Леворукий ребенок в школе рефераты и научные статьи
1,207 Леворукий ребенок в школе Бесплатные рефераты: 251 - 275 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Контрольная работа по "Методике обучения математики в начальной школе"
Задание 1. Восприятие задачи и ее первичный анализ. •О чем говорится в задаче? О времени, которое потратит пассажир, если будет передвигаться или на самолете, или на поезде. • Сколько времени потратит пассажир на путь из Москвы в Ставрополь, если поедет на поезде? 28 часов. • Знаем ли мы сколько пассажир потратит времени, если полетит на самолете? Нет. • Что известно о времени передвижения пассажира на самолете? Самолет тратит в 14 раз меньше времени, чем поезд.
Рейтинг:Размер документа: 1,216 Слов / 5 СтраницОтправлено: Ноябрь 10, 2018 -
Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет образовательных технологий и дизайна Кафедра педагогики и психологии начального и дошкольного образования КУРСОВАЯ РАБОТА «Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе» Выполнила: Васильева Антонина Васильевна, студентка 2 курса группы 0122-02 направление: «Педагогика» или «Педагогическое образование», или «Психолого-педагогическое образование» (Ненужное не писать и нужную запись поменять на 14 шрифт), профиль: «Психология и педагогика дошкольного образования» Руководитель: Рудакова Надежда Никифоровна,
Рейтинг:Размер документа: 8,244 Слов / 33 СтраницОтправлено: Ноябрь 10, 2018 -
М. Монтессори и ее система развития и воспитания ребенка
РЕФЕРАТ М. Монтессори и ее система развития и воспитания ребенка Содержание Введение 3 1. Сущность и специфика педагогической системы М. Монтессори 3 2. Развивающая среда в Монтессори-педагогике 3 3. Методы взаимодействия педагога и ребенка по М. Монтессори 3 Заключение 3 Список использованной литературы 3 Введение Актуальность темы исследования. По решению ЮНЕСКО имя М. Монтессори были внесены в список педагогов, состоящий всего из четырех человек, которые определили ход педагогического мышления в ХХ веке (Джон Дьюи, М.
Рейтинг:Размер документа: 3,202 Слов / 13 СтраницОтправлено: Ноябрь 10, 2018 -
Теоретические и методические аспекты курса «Окружающий мир» в специальной (коррекционной) школе
Содержание Введение Раздел 1. Психологические особенности представлений у обучающихся с интеллектуальными нарушениями ……………………………………………….. 5 1.1. Особенности психического развития обучающихся с интеллектуальными нарушениями ……………………………………………………………………… 5 Раздел 2. Теоретические и методические аспекты курса «Окружающий мир» в специальной (коррекционной) школе …………………………………………... 8 2.1. Цели и задачи обучения курса «Окружающий мир» в специальной (коррекционной) школе ………………………………………………………….. 8 2.2. Особенности организации учебных занятий при изучении курса «Окружающий мир» в специальной (коррекционной) школе ……………….. 12 Заключение Список использованной литературы ________________ Введение
Рейтинг:Размер документа: 3,458 Слов / 14 СтраницОтправлено: Ноябрь 11, 2018 -
Отчет по практике в ГУО «Средняя школа № 202 г. Минска»
Введение Цели практики: * освоение форм профессиональной деятельности в полном объеме; * формирование механизмов профессиональной деятельности. Задачи практики: * закрепить знания, умения и навыки, полученные в процессе обучения; * развитие профессиональной мотивационной сферы; * формирование потребности в профессиональном самосовершенствовании; * развитие умений и навыков осуществления психологической диагностики, психологического и организационного консультирования, психологической коррекции. Основные направления работы психолога: 1. Развивающая психологическая и педагогическая работа: - проведение адаптационных занятий с целью содействия школьной адаптации учащихся: - введение
Рейтинг:Размер документа: 11,037 Слов / 45 СтраницОтправлено: Ноябрь 11, 2018 -
Методика организации и проведения экскурсий по предмету «Человек и мир» в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи
Методика организации и проведения экскурсий по предмету «Человек и мир» в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСКУРСИЙ 6 1.1 Нетрадиционные формы организации обучения предмету «Человек и мир» 6 1.2 Экскурсия в учебном процессе: роль, виды экскурсии 9 ГЛАВА 2 МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ЭКСКУРСИИ ПО ПРЕДМЕТУ «ЧЕЛОВЕК И МИР» ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ 15 2.1 Особенности организации и проведения экскурсий по предмету
Рейтинг:Размер документа: 7,096 Слов / 29 СтраницОтправлено: Ноябрь 11, 2018 -
Китайская система высшей школы в контексте мировых процессов глобализации образования
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ Факультет международных отношений Направление «Международные отношения» Кафедра международных отношений КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Китайская система высшей школы в контексте мировых процессов глобализации образования» Автор работы: студентка 3 курса очной формы обучения Подпись______________ Руководитель работы: Подпись______________ Санкт-Петербург 2018г. Оглавление Введение . . . . . . . . . . . . . . .
