Роль внеклассной работы в формировании познавательного интереса младших школьников

Тамбовское областное государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«Педагогический колледж г. Тамбова»

Допущена к защите

____________________

Зам.директора О.А. Дробышева

___________________2022 г.

Вилонова Дарья Александровна

студентка группы ПНК-31

"Роль внеклассной работы в формировании познавательного интереса младших школьников."

Курсовая работа

Специальность: 44.02.02                                            Научный руководитель:

Преподавание в начальных классах                      Педкау Элина Андреевна

Тамбов 2022

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.................................................................................................... 3

1. Роль и формы организации внеклассной работы в начальной школе.. 6

2. Сущностная характеристика понятия "познавательный интерес"…... 11

3. Внеклассная работа как средство формирования познавательного интереса младших школьников................................................................... 17

Заключение ................................................................................................... 25

Список использованных источников.......................................................... 27

ВВЕДЕНИЕ

Начальная школа — новый этап в жизни каждого ребенка. Младший школьный возраст является периодом, когда ребенок переходит от игровой деятельности к учебной. Игровая деятельность, которая является ведущей в дошкольном возрасте, обеспечивает процесс развития ребенка [6]. В учебной деятельности у ребенка формируется познавательный интерес к действительности. Переход от игровой деятельности к учебной является очень сложным этапом в жизни ребенка. Познавательный интерес — один из важнейших мотивов обучения для младших школьников, поэтому учителю необходимо максимально заинтересовать учащихся, используя различные формы работы.

Внеклассная работа — одна из форм учебно-воспитательной деятельности, организуемая во внеурочное время и способствующая развитию личности школьника. Внеклассная работа поможет заинтересовать школьников, развить их творческие способности, выявить их увлечения.

Советский педагог-новатор, создатель педагогической системы В.А. Сухомлинский поднимал тему внеклассной работы. В своей книге “Сердце отдаю детям” он писал: “Логика учебного процесса таит в себе опасность замкнутости, потому что в школе на каждом шагу подчеркивается (иначе невозможно): достигай успеха собственными усилиями, не надейся на кого-то, и результаты умственного труда оцениваются индивидуально. Чтобы школьная жизнь была проникнута духом коллективизма, она не должна исчерпываться уроками.”1 [1]

____________________

1В.А. Сухомлинский “Сердце отдаю детям” –– Киев: Радянська школа, 1974 г. - 103с

Таким образом, внеклассная работа является неотделимой частью учебного процесса, так как развитие познавательного интереса — это результат не только обучения, но и воспитательной работы с учащимися.

Проблема формирования у младших школьников познавательного интереса к образовательному процессу имеет многовековую историю и является одной из главных в обучении. Обучающийся сегодня воспринимается не как пассивный слушатель, а как активный участник образовательной деятельности. Нынешнему выпускнику начальной школы необходимо не просто обладать определенным количеством знаний, умений и навыков, но и также уметь самостоятельно находить, обрабатывать информацию и работать с ней. Желание и способность самостоятельно приобретать знания, быть творческим и принимать активное участие в образовательном процессе свидетельствует о хорошо развитом познавательном интересе.