Фразеологизмы русского языка рефераты и научные статьи
3,149 Фразеологизмы русского языка Бесплатные рефераты: 101 - 125 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Контрольная работа по "Русскому языку"
Русский язык. Ответы на билеты: №1 билет 1) Рассказать об алфавите. Дать характеристику гласных и согласных звуков русского языка. Совокупность букв, расположенных в определённом порядке, составляют алфавит. Всего в алфавите 33 буквы. 10 гласных: а, о, у, ы, и, э, е, ё, ю, я; 21 согласных: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ; 2 буквы не обозначают звуков – ь, ъ;
Рейтинг:Размер документа: 11,567 Слов / 47 СтраницОтправлено: Март 5, 2019 -
Контрольная работа по "Русскому языку"
ВАРИАНТ 4 I. ФОНЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ Расставьте ударения. АрAхис, бармEн, безумОлчный, блокировАть, газопровОд, исповедАние, искрА, квАртал, кремЕнь, лИфты, навЕрх, новорождЕнный, облЕгчить, опошлИть, пломбировАть, подключЕн, разОгнутый, сирОты, танцОвщик, умЕрший. II. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ Найдите ошибки, вызванные нарушением словообразовательных норм. 1) В нашем доме завсегда рады гостям. - В нашем доме всегда рады гостям. 2) Мама каждый день приготавливает для нас обед.- Мама каждый день готовит для нас обед. 3) Моя сестра работает собаководкой.- Моя сестра работает собаководом. III.
Рейтинг:Размер документа: 1,117 Слов / 5 СтраницОтправлено: Март 6, 2019 -
Контрольная работа по "Русскому языку"
Задание 1. Тема «Чередования гласных, возникшие вследствие преобразования дифтонгов и дифтонгических сочетаний с носовыми согласными». 1. Объясните происхождение чередований в словах: петь – пой, дифтонг *оɪ̯ в ѣ перед Сгл , *оɪ̯ в oj перед Гл звуком; плевать – плюю, дифтонг *eṷ в ‘оу перед Сгл и в конце слова, *eṷ в ев перед Гл звуком; совать – сунешь, дифтонг *oṷ в оу перед Сгл и в конце слова, oṷ в ов перед Гл звуком;
Рейтинг:Размер документа: 967 Слов / 4 СтраницОтправлено: Март 14, 2019 -
Лекции по "Методике преподавания русского языка в начальных классах"
Курс лекций по методике преподавания русского языка в начальных классах Часть 1. Методика как наука. Методика обучения грамоте Биробиджан, 2007 ________________ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточная государственная социально-гуманитарная академия» Кафедра педагогики и методики начального образования Курс лекций по методике преподавания русского языка в начальных классах Часть 1. Методика как наука. Методика обучения грамоте Авторы-составители: Г.В. Митина, С.Г. Рудкова Для студентов III – Y курсов факультета педагогики и методики начального образования по специальности 031200
Рейтинг:Размер документа: 42,384 Слов / 170 СтраницОтправлено: Март 18, 2019 -
Фразеологизмы французского языка
ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВИВЧЕННЯ ФРАЗЕОЛОГІЧНИХ ОДИНИЦЬ В СУЧАСНІЙ ФРАНЦУЗЬКІЙ МОВІ 1.1.Фразеологічні одиниці та їхні класифікації 1.2. Поняття в когнітивній лінгвістиці 1.3. Поняття «зоонім» та його конотативні властивості ________________ ВСТУП На даний момент зв’язок між мовою та культурою є безсумнівним. Мова є не тільки дзеркалом сучасної культури, вона також фіксує її попередні стани. Фразеологія – це особливий, культурно значущий і національний елемент мови, який відображає бачення світу, менталітет та спосіб життя людей. Доречність
Рейтинг:Размер документа: 1,267 Слов / 6 СтраницОтправлено: Март 19, 2019 -
Процесс повторения на уроках русского языка в начальной школе
Введение “Я могу ошибаться, и ты можешь ошибаться, но совместными усилиями мы можем постепенно приближаться к истине” К. Поппер Что ждет мир, где духовные и нравственные ценности стали малозначительны, а родной язык забыт? Как всё изменить и не потерять наследие многих поколений? Ответ один : воспитывать у учащихся любовь и интерес к русскому языку еще в начальных классах. Русский язык - это целый мир. Язык не только предмет для изучения, а живая душа народа, его
Рейтинг:Размер документа: 7,064 Слов / 29 СтраницОтправлено: Март 20, 2019 -
Индивидуальная работа учащихся на уроках русского языка
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «МИНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» Факультет повышения квалификации кадров Кафедра социально-гуманитарных дисциплин ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА Реферат Исполнитель учитель русского языка и литературы ГУО «Новопольская средняя школа» Минского района Астапенко Валентина Олеговна Руководитель ст. преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин Гулицкая Татьяна Петровна Минск 2014 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 Глава 1 Теоретические основы индивидуальной работы с учащимися на уроках русского языка 4 1. Роль индивидуального подхода в освоении знаний учащимися на уроках
Рейтинг:Размер документа: 5,612 Слов / 23 СтраницОтправлено: Март 23, 2019 -
Контрольная работа по «Русский язык. Культура речи. Стилистика»
Контрольная работа По дисциплине «Русский язык. Культура речи. Стилистика» Упражнение 1 Слова с проверяемым безударным гласным в корне Слова с непроверяемым безударным гласным в корне Слова с чередующимся гласным в корне Склониться над книгой (склон), кинотеатр «Заря» (зарево), резкий скачок (скачки), разъяренный лев (ярость), маленький поплавок (плавать), возрождение традиции (род), уровень воды (ровно). Торжественная увертюра, необоснованный пессимизм, веский аргумент, разъединить дерущихся, далекая канонада, багровый закат. Собирать вещи, растереть приправу, загорелый мальчик, сгоревший пирог, уникальное творение,
Рейтинг:Размер документа: 461 Слов / 2 СтраницОтправлено: Март 24, 2019 -
Методика оценивания младших школьников по русскому языку и литературе
Управление образования города Алматы Алматинский государственный гуманитарно-педагогический колледж №2 Курсовая работа Тема: Методика оценивания младших школьников по русскому языку и литературе Дисциплина: Современный русский язык и методика обучения русскому языку, каллиграфия Обучающаяся: Фаррахова Мария Курс: 4 Специальность: 0105000 «Начальное образование» Квалификация: 0105013 «Учитель начального образования» Группа: Ш-42 Количество листов: АЛМАТЫ, 2018 Содержание Введение 3 ГЛАВА I. Теоретические основы понятия оценивания 6 1.1 Суть и принципы оценивания в начальной школе 6 1.2 Содержание системы критериального оценивания
Рейтинг:Размер документа: 5,068 Слов / 21 СтраницОтправлено: Март 27, 2019 -
Функции фазовых глаголов и глаголов похожих на них в русском языке
Эссе на тему: «Функции фазовых глаголов и глаголов похожих на них в русском языке» К вопросу о фазовых глаголах лингвисты обратились сравнительно недавно, хотя аналитизм в русском языке довольно распространен. Эта тема не поднималась учеными вплоть до последней трети XX века, в академических же грамматиках русского языка фазовые глаголы встречаются лишь в разделе «Синтаксис», где речь идет о составном глагольном сказуемом. Как известно, фазовые значения носят универсальный характер и могут выражаться разными средствами – от
Рейтинг:Размер документа: 329 Слов / 2 