Рейтинг:Размер документа: 8,708 Слов / 35 СтраницОтправлено: Ноябрь 13, 2018 -
Школа черт личности
Школа черт личности концентрирует внимание на различии моделей поведения и сознательных мотивов в зависимости от черт характера. Основатель данной школы психолог Г. Олпорт описывал личность в категориях основных черт – характерного поведения и сознательных мотивов человека. Олпорт сосредоточил внимание на описании индивидуальных черт характера, а не на их объяснении. Школа черт исследует личность в два этапа: классификация и индивидуальное описание. Сначала человек относится к какому-то типу по характеру. Затем он рассматривается в рамках характера в
Рейтинг:Размер документа: 440 Слов / 2 СтраницОтправлено: Ноябрь 13, 2018 -
Школа черт личности
Школа черт личности концентрирует внимание на различии моделей поведения и сознательных мотивов в зависимости от черт характера. Основатель данной школы психолог Г. Олпорт описывал личность в категориях основных черт – характерного поведения и сознательных мотивов человека. Олпорт сосредоточил внимание на описании индивидуальных черт характера, а не на их объяснении. Школа черт исследует личность в два этапа: классификация и индивидуальное описание. Сначала человек относится к какому-то типу по характеру. Затем он рассматривается в рамках характера в
Рейтинг:Размер документа: 438 Слов / 2 СтраницОтправлено: Ноябрь 13, 2018 -
Педагогика высшей школы в Норвегии (сравнение)
Степень магистра наук Такая степень присуждается университетами многих стран. В отличие от магистерской степени в искусстве, степень магистра наук предоставляется за исследования в области науки, инженерии и медицины и, чаще всего, за программы, которые больше ориентированы на. Однако, разные университеты следуют различным конвенциям и могут предлагать степени для областей, которые обычно рассматриваются в гуманитарных и социальных науках, хотя это, в конечном счете, зависит от конкретной программы. Получение степени магистра наук обычно включает в себя написание
Рейтинг:Размер документа: 3,286 Слов / 14 СтраницОтправлено: Ноябрь 13, 2018 -
Вивчення основ роботи у мові PHP на факультативних заняттях в школах з поглибленим вивченням інформатики
Державний вищий навчальний заклад «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника» Факультет «Математики і інформатики» Кафедра «Інформатики» КУРСОВА РОБОТА з «Інформатики» на тему: «Вивчення основ роботи у мові PHP на факультативних заняттях в школах з поглибленим вивченням інформатики» Студента 4 курсу, групи І-41 напряму підготовки «Інформатика» Чуфриди Д. В. Керівник: викладач кафедри інфор-маційних технологій, кандидат фізико-математичних наук Гарпуль О. З. Національна шкала: Університетська шкала: Оцінка ECTS: Члени комісії: м. Івано-Франківськ - 2018 рік АНОТАЦІЯ Курсовий робота
Рейтинг:Размер документа: 5,026 Слов / 21 СтраницОтправлено: Ноябрь 14, 2018 -
Разработка автоматизированного рабочего места преподавателя информатики Унарской основной школы
