Гуманитарные науки
52,657 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 4,771 - 4,800
-
Астана – Қазақстанның
Қазақстан Егемендік алғаннан кейін жаңа мемлекеттік философиясы, стратегиялық мақсаты, геосаяси орналасуы бойынша жаңа астанасын преспективалы жоба болды. Жаңа астананы құру жөніндегі идеясын президенттіміз Нұрсұлтан Назарбаев 1994 жылы 6 шілдеде Жоғарғы Кеңеске ұсынған болатын. Елбасы жаңа астана жайындағы ойын былай негіздеді: « Қазақстан – еуразиялық мемлекет. Ақмола – Еуразиялық материктегі географиялық
Рейтинг:Слов: 289 • Страниц: 2 -
Астана-Қазақстанның Солтүстік астанасы
Ересектер тобына арналған. Педагогтың аты-жөні: Балымова М.А. Балалардың жасы: 5-6 Тақырыбы: «Астана-Қазақстанның Солтүстік астанасы» Мақсаты: Қазақстан Республикасы астанасының тарихымен таныстыру және оның маңыздылығын түсіндіру. Міндеттері: -Балаларды Астана қаласымен таныстыру; -Балалардың басқа да пәндер бойынша білімдерін шыңдау; -Балалардың көңіліне жақсы әсер қалдыру; Білімділік: Өз ойын еркін жеткізе білу, өзгелердің пікірін тыңдай
Рейтинг:Слов: 1,655 • Страниц: 7 -
Астанаға 20 жыл
Астанаға 20 жыл Талай жылдары ата-бабаларымыздың арманының жүзеге асқаны, жемісі, қазіргі- Астана. 1998 жыл, бір қарасан аз уақыт емес, кеше болған кез секілді, бірақ 20 жыл өтті. Осы жылдар ішінде қаламыз бой көтеріп, әлі де қалыптасу мен гүлдену кезеңдерінен өтуде. Біздің әсем қаламызды «Бейбітшілік қаласы» деп бекер атамаған, мұндағы тұрып
Рейтинг:Слов: 371 • Страниц: 2 -
Астанаға 20 жыл
Астанаға 20 жыл! Егеменді еліміздің Елордасы Астана қаласына мерейлі 20 жыл толып отыр. Біздің Отанымыз – егеменді, тәуелсіз Қазақ мемлекеті. Елордамыз Астана – Отанымыздың жүрегі. Бүгінде Астана қаласында, бір шаңырақ астында 130-дан астам ұлт өкілдері өмір сүруде. Астана елдің экономикалық, саяси орталығы ғана емес, рухани-мәдени орталығы. Еліміздің бас қаласын таңдау
Рейтинг:Слов: 255 • Страниц: 2 -
Астафьев Петр Евгеньевич. Тростников, Виктор Николаевич
Астафьев Петр Евгеньевич писатель по философским вопросам. Родился 7 декабря 1846 года в богатой дворянской семье. Еще гимназистом он написал свой первый литературный труд: "От Острогожска до Ивановки", помещенный в "Воронежских Губернских Ведомостях". Окончил курс на юридическом факультете Московского университета. Прочитав вступительную лекцию: "Монизм или дуализм" (Ярославль, 1873), в течение
Рейтинг:Слов: 1,562 • Страниц: 7 -
Астмасы бар пациенттергекүтім
Тапсырма: Астмасы бар пациенттергекүтім. 1. Клиникалықмейіргерлікнұсқаулықтықалайқолданукерек? 2. Астма дегеніміз не? 3. Астмасы бар пациенттергекүтімбойыншатәжірибелікнұсқаулықберіңіз (бағалау, жоспарлау, жүзегеасыру, қорытындылау). 4. Мынатерминдергеанықтамаберіңіз: - плацебо-еліктеу үшін қолданылатын айқын емдік қасиеттері жоқ зат бағаланатын әсер бұрмалануы мүмкін зерттеулердегі дәрілік заттың препараттың тиімділігіне немесе әл-ауқатын жақсарту үшін пациенттің өзіне сену неғұрлым пәрменді дәрілік зат болмаған
Рейтинг:Слов: 893 • Страниц: 4 -
Астық сақтау және қайта өңдеу
Жыл сайын астықты қайта өңдеу және қайта тиеу қажеттілігі қарқынды өсуде, бұл жаңа элеваторлар саны мен қолданыстағылардың қуаттылығын арттырудан көрінеді. Барлық элеваторлар мен астық өңдеу кәсіпорындары жарылыс және өрт қауіптілігі жоғары кәсіпорындар класына жатады. Нормаларды сақтамау және бұзу сүрлемдер мен элеватор жабдықтарының бұзылуынан бастап, жұмысшылардың өліміне дейін ауыр зардаптарға әкеледі.
