации жизнедеятельности деятельности детей и подростков…………………..5 1.2 Личная гигиена и питание как условие рациональной жизнедеятельности детей и подростков…………………………………..9 Глава 2. Анализ организации жизнедеятельности детей и подростков и разработка
Рейтинг:Размер документа: 3,539 Слов / 15 СтраницОтправлено: Январь 24, 2018 -
Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста
Содержание Введение ………………………………………………………………………….3 Глава I. Теоретическое изучение особенностей общения со сверстниками и его развитие в дошкольном возрасте 1. Понятие общения…………………………………………………………..6 2. Специфика общения со сверстниками……………………………… ...10 3. Развитие общения со сверстником в дошкольном возрасте……….....13 4. Особенности общения детей старшего дошкольного возраста………..19 5. Роль взрослого в становлении общения дошкольников со сверстниками……………………………………………………………...25 Выводы к I главе……………………………………………………….28 Глава II. Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста 2.1. Подбор методик к исследованию…………………………………………30 2.2. Проведение исследования и анализа полученных
Рейтинг:Размер документа: 10,871 Слов / 44 СтраницОтправлено: Ноябрь 4, 2018 -
Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста
Содержание Введение ………………………………………………………………………….3 Глава I. Теоретическое изучение особенностей общения со сверстниками и его развитие в дошкольном возрасте 1. Понятие общения…………………………………………………………..6 2. Специфика общения со сверстниками……………………………… ...10 3. Развитие общения со сверстником в дошкольном возрасте……….....13 4. Особенности общения детей старшего дошкольного возраста………..19 5. Роль взрослого в становлении общения дошкольников со сверстниками……………………………………………………………...25 Выводы к I главе……………………………………………………….28 Глава II. Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста 2.1. Подбор методик к исследованию…………………………………………30 2.2. Проведение исследования и анализа полученных
Рейтинг:Размер документа: 10,871 Слов / 44 СтраницОтправлено: Ноябрь 5, 2018 -
Интерактивные формы организации обучения детей дошкольного возраста
Пушкова Елена Викторовна Омская область «Интерактивные формы организации обучения детей дошкольного возраста» Жизнь ребенка XXI века очень сильно изменилась, освоив компьютер и мобильный телефон, он теряется в объеме полученной информации, в то же время ребенок по-прежнему ориентирован на самоценные, детские виды деятельности. Ему необходимо играть, сочинять, фантазировать, радоваться и рассуждать, удивляться и восхищаться окружающим миром. Именно поэтому, главная задача педагога дошкольной организации так организовать процесс обучения, чтобы он способствовал обогащению опыта самостоятельной и совместной деятельности,
Рейтинг:Размер документа: 829 Слов / 4 СтраницОтправлено: Ноябрь 7, 2018 -
Особенности общения детей старшего дошкольного возраста
2018 Содержание Введение…………………………………………………………………….с.4 Глава 1. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………......с.6 1.1 Особенности развития внимания…………………………….…….....с.7 1.2 Особенности развития памяти………………………………………..с.8 1.3 Особенности развития мышления……………………………………………………….……….с.9 Глава 2. Особенности общения детей старшего дошкольного возраста..с11 2.12 Характеристика процесса общения……………………………..…...с.11 2.2 Анализ стиля общения воспитателей с детьми на примере группы «Светлячок» МБДОУ «Сказка»………………………………....…..…....с.15 Заключение………………………………………………………….….….с.23 Список использованной литературы…………………………….……….с.24 Приложение…………………………………………………………….…..с.26 Введение Вы когда-нибудь видели шести- или семилетнего дошкольника, который постоянно бы молчал? В среднем дети пяти лет задают до 400 вопросов в
Рейтинг:Размер документа: 4,744 Слов / 19 СтраницОтправлено: Январь 3, 2019 -
Организация обучениия детей игре на элементарных музыкальных инструментах в условиях дошкольного образовательного учреждения
Казанцева Д.С, Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина Kazantseva D.S Eletskii State University. I.A. Bunin ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ИГРЕ НА ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСРУМЕНТАХ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ORGANIZATION OF EDUCATION OF CHILDREN GAME AT ELEMENTARY MUSICAL INSTRUMENTS IN CONDITIONS OF PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION Аннотация. В статье рассматривается проблема организации обучения старших дошкольников игре на элементарных музыкальных инструментах на музыкальных занятиях. Автор подчеркивает особое значение данного вида музыкальной деятельности для развития музыкально-творческих способностей детей, формирования
Рейтинг:Размер документа: 1,228 Слов / 5 СтраницОтправлено: Январь 11, 2019 -
Совершенствование финансового планирования в организации ООО«Детали Бизнеса»