Список сокращений ИС – информационная система ВКР – выпускная квалификационная работа АРМ – автоматизированное рабочее место ЭВМ – электронно-вычислительная машина БД – база данных ПК – персональный компьютер СУБД – система управления базой данных Содержание Введение 7 Глава 1. Теоретические аспекты разработки автоматизированных рабочих мест 10 1.1 Общие понятия автоматизированных рабочих мест и их функциональное назначение 10 1.2 Основные классификационные признаки автоматизированных рабочих мест 15 1.3 Виды обеспечения АРМ 22 Глава 2. Общие сведения об
Рейтинг:Размер документа: 7,169 Слов / 29 СтраницОтправлено: Ноябрь 15, 2018 -
Ситуативный подход к изучению английского языка в средней школе
ПЛАН ВСТУП………………………………………………………………………………….…3 РОЗДІЛ 1. КОМУНІКАТИВНИЙ ПІДХІД, ЯК МОДЕЛЬ ПРОЦЕСУ МОВЛЕННЄВОЇ КОМУНІКАЦІЇ 1.1 Поняття про комунікативний підхід, та цілі навчання згідно комунікативного підходу……………………………………………………..……4 1.2 Принцип комунікативності…………………………………………………9 1.3 Висновок до розділу 1……………………………………………………..13 РОЗДІЛ 2. СИТУАТИВНИЙ ПІДХІД ПРИ ВИВЧЕННІ ЛЕКСИЧНИХ ОДИНИЦЬ ТА ІНТОНАЦІЇ. 2.1 Ситуативний підхід при вивченні лексичних одиниць.……………...….14 2.2 Використання ігрових ситуацій…………………………………………...18 2.3 Висновок до розділу 2……………………………………………………..28 ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ………………………………………………………………29 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………………….30 3 ВСТУП Дана курсова робота присвячена темі ситуативного підходу при навчанні англійської мові
Рейтинг:Размер документа: 5,118 Слов / 21 СтраницОтправлено: Ноябрь 15, 2018 -
Отчет по практике в МКОУ «Школа № 10 имени героя Советского Союза М.П. Галкина города Пласта»
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» Факультет психологии и педагогики Кафедра психологии Отчет О прохождении учебной практики В период с 3 сентября 2018г. по 15 сентября 2018г. Место прохождения практики: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Школа № 10 имени героя Советского Союза М.П. Галкина города Пласта». Руководитель организации: Харитонов Владимир Петрович. Адрес организации: Челябинская область, г. Пласт, ул. Октябрьская 54. Телефон руководителя организации: +7-(35160)-2-14-37. E-mail организации:
Рейтинг:Размер документа: 8,838 Слов / 36 СтраницОтправлено: Ноябрь 18, 2018 -
Отчет по практике в школе
Дневник о прохождении практики Период прохождения практики: с 16.09 по 19.10 (5 недель). Место практики: Средняя школа 22 Костанай, ул.Герцена 46/1. Должность: преподаватель истории. Краткий объем предстоящей работы: I неделя День недели Дата Краткий объем предстоящей работы Примечание Понедельник 16.09.13 Изучение стандартов и методической документации Вторник 17.09.13 Знакомство с закрепленным классом Изучение плана воспитательной работы Среда 18.09.13 Посещение занятий закрепленного класса Четверг 19.09.13 Изучение работы преподавателя предметника Пятница 20.09.13 Подготовка плана проведения собственных уроков и
Рейтинг:Размер документа: 9,740 Слов / 39 СтраницОтправлено: Ноябрь 18, 2018 -
Отчет по педагогической практике в школе