Рейтинг:Слов: 258 • Страниц: 2 -
Асы-летчики Великой Отечественной войны
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САМАРСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Реферат По дисциплине «история» На тему: «Асы-летчики Великой Отечественной войны» Выполнила студентка 1 курса Очной формы обучения 21.02.08 «Прикладная геодезия» Сергеева В. В. Работу проверил: Федорова Г. В. Оценка____________ Самара,2020 Содержание Введение………………....………………….…………………………………..…3 Глава 1. Биография Ивана Никитовича Кожедуба ..……....………..…........................4-5 Великая Отечественная война
Рейтинг:Слов: 3,893 • Страниц: 16 -
Асыл есімі ономастика
Әр адамның есімі бұл қасиетті де құнды дерек. Сөз мағынасы адам есіміне айналған сәтте өзінің заттық дерегінен айрылып, адамға сипат бере түседі деседі. Үлкен тарих немесе тұнған мағына сақтайтын есім, сәбиге берілгенінен оның өмірлік жолына сипат береді. Сондықтан да қойылатын есім әрдайым мағыналық бөлігі бар, жақсы мақсатта ырымдалып қойылар үлкен
Рейтинг:Слов: 267 • Страниц: 2 -
Асықата кентінің өркендеуі
Жұмыстың тақырыбы: «Асықата кентінің өркендеуі» Авторы: Жетекшісі: Мазмұны 1.Кіріспе 2.Географиялық орны,халқы 3. Негізгі бөлім 3.1.Ауыл шаруашылығы және оның дамуы 3.2.Қазіргі таңдағы ауылдағы ақсап жатқан мәселелер 4. Қорытынды 5. Пайдаланған әдебиеттер. Зерттеу тақырыбының өзектілігі: Өлкенің тарихын біліп өскен азамат әрқашан өз отанын сүйетін елін, жерін қадірлейтін ұлт жанды азамат болмақ.
Рейтинг:Слов: 7,852 • Страниц: 32 -
Ася Казанцева “Ми бізді қандай қылықтарға мәжбүрлейді?”
Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Әл - Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті Картинки по запросу әл фараби университет Факультеті «Философия және саясаттану» Кафедрасы «Жалпы және қолданбалы психология» СӨЖ Тақырыбы: «Ася Казанцева “Ми бізді қандай қылықтарға мәжбүрлейді?”» Орындаған: Ерасылұлы Ә. Тексерген: Тоқсанбаева Н. К. Алматы 2022ж Миға синтезделген заттардың көңіл-күйге
Рейтинг:Слов: 817 • Страниц: 4 -
Ата заң- елдігімнің еңсесі
Қазақстан Тұтынушылар Одағы Арқалық көпсалалы колледжі Қаралды: ЦӘК отырысы ___ ______ 2022 ж ____ хаттама ЦӘК төрайымы_____________ Ахметбекова А.М Ашық тәрбие сағаты Тақырыбы: «Ата заң- елдігімнің еңсесі» (Информатика, бағдарламалау және техникалық пәндер онкүндігіне арналған тәрбие сағат) Топ: ТТ-20 Топ жетекшісі: Ахметбекова А.М. Арқалық-2022 Мақсаты: Білім алушыларға Конституцияның сипаты, маңызы туралы
Рейтинг:Слов: 579 • Страниц: 3 -
Ата Заңым – ардақтым!
