Частота и вероятность. Статистическое определение вероятности событий

Частота и вероятность. Статистическое определение вероятности событий

Содержание

Введение

Глава 1. Анализ роли электронных образовательных изданий в системе основного общего образования

1. Понятие, сущность и типы образовательных электронных изданий

2. Специфика применения современных ЭОИ в учебном процессе на уроках информатики.

3. Этапы и принципы и программные средства разработки электронных образовательных изданий

Глава 2. Разработка макета электронного образовательного издания на тему «Частота и вероятность. Статистическое определение вероятности событий».

1. Отбор и структурирование содержания электронного образовательного издания «Частота и вероятность. Статистическое определение вероятности событий».

2. Анализ и обоснование выбора программного обеспечения для разработки электронного образовательного издания

3. Функциональные особенности электронного образовательного издания ««Частота и вероятность. Статистическое определение вероятности событий».

Заключение

Список литературы

Введение

Современная школа в условиях перехода к открытому обществу призвана обеспечить подготовку интеллектуально развитых молодых людей, способных эффективно решать социальные, профессиональные и другие личные проблемы. Для достижения успеха в любой сфере деятельности им должно быть присуще постоянное стремление к познанию новой информации и совершенствованию своих умений. Формирование всех этих качеств в данном контексте и диктует компетентностный подход в образовании, который предполагает не только усвоение учеником отдельных друг от друга знаний и умений, а овладение ими в комплексе.

Традиционные методы обучения направлены на усвоение готовых знаний и репродуктивную учебную деятельность. Однако сегодня нужны такие методы обучения студентов, которые не только облегчали бы и ускоряли передачу знаний, обучали бы их приемам самостоятельной деятельности, но и подготовили бы квалифицированных специалистов, умеющих применять математические методы и владеть технологиями использования информационных материалов в своей будущей профессии.

Компьютерные технологии создают очень высокие возможности для активизации учебной деятельности. Их применение эффективно и в процессе преподавания математических дисциплин.

Это актуализирует проблему организации профессиональной подготовки специалиста в процессе изучения различных образовательных областей посредством электронных учебных пособий по различным дисциплинам, в частности, по дисциплине «Математика».

Определение и формализация понятия образовательных электронных изданий и ресурсов предлагались в работах Л.Х. Зайнутдиновой, О.В. Зиминой, А.И. Кириллова, И.В. Роберт, М.В. Швецкого и других исследователей. Анализ известных определений показывает, что в большинстве случаев их авторы используют описание свойств образовательного электронного издания.

Объект исследования – электронные учебные издания.

Предмет исследования – процесс создания ЭОИ по математике.

Цель исследования – разработать ЭОИ по изучению математики на тему «Частота и вероятность. Статистическое определение вероятности событий» для 9 класса.

Задачи исследования:

- рассмотреть понятие и типология образовательных электронных изданий;

-изучить направления и модели использования современных ЭОИ в учебном процессе на уроках информатики;

- исследовать этапы и принципы разработки электронных образовательных изданий;

-изучить программное обеспечение и информационные технологии, используемые для создания ЭОИ;

-провести отбор и структурирование содержания разрабатываемого электронного образовательного издания;

-провести анализ и обоснование выбора программного обеспечения для разработки электронного образовательного издания;

-описать функциональные особенности разрабатываемого электронного образовательного издания.

Глава 1. Анализ роли электронных образовательных изданий в системе основного общего образования

1. Понятие, сущность и типы образовательных электронных изданий

Приоритетным направлением информатизации образования должен стать переход от обучения техническим и технологическим аспектам работы с компьютерными средствами к обучению корректному содержательному формированию, отбору и уместному использованию образовательных электронных изданий и ресурсов, к системной информатизации образования.