Министерство образования и науки Республики Казахстан Отчет о прохождении педагогической практики Вид практики: педагогическая Наименование образовательной программы:ТиПО Специальность: Основное среднее образование Выполнила: Студентка II курса Группа АО-22 Методист: Г.Кокшетау,2018 г. Я, (ФИО), в период с ____ по ____. находилась на педагогической практике. Встреча со школьной администрацией и педагогическим коллективом принесла мне только положительные впечатления. Классный руководитель старался оказывать мне посильную помощь в проведении классных часов, а также одного внеклассного мероприятия. За время моей педагогической практики
Рейтинг:Размер документа: 1,275 Слов / 6 СтраницОтправлено: Ноябрь 20, 2018 -
Адаптация ребенка к условиям дошкольного учреждения
Тема: Адаптация ребенка к условиям дошкольного учреждения. СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………...…3 1 Глава. Теоретические основы исследования проблемы адаптации в психолого-педагогической деятельности. ………………………………………6 1.1 Адаптация как психолого-педагогическая проблема ………………………6 1.2 Особенности детей дошкольного возраста ………………………………….8 Вывод по 1 главе…………………………………………………………………20 2 Глава. Опытно-экспериментальная работа по адаптации ребёнка к условиям дошкольного учреждения……………………………………………….………21 2.1 Педагогические условия адаптации младших дошкольников в детском учреждении ……………………………………………………………………...21 2.2 Организация опытно-экспериментальной деятельности……………….…26 2.3 Результаты опытно-экспериментальной работы…………………………..27 Вывод по 2 главе…………………………………………………………………30 Заключение……………………………………………………………………….31 Список использованной литературы……………………………………………33 Введение Проблема
Рейтинг:Размер документа: 6,546 Слов / 27 СтраницОтправлено: Ноябрь 21, 2018 -
Отчет по практике в школе МАОУ СОШ №22
Оглавление Оглавление 2 Введение 3 Психологический анализа урока 5 Психолого-педагогический анализ воспитательного мероприятия 10 Изучение индивидуально-психологических особенностей личности педагога 16 Работа по профессиональной ориентации учеников 19 Заключение 23 Список используемых источников 24 Приложение 1. 25 Приложение 2. 30 Приложение 3. 32 Приложение 4. 36 Приложение 5. 40 ________________ Введение Данный отчёт подготовлен по результатам прохождения практики в школе МАОУ СОШ №22. В соответствии с требованиями ФГОС ВО и учётом рекомендаций Основной образовательной программы по направлению
Рейтинг:Размер документа: 6,917 Слов / 28 СтраницОтправлено: Ноябрь 22, 2018 -
Взаимодействие общеобразовательной школы и подразделения МЧС России по профессиональной ориентации старшеклассников
Введение Современный рынок труда активно развивается, и с каждым днем требуется все больше профессионалов в той или иной сфере деятельности. Спрос на высококлассных специалистов растет, и важную роль в их становлении играет образование. Выбор профессии для человека начинается еще со школы, когда выбирается тип учреждения, профилирующие предметы, необходимые для поступления в соответствующее высшее учебное заведение. Современная система образования позволяет в полной мере раскрыть потенциал ученика, чтобы в дальнейшем он проявил себя в своей профессиональной деятельности.
