Контрольная работа по "Педагогике"

Содержание

Задание 1.        2

Задание 2.        3

Задание 3.        4

Задание 4.        5

Задание 5.        7

Список литературы        9

 Задание 1.Вопросы и задания:

1.Охарактеризуйте синдром Саванта. Укажите имеющиеся в статье признаки аутизма.

Названный синдром -  это специфическое состояние, при котором  у индивида, имеющего отклонения - в большинстве случаев аутистического плана – в развитии имеет место так называемый «остров гениальности».

Данный термин означает действительно феноменальные способности человека к определенной науке или нескольким родственным наукам.

Важно отметить, что сверх способности существенно контрастируют с обшей ограниченностью индивида.

2.Дайте клинико-психологическую характеристику аутистических расстройств личности.

Во-первых, причина – нарушения развития головного мозга (вероятнее всего, генетически обусловленные).

Во-вторых, симптомы и проявления обнаруживаются до  возраста трех лет.

В-третьих, собственно симптомы:  невозможность полноценного общения, полноценного взаимодействия с общество;  ограниченный круг интересов; наличие неких специфических циклически повторяющихся движений и действий.

3.Как Вы можете объяснить феноменальные способности аутистов, о которых рассказывается в статье?

Очевидно, что данные способности -  есть проявление именно «острова гениальности», при этом собственно размер и «направленность» этого острова различны и трудно предсказуемы.

Причина их -  взаимодействие генов и  мутация.

4.Феноменальные способности- норма или патология?

С моей точки зрения, они однозначным образом могут быть определены как патология. Я полагаю, что подобные способности – это тяжелая ноша  для человека, который не может в полной мере быть социализирован. Вместе с тем, некоторым, как, к примеру, С. Миллер, они не только не  помешали занять даже руководящий пост, но и фактически сделали возможным почти полноценный контакт с внешним миром.

Задание 2.

1.Проанализируйте выводы дефектолога по схеме: что даст клиенту консультация у специалистов; в чѐм сущность указанных медицинских исследований; в чѐм применительно к данному случаю заключается системный подход. 

Что даст клиенту консультация у специалистов?

Она позволит определить (или исключить) наличие патологии в конкретной области. При этом каждый специалист не всегда может «видеть картину»  целиком.

В чѐм сущность указанных медицинских исследований?

Сущность исследований состоит в детальном комплексном анализе  головного мозга, сосудов на предмет наличия отклонения или патологии.

В чѐм применительно к данному случаю заключается системный подход.

Системный подход заключается в том, что проблемы со здоровьем и учебой ребенка  рассматриваются  узкими специалистами смежных областей.

2.Составьте индивидуальную программу психолого-педагогической коррекции для этого ребѐнка.

1. Исследования у невропатолога.

2. Исследования у ЛОР-врача. С моей точки зрения, необходимо дополнить назначение  исследование у отоларинголога: ребенок имел существенные проблемы с вестибулярным аппаратом вследствие лор - болезней.

3. Обращение к психологу в медицинском учреждении.

4. Составление  -  на основании результатов всех исследований – программы коррекции, которая направлена на  изменение поведения в школе и дома; на стимулирование памяти, на оптимизацию интереса к учебе и познавательной деятельности.

Задание 3.

Вопросы и задания:

1.Можно ли в данном случае обойтись без специальных упражнений?

С моей точки зрения, специальные упражнения в данном случае являются необходимым, наиболее эффективным и результативным с  механизмом коррекции