Использование игровых форм с целью повышения познавательных интересов младших школьников
Автор: kristina2022 • Декабрь 14, 2021 • Дипломная работа • 20,044 Слов (81 Страниц) • 216 Просмотры
Азаматтыққорғанысжоғарыкөпсалалыколледжі
Высший многопрофильный колледж гражданской защиты
[pic 1]
СартаевНурымБолатович
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
Использование игровых форм с целью повышения познавательных интересов младших школьников
специальность 0105000 - «Начальное образование»
Кокшетау, 2021
Азаматтыққорғанысжоғарыкөпсалалыколледжі
Высший многопрофильный колледж гражданской защиты
«Допуск к защите»
«____»___________20___ж.
Заведующий кафедрой
_______________________
_______________________
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
на тему : «Использование игровых форм с целью повышения познавательных интересов младших школьников»
по специальности 0105000 -«Начальное образование»
Выполнил Сартаев Н.Б
Научный руководитель Хаметова А.А
Кокшетау, 2021
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ | 4 | |
1 | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИГРОВОЙ ФОРМЫ В ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ | 7 |
1.1 | Происхождение и развитие игры | 7 |
1.2 | Общие положения игры. Классификация и функции | 10 |
1.3 | Цели и задачи игры | 13 |
2 | НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИГРЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С МАЛДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ | 15 |
2.1 | Учебный материал | 15 |
2.2 | Средства обучения | 15 |
2.3 | Использование игровых форм обучения – основа развития познавательной компетентности младшего школьника | 22 |
3 | АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР | 33 |
3.1 | Задания, упражнения и игры для развития речи | 34 |
3.2 | Обучение русскому языку на основе мнемических опор | 40 |
3.3 | Анализ эксперимента данных в процессе обучения младших школьников | 59 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ | 64 | |
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ | 66 | |
ПРИЛОЖЕНИЯ | 68 |
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования дипломной работы в том, что игра это особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Игра всегда предполагает принятия решения, в соответствии со следующими вопросами: как поступить, что сказать, как выиграть. Желание решить эти вопросы обостряет мыслительную деятельность играющих. Но что касается детей, игра для них, прежде всего - увлекательное занятие. Этим - то она и привлекает учителей, в том числе и для учителей русского языка. В игровой деятельности все равны. Отличительной особенностью является и то, что слабый по языковой подготовке ученик может стать первым в игре; поскольку находчивость и сообразительность здесь оказываются порой более важным, чем знание предмета. Чувство равенства, атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности заданий - все это дает возможность ученикам преодолеть стеснительность, мешающую свободно употреблять в речи языка и благотворно сказывается на результатах обучения. Незаметно усваивается языковой материал, а вместе с тем возникает чувство удовлетворения.
...