Рейтинг:Размер документа: 26,041 Слов / 105 СтраницОтправлено: Ноябрь 24, 2018 -
Использование формативного оценивания на уроках в малокомплектной начальной школе как условие формирования регулятивных универсальных
Правительство Санкт-Петербурга Комитет по образованию Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга Выпускная квалификационная работа Тема: Использование формативного оценивания на уроках в малокомплектной начальной школе как условие формирования регулятивных универсальных учебных действий у учащихся. Выполнила: Венкова Наталья Павловна, обучающаяся 4 курса 14 группы Специальность: 050146 «Преподавание в начальных классах» Руководитель: Малачинская Оксана Юрьевна, к.п.н., преподаватель педагогики Подпись руководителя_____________ Рецензент: Ермохина М.А. Подпись рецензента __________ Санкт-Петербург 2017 Содержание Введение 2
Рейтинг:Размер документа: 15,192 Слов / 61 СтраницОтправлено: Ноябрь 25, 2018 -
Педагогическое сопровождение развития социальной компетентности подростков в общеобразовательной школе
Салимзянов И.И. магистр 2 курса гр. 17.1-708 КФУ ИПиО Педагогическое сопровождение развития социальной компетентности подростков в общеобразовательной школе Аннотация: В данной статье поднимается проблема о рассматривание педагогического сопровождение развития социальной компетентности подростков в общеобразовательной школе. В школы. к и в условиях. поколения. С в к жизни . С поколения. В подростков: * подростка; * в деятельности; * в и опыта; * к к агрессии; * и и самоконтроль. в и в а в и целе
Рейтинг:Размер документа: 940 Слов / 4 СтраницОтправлено: Ноябрь 25, 2018 -
История города школ Симферополя: Школа №34
История города школ Симферополя: Школа №34 Малютина Алина Кирилловна, Студентка 1 курса Факультета психологии Таврическая академия(структурное подразделение) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им.В.И.Вернадского» Аннотация В данной статье рассматривается происхождение понятия «школа», краткое определение исторического становления МБОУ «СОШ № 34» г.Симферополь Ключевые слова: школа №34, история, анализ, демонстрация качеств, особенности школы. Введение Школа древнего времени. Процесс обучения происходил еще на самой первой ступени развития человечества, поэтому можно считать, что первые школы появились именно в тот период.
Рейтинг:Размер документа: 1,132 Слов / 5 СтраницОтправлено: Ноябрь 25, 2018 -
Недоношенный ребенок
Тестовые задания по теме «Недоношенный ребёнок» 1)Ребёнок считается недоношенным , когда рост и вес составляет? 1.менее 2500г и рост менее 45 см 2.менее 3000г и рост менее 55 см 3.менее 2600г и рост менее 47 см 4.менее 2700 и рост менее 50 см 2)У недоношенного ушные хрящи? 1.Упругие 2.Мягкие 3.Деформированные 4.Мягкие,но правильно сформированы 3)Если пушок на туловище и конечностях не исчез,новорождённый? 1.Доношенный 2.Переношенный 3.Недоношенный 4.Почти доношенный 4)Угнетение сосательного и глотательного рефлексов чаще встречаются у? 1.Недоношенных
Рейтинг:Размер документа: 2,314 Слов / 10 СтраницОтправлено: Ноябрь 26, 2018 -
Психолого-педагогическая реабилитация учащихся школы VIII вида в условиях социально-бытового комплекса
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ ПОСТДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА «Психолого-педагогическая реабилитация учащихся школы VIII вида в условиях социально-бытового комплекса» Слушателя 3 курса вечерней группы: Сусловой Елены Евгеньевны Научный руководитель: К.п.н. Думчева Алла Германовна Санкт-Петербург 2011 ________________ Оглавление Введение 4 Глава I. Теоретические основы реабилитации подростков с ограниченными возможностями здоровья 7 1.1. Обучение и воспитание лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) 7 1.2. Реабилитация подростков с ограниченными возможностями здоровья. Индивидуальная программа реабилитации (ИПР). 14 1.3. Социально-бытовой
Рейтинг:Размер документа: 20,786 Слов / 84 СтраницОтправлено: Ноябрь 27, 2018 -
Взаимодействие с семьей в процессе адаптации ребенка к условиям дошкольной образовательной организации
Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» Кафедра развития дошкольного образования Антропова Дарья Владимировна Взаимодействие с семьей в процессе адаптации ребенка к условиям дошкольной образовательной организации Реферат по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки «Педагогика и методика дошкольного образования» Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры развития дошкольного образования Кузнецова Галина Николаевна Челябинск, 2018 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЁЙ В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ РЕБЁНКА К
Рейтинг:Размер документа: 6,114 Слов / 25 СтраницОтправлено: Ноябрь 27, 2018