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (АНО ВО МГЭУ) Кафедра Экономики и финансов Направление подготовки 38.03.01 Экономика Направленность (профиль)Финансы и кредит ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА «Совершенствование финансового планирования в организации ООО«Детали Бизнеса»» Обучающийся_________ Рогожкина Карина Евгеньевнаподпись ФИО Руководитель выпускной квалификационной работы _________ к.э.н, доцент, Королева Н.Н. подпись ученая степень, ученое звание ФИО Рекомендовать к защите Заведующий кафедрой экономики и финансов к.э.н.,доцент __________ О.В. Вершинина протокол заседания кафедры от «___»___________2019 г. № _____ Москва, 2019
Рейтинг:Размер документа: 10,671 Слов / 43 СтраницОтправлено: Июль 29, 2019 -
Особенности общения детей дошкольного возраста 5-6 лет
Министерство образования Московской области НОГИНСКИЙ ФИЛИАЛ Государственного образовательного учреждения Высшего образования Московской области Московского государственного областного университета (МГОУ) ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5-6 ЛЕТ Курсовая работа студентки Мироновой Светланы Андреевны Специальность:44.02.01 «Дошкольное образование» Группа 2 «Д» Руководитель: Самойленко А.Е. Работа к защите допущена Ногинск,2019 Содержание Введение…………………………………………………………………………..3 Глава 1. Теоретические основы общения……………………………………….5 1.1. Подходы к общению в психолого-педагогических исследованиях………5 1.2. Компетентностный подход к проблемам общения………………………10 1.3. Признаки и этапы общения дошкольников со взрослыми………………16 Глава 2.Эмпирическое
Рейтинг:Размер документа: 15,138 Слов / 61 СтраницОтправлено: Октябрь 23, 2019 -
Психолого–педагогические основы организации общения
Отделение «Дошкольное образование» Предметная (цикловая) комиссия дошкольного образования. Психолого–педагогические основы организации общения. Формы общения детей со взрослыми. № Форма общения Время возникновения Содержание потребности Мотивы Средства общения Результат (что осваивает ребенок) 1. Ситуативно-личностная форма общения 2 – 6 месяцев Потребность во внимании и доброжелательности. Положительные эмоциональные контакты с взрослым. Личностные мотивы. Малыша привлекают только личность взрослого и его отношение к нему. Средства общения носят исключительно экспрессивно-мимический характер. Общение выглядит как обмен взглядами и т.д., из
Рейтинг:Размер документа: 923 Слов / 4 СтраницОтправлено: Октябрь 29, 2019 -
Работа по развитию общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками посредством Якутских настольных игр
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………… 3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕНИЯ СВЕРСТНИКОВ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ……..… 5 1.1 Психолого-педагогические основы развития общения сверстников в дошкольном возрасте………………………. 5 1.2 Особенности и специфика общения сверстников в дошкольном возрасте………………………………………… 9 1.3 Игра как средство развития коммуникативных навыков общения со сверстниками у детей дошкольного возраста… 13 ГЛАВА II. ОПЫТНО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СО СВЕРСТНИКАМИ ПОСРЕДСТВОМ ЯКУТСКИХ НАСТОЛЬНЫХ ИГР ………………………………………………………. 16 2.1 Исследование уровня развития
Рейтинг:Размер документа: 6,748 Слов / 27 СтраницОтправлено: Апрель 22, 2020 -
Условия организации труда детей
Самостоятельная работа Тема: Условия организации труда детей. Цель: Расширить и закрепить представления обучающихся о педагогических условиях развития трудовой деятельности детей дошкольного возраста. Задание: Составьте 2 модели организации индивидуального образовательного маршрута по трудовому воспитанию, исходя из результатов диагностирования (предложенных педагогических ситуаций). Перечень педагогических ситуаций 1. Девочке 6 лет. Недавно поступила в детский сад. Она не умеет обслуживать себя – одеваться после дневного сна и на прогулку; другие дети её опережают, а некоторые даже смеются над ней,
Рейтинг:Размер документа: 324 Слов / 2 СтраницОтправлено: Май 10, 2020 -
Роль участковой медицинской сестры в организации иммунопрофилактики детей
УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ МЕДИЦИНЫ, ЭКОЛОГИИ И ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ им. А.Л. ПОЛЕНОВА ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ Директор МК им. А. Л. Поленова ИМЭ и ФК УлГУ __________________ Филиппова С.И. подпись «____»______________2021 г. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА На тему «Роль участковой медицинской сестры в организации иммунопрофилактики детей» Специальность: 34.02.01 Сестринское дело Студентка 4 курса Группа СДО-СО-17\3 Герасимова Анастасия Александровна _______________ ФИО полностью подпись Руководитель ВКР: Пескова Светлана Владимировна ________________ ФИО полностью подпись г. Ульяновск 2021 г.