Ата Заңым – ардақтым! Жер бетіндегі кез келген мемлекеттің Тәуелсіздігін, елдігін, егемендігін айқындайтын негізгі құжаты – Ата Заңы. Ол мемлекеттің ішкі, сыртқы жағдайы, ережелері, азаматтарының жеке құқығы жайында нақтыланып, белгілі бір жүйеге сүйене отырып жазылған құжат. Уақыт өте заман өзгеріп, елдегі жағдайларға байланысты Заңға әрдайым өзгерістер енгізіліп отырады. Ата Заңымыз
Рейтинг:Слов: 328 • Страниц: 2 -
Ата салтым – асыл қазынам
Теміртау қаласы әкімдігінің «Теміртау қ. № 23 жалпы білім беретін орта мектебі» КММ Тақырыбы: «Ата салтым – асыл қазынам» Секциясы: Этномәдениет Жобаның авторы: Муратбекова Жанель, 5 «А» сынып Ғылыми жетекшісі: Шайлимбекова Куралай Игликовна, қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Теміртау – 2018 жыл ________________ Пікір Жоғарыда аталған мектептің 5«А» сынып оқушысы
Рейтинг:Слов: 3,353 • Страниц: 14 -
Ата-ана мен баланың ара қатынасы және Отбасы институты
ӘОЖ(УДК) M777 Серік Мұхаммеджан Жамбыл инновациялық жоғарғы колледжінің 4 курс білім алушысы muhammedjanserik@gmail.com, +77479774074 Ата-ана мен баланың ара қатынасы және Отбасы институты Бұл дүниедегі ең сүйкімсіз іс - отбасы ішіндегі ұрыс керіс, әсіресе, ата-анасымен ұрысқан бала. Алайда, “бала мен ата-ана арасындағы келіспеушіліктер” тақырыбы күннен күнге ауқымдырақ болып келеді, және қазіргі
Рейтинг:Слов: 653 • Страниц: 3 -
Ата-ана қамқорлығынсыз қалған және жетім балалармен әлеуметтік-педагогикалық жұмыс бағыттары
Ата-ана қамқорлығынсыз қалған және жетім балалармен әлеуметтік-педагогикалық жұмыс бағыттары Ата-ана қамқорлығынсыз қалған және жетім балаларды жаратпау жүйесінің дамуының алдыңғы кезеңдерінде қоғам мен мемлекет негізінен әрбір нақты бала үшін үйлеспеген әлеуметтік даму қаупі жағдайларын тудыратын жетім балалардың әлеуметтік жаман халін педагогикалық және экономикалық құралдармен жеңіп шығуға бағытталған болса, Қазақстандағы қоғамдық дамудың
Рейтинг:Слов: 1,186 • Страниц: 5 -
Ата-аналар мен педагогтардың ынтымақтастық қарым-қатынасын дамыту жолдары
ОҢТҮСТIК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТIК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ РЕФЕРАТ Тақырыбы:Ата-аналар мен педагогтардың ынтымақтастық қарым-қатынасын дамыту жолдары. Орындаған:Қамытбек Аружан Тобы:1201-19 Қабылдаған:Балажанова Жұпар. ________________ Жоспары: I.Кіріспе II.Негізгі бөлім 1. Ынтымақтастықта болудың бастамашысы-мектепке дейінгі ұйымның педагогтары; 2.Ата-аналар мен педагогтардың ынтымақтастықта болудың формалары. III.Қорытынды. ________________ Ынтымақтастықта болудың бастамашысы кім болуы керек? Әрине, мектепке дейінгі ұйымның педагогтары, өйткені
Рейтинг:Слов: 2,014 • Страниц: 9 -
Ата-аналарға педагогикалық білім берудің заманауи тәсілдері
НҰР-СҰЛТАН ҚАЛАСЫ ӘКІМДІГІНІҢ «ГУМАНИТАРЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ» МКҚК Мектепке дейінгі бөлімі Мектепке дейінгі пәндер ПБК - сы Арай Курстық жұмыс Тақырыбы: Ата-аналарға педагогикалық білім берудің заманауи тәсілдері Ғылыми жетекшісі К.К.Бургегулова педагогика пәнінің оқытушысы Нұр-Сұлтан 2022 ж. МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ........................................................................................................................3 1 ОТБАСЫ МЕН БАЛАБАҚША ЫНТЫМАҚТАСТЫҒЫ.....................................5 1.1 Отбасы мен балабақшаның әлеуметтік серіктестігі...........................................5 1.2 Ата-аналармен жұмысты
Рейтинг:Слов: 5,934 • Страниц: 24 -
Ата-ананың сөзі-тәрбиенің көзі
Ата-ананың сөзі-тәрбиенің көзі Менің бүгін көтермек имәселем «Білім мен тәрбиенің ұштасуы» туралы болмақ..Әлемнің көптеген елдері білім беру жүйесінің келесі сатыларының мықты іргетасы болуы үшін, мектепте ерекше мән береді. Қазіргі заман мектептерінде мұғалімнің рөлі мен бағалаудың жаңа жүйелік мәселелеріне ерекше назар аударуда, нәтижесінде мұғалімдер үшін өте ауыр міндеттеме қойылуда. Сондықтан да,
Рейтинг:Слов: 707 • Страниц: 3 -
Ата-анасының азаматтық некеден айрылысуы ісі жөнінде баланың құқығын қорғау
ЕСІЛ» университеті КУРСТЫҚ ЖҰМЫС Тақырыбы: Ата-анасының азаматтық некеден айрылысуы ісі жөнінде баланың құқығын қорғау Дайындаған: Тексерген: 2023ж МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ................................................................................................................3 1 ТАРАУ НЕКЕ ЖӘНЕ ОТБАСЫ ЗАҢЫНЫҢ ҚҰҚЫҚТЫҚ АСПЕКТІЛЕРІ 1.1.Азаматтық неке түсінігі................................................................................5 1.2.Азаматтық некенің жағымды жағымсыз факторлары...............................9 2 ТАРАУ АТА-АНАСЫНЫҢ АЗАМАТТЫҚ НЕКЕДЕН АЙРЫЛЫСУЫ ІСІ ЖӨНІНДЕ БАЛАНЫҢ ҚҰҚЫҒЫН ҚОРҒАУ 2.1.Баланың құқығы........................................................................................13 2.2.Бала құқығының
Рейтинг:Слов: 6,326 • Страниц: 26 -
Ата-аниниң бала тәрбийисидики роли қандақ болуш керәк?
Ата-аниниң бала тәрбийисидики роли қандақ болуш керәк? (эссе) Бу йоруқ дунияға бизни елип кәлгән у-анидур. Анам ,һәтта мән йоруқ дунияға көз ачмастин бурун, мениң билән муңдишип,ич-сири билән бөлүшкәнлиги һәққидә сөзләп берәтти. Ата- аниниң бала һаятидики роли наһайити зор болуш керәк ,дәп ойлаймән,сәвәви келәчәктә балиниң һаяти, алға қойған мәхсити ,арзу-арманлири мошу
Рейтинг:Слов: 481 • Страниц: 2 -
Аталық Низ Батыр
Барқыұлы Нияз батыр Қуандық М.М Ғылыми жекшісі: Шашенов Д.Т Академик Е.А. Бөкетов атындағы Қарағанды университеті Электрондық адресі:meirbek.kuandyk05@mail.ru Қарағанды қаласы Батыр - әскери өнерді жақсы меңгерген, жау түсірер ерлігімен аты шыққан, қаһарман адамға берілетін құрметті атақ. Батыр атағы оңай жолымен берілмейді, оған әрбір адам жеке басының ерлігімен ие болады. Батырларды қазақ
Рейтинг:Слов: 1,699 • Страниц: 7 -
Ататүрік Мұстафа Кемал
Ататүрік Мұстафа Кемал – Түрік Республикасының тұңғыш президенті,әскери қайраткер,буржуазиялық-помещиктік Халықтық республикалық партияның басшысы. Ататүрік деген фамилия оған Түркияның ұлы ұлттық жиналысында 1934 жылы берілді. Салоникидегі ағаш саудагерінің отбасында дүниеге келген. Бас штабтың Стамбулдағы академиясын 1904 жылы бітірген. Қызметі: 1908 жылы Жас түріктер революциясына қатысқан. 1911-1912 жылдары Италия-Түркия соғысына қатысқан. 1912-1913
Рейтинг:Слов: 361 • Страниц: 2 -
Атау кере повесі .Серт
Бөлім: «Кеңістік пен уақыт» Мектеп: Пән: қазақ әдебиеті Мұғалім: Күні : Сынып: 11 Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы: «Атау кере повесі .Серт Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары 11.2.4.1 әдеби туындыдағы көтерілген мәселелерге өзіндік көзқарас тұрғысынан шығармашылық жұмыс (эссе, әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу. 11.3.4.1 шығарманы идеялық
Рейтинг:Слов: 1,206 • Страниц: 5 -
Атақты әлеуметтанушы – теоретиктер (К. Маркс, Э. Дюркгейм,М. Вебер, Г. Зиммель) ойы
Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті ... Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті СӨЖ Тақырыбы: Атақты әлеуметтанушы – теоретиктер (К. Маркс, Э. Дюркгейм,М. Вебер, Г. Зиммель) ойы Пән: Әлеуметтану Тексерген: Сагындыкова Б. Е. Орындаған: «Физика-Математика» факултеті «Математика пәні мұғалімдерін даярлау» мамандығының 1-курс студенті Сагимбай Гүлжайна 1501-32 топ 2022 жыл ЖОСПАР: 1. Кіріспе
Рейтинг:Слов: 957 • Страниц: 4 -
Атақты әлеуметтанушы-теориктің (К.Маркс, Э.Дюркгейм, М.Вебер,Г.Зиммель) ойы
WhatsApp Image 2024-02-18 at 22.48.48.jpeg Салыстырмалы кесте Тақырыбы:Атақты әлеуметтанушы-теориктің (К.Маркс, Э.Дюркгейм, М.Вебер,Г.Зиммель) ойы Орындаған: Өмірәлі Мадина Тобы:1505-32 Қабылдаған: Сағындықова Б.Е. Ғалымдар К. Маркс (1818-1883 ) Э. Дюркгейм(1858-1917) М. Вебер(1864-1920) Г.Зиммель(1858-1918) Мәлімет Маркс Карл Генрих (1818, Германия, Трир қаласы — 1883 Англия, Лондон) —19-шы ғасыр немістің экономист ғалымы, саяси экономисі, революционері,
Рейтинг:Слов: 419 • Страниц: 2 -
Атақты әлеуметтанушылар
Атақты әлеуметтанушы–теоретиктің (К.Маркс, Э.Дюркгейм, М.Вебер, Г.Зиммель) ойы туралы баяндама жазыңыз. Негізгі жұмыстарын айқындаңыз және әлеуметтанулық теорияларының тұжырымдарын жазыңыз. Әлеуметтанудың ғылым ретінде түсіндірілуіне "тар" түсінік берген алғашқы адам француз әлеуметтанушысы және философы Эмиль Дюркгейм (1858-1917) болды. Әлеуметтанудың ғылымнан, әлеуметтік ғылыммен бірдей, әлеуметтік өмірдің әлеуметтік процестері мен әлеуметтік құбылыстарын зерттеуге бағытталған ғылымға,
Рейтинг:Слов: 1,206 • Страниц: 5 -
Атақты әлеуметтанушы–теоретиктің (К.Маркс, Э.Дюркгейм, М.Вебер, Г.Зиммель) ойы туралы баяндама жазыңыз
Қазақстан Республикасы Ғылым және Білім министрлігі Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті Министерство Образования и Науки Республики Казахстан Южно-Казахстанский государственный педагогический университет БАЯНДАМА Тақырыбы: Атақты әлеуметтанушы–теоретиктің (К.Маркс, Э.Дюркгейм, М.Вебер, Г.Зиммель) ойы туралы баяндама жазыңыз. Негізгі жұмыстарын айқындаңыз және әлеуметтанулық теорияларының тұжырымдарын жазыңыз. Орындаған:Еркінбек Нұржан Оралбекұлы Тексерген: Тилеубаева Гульжамила Усеновна Группа :
Рейтинг:Слов: 1,166 • Страниц: 5 -
Атақты әлеуметтанушы–теоретиктің (К.Маркс, Э.Дюркгейм, М.Вебер, Г.Зиммель) ойы туралы баяндама жазыңыз
СӨЖ №1.2. Тапсырма 2. Атақты әлеуметтанушы–теоретиктің (К.Маркс, Э.Дюркгейм, М.Вебер, Г.Зиммель) ойы туралы баяндама жазыңыз. Негізгі жұмыстарын айқындаңыз және әлеуметтанулық теорияларының тұжырымдарын жазыңыз. Әлеуметтанудың ғылым ретінде түсіндірілуіне "тар" түсінік берген алғашқы адам француз әлеуметтанушысы және философы Эмиль Дюркгейм (1858-1917) болды. Әлеуметтік өмірдің әлеуметтік процестері мен әлеуметтік құбылыстарын зерттеуге бағытталған ғылымға, яғни
Рейтинг:Слов: 739 • Страниц: 3 -
Атеистический экзистенциализм
Атеистический экзистенциализм Философию XX века невозможно себе представить без необычных и странных мыслителей, которых отвергали академические философы за свободный стиль размышлений и не считали «своими» писатели за излишнюю философичность. У них была разная судьба, часто они находились по разные стороны политических и культурных баррикад, но их объединяла общая мысль о
Рейтинг:Слов: 408 • Страниц: 2