Зоонімічні фразеологічні одиниці та їх структурно-семантична характеристика

Уманський державний  педагогічний університет імені Павла Тичини

Факультет іноземних мов

Кафедра теорії та практики іноземних мов

КУРСОВА РОБОТА

з теоретичних дисциплін іноземної мови

на тему: Зоонімічні фразеологічні одиниці та їх структурно-семантична характеристика

                 Студентки 4 курсу 1 групи

                                            денної  форми навчання

напрям підготовки  014.021 Англійська мова і література

                                     спеціальності німецька мова                                            

Радішевської А.В.

Керівник:  

 Оцінка за національною шкалою                

Кількість балів: ___  Оцінка:  ECTS _____

                                                                 Голова комісії:    ____________________

                                                                   Члени комісії:     ____________________

ЗМІСТ

Вступ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  3

 Розділ 1.  Основні аспекти фразеології: поняття, компоненти та структурно-семантична характеристика   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1.1.     Поняття фразеології та її місце в мовознавстві . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

1.2.     Зооніми як складові фразеологічних одиниць. . . . . . . . . 12

1.3.    Структурно-семантична характеристика фразеологічних одиниць  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .     16

Розділ 2. Семантичний аспект зоонімів у фразеології: групи, культурні відтінки та порівняльний аналіз. . . . .20

2.1.    Основні семантичні групи зоонімів. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

2.2.  Культурні аспекти семантики зоонімів  . . . 24

2.3.  Порівняльний аналіз фразеологічних виразів із зоонімічними компонентами . . . . . . . . . . . . . . . .28

Висновки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Список використаних джерел . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34

Додатки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36

Вступ

Актуальність теми, пов'язаної із зоонімічними фразеологічними одиницями та їх структурно-семантичною характеристикою, знаходить своє обґрунтування в особливостях функціонування природної мови та її відображенні культурних аспектів. Зооніми, як частина мовної системи, не лише відображають взаємодію людей із тваринами, а й втілюють у собі широкий спектр культурних, соціальних та емоційних конотацій.

Вивчення фразеології має величезне значення для розуміння мови та культури, оскільки ця галузь лінгвістики допомагає розкрити глибинні зв'язки між мовним виразом та культурним контекстом. Фразеологічні вирази часто втілюють в собі культурні концепції, традиції та спосіб мислення. Вивчення фразеології дозволяє краще зрозуміти, які аспекти культури впливають на формування та вживання певних виразів. Фразеологічні одиниці забезпечують унікальні семантичні конструкції, які не завжди можна розкрити, розглядаючи слова окремо. Вивчення фразеології дозволяє розширити розуміння семантики та вживання слів у конкретних контекстах. Знання фразеологічних виразів є важливою частиною лінгвокультурної компетентності. Людина, яка розуміє фразеологію, може ефективніше спілкуватися в мовному середовищі та виявляти більш виразні засоби вираження своїх думок.