Рейтинг:Размер документа: 5,888 Слов / 24 СтраницОтправлено: Ноябрь 8, 2021 -
Особенности организации досуга детей младшего школьного возраста в условиях образовательной организации
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Калининградский областной музыкальный колледж им. С.В. Рахманинова" 51.02.02 Социально-культурная деятельность (по видам) (Организация и постановка культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений КУРСОВАЯ РАБОТА “Особенности организации досуга детей младшего школьного возраста в условиях образовательной организации” Выполнил студент Проверил преподаватель _____2____курса Макаренко Артем Петрович __Чукор Мария Ивановна___ (ФИО) (ФИО) Дата представления Оценка _________________ работы в колледж ________________________ (подпись преподавателя) «______»_____________20 г. «_____»______________20 г. _____________________ (подпись студента) Калининград 2020г Аннотация Курсовая работа по направлению
Рейтинг:Размер документа: 6,423 Слов / 26 СтраницОтправлено: Ноябрь 13, 2021 -
Игровые программы как способ организации досуга детей
КУРСОВАЯ РАБОТА Тема: «Игровые программы как способ организации досуга детей» Выполнила студентка Логунова Полина Михайловна ________________ СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………………………стр. 3 Глава 1. Досуг как фактор развития личности ребенка……………………...….стр. 5 1. Понятие и сущность досуга……………………………………………стр. 5 2. Функции и принципы досуга…………………………………………..стр. 7 3. Виды и формы досуговых мероприятий…………………………….стр. 11 4. Особенности досуга детей……………………………………………стр. 14 5. Мотивация детей к игровой деятельности…………………………..стр. 15 Глава 2. Игровые программы в контексте развивающей функции досуга…...стр. 18 2.1. Игра как способ познания мира
Рейтинг:Размер документа: 7,675 Слов / 31 СтраницОтправлено: Апрель 30, 2022 -
Игра как средство развития общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками
Департамент образования и науки Кемеровской области Государственное профессиональное образовательное учреждение «Кемеровский педагогический колледж» Кафедра педагогики и психологии Игра как средство развития общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками Курсовая работа Работа защищена « » ___________ 2018г. с оценкой ___________ Выполнила: «Дошкольное образование», Научный руководитель: Кемерово 2018 Содержание Введение……………………………………………………………………………. 3 Глава 1.1. Теоретические основы развития общения детей со сверстниками в дошкольном возрасте………………………………….……... 9 1. Психолого-педагогическая сущность развития общения детей со сверстниками в дошкольном возрасте………………………………. 9 2.
Рейтинг:Размер документа: 7,917 Слов / 32 СтраницОтправлено: Май 16, 2022 -
Организация досуга детей в условиях детского оздоровительного лагеря
Организация досуга детей в условиях детского оздоровительного лагеря Курсовая работа 2022 ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 6 1.1. Нормативно-правовая основа деятельности детского оздоровительного лагеря 6 1.2. Функции детского оздоровительного лагеря 10 Глава 2 ДОСУГ КАК ОБЛАСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ СОТРУДНИКОВ ДЕТСКИХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЕЙ 15 2.1 Формы досуговой деятельности в практике детских оздоровительных лагерей 15 2.2 Особенности организации досуговой деятельности в детском оздоровительном лагере «Дружба» 19 ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Рейтинг:Размер документа: 5,420 Слов / 22 СтраницОтправлено: Июнь 1, 2022 -
Формирование невербальных средств общения детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования Московской области НОГИНСКИЙ ФИЛИАЛ Государственного образовательного учреждения высшего образования Московской области Московского государственного областного университета (МГОУ) ФОРМИРОВАНИЕ НЕВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Выпускная квалификационная работа Студентки Волынкиной Анастасии Николаевны Специальность: 44.02.01 «Дошкольное образование» Группа ___4 «М» ___________________ Руководитель: Толстопятова Анна Сергеевна Работа к защите допущена _________________________ Ногинск 2019 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3 I ГЛАВА. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ………………………………….6 1. Содержание термина «общение» в психолого-педагогической литературе………………………………………………………………….…6 2. Невербальные средства
Рейтинг:Размер документа: 6,653 Слов / 27 СтраницОтправлено: Сентябрь 24, 2022 -
Организация воспитания детей в контексте национальной идеи «Мәңгілік ел» и в рамках реализации программных статей Президента РК Н.А.Назар
Направление: Воспитательная работа Тема: «Организация воспитания детей в контексте национальной идеи «Мәңгілік ел» и в рамках реализации программных статей Президента РК Н.А.Назарбаева «…наше социальное и гуманитарное знание долгие годы было законсервировано в рамках одного учения и в рамках одного взгляда на мир». Н.А. Назарбаев. Программа «Рухани жаңғыру» была разработана на основе положений статьи Главы государства «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания», которая опубликована 12 апреля 2017 года. В ней обозначена основная цель нации на новый
Рейтинг:Размер документа: 763 Слов / 4 СтраницОтправлено: Октябрь 17, 2022 -
Детско-подростковые клубы как платформа организации досуга детей и подростков
АДМИНИСТРАЦИЯ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ДЕПАРТАМЕНТ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ПО КУЛЬТУРЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СМОЛЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ» ФАКУЛЬТЕТ: КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра: социально-культурной деятельности, режиссуры театрализованных представлений и актерского искусства Детско-подростковые клубы как платформа организации досуга детей и подростков курсовая работа по дисциплине: История и теория социально-культурной деятельности Смоленск 2022г. АДМИНИСТРАЦИЯ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ДЕПАРТАМЕНТ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ПО КУЛЬТУРЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СМОЛЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ» ФАКУЛЬТЕТ:
Рейтинг:Размер документа: 6,326 Слов / 26 СтраницОтправлено: Декабрь 3, 2022 -
Своеобразие общения детей дошкольного возраста с взрослыми
Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП) Нижнекамский филиал Факультет психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики «Своеобразие общения детей дошкольного возраста с взрослыми» Курсовая работа Направление подготовки 37.03.01 Психология , профиль Общая психология за 2 семестр 2021/2022 уч.год Выполнил:______________ Студент гр.391з Генералова Елена Дмитриевна Руководитель:___________ ст.преподаватель: Галимова Роза Зайнагутдиновна Нижнекамск-2022 Содержание Введение 3 1. Теоретические аспекты исследования своеобразия общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками и взрослыми 7 1.1. Роль и функции общения старших
Рейтинг:Размер документа: 12,513 Слов / 51 СтраницОтправлено: Март 10, 2023 -
Развитие культуры общения детей дошкольного возраста
Развитие культуры общения детей дошкольного возраста Культура общения является одним из ключевых аспектов развития личности ребенка. Умение вести беседу, слушать и выражать свои мысли ясно и логично, уважительное отношение к собеседнику - все эти навыки необходимы для успешного общения в обществе. В современном мире культура общения становится все более важной в условиях информационного общества, где коммуникация играет огромную роль во всех сферах жизни. Дошкольный возраст - это период в развитии ребенка, который начинается после младенческого
Рейтинг:Размер документа: 677 Слов / 3 СтраницОтправлено: Март 23, 2023 -
Технологические особенности организации досуга детей школьного возраста во Дворце культуры
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УЧРЕЖДЕНИИ КУЛЬТУРЫ 5 1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей школьного возраста 5 1.2. Задачи и характеристика учреждений культуры 10 ГЛАВА 2. ОПЫТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ШКОЛЬНОГО НА ПРИМЕРЕ МАУ «МКДК КУЙБЫШЕВСКОГО РАЙОНА» 14 2.1. Анализ воспитательной работы с детьми школьного возраста в МАУ «МКДК Куйбышевского района» 14 2.2. Первичная диагностика воспитанности детей школьного возраста 19 2.3. Комплекс мероприятий по воспитательной работе с
Рейтинг:Размер документа: 9,413 Слов / 38 СтраницОтправлено: Ноябрь 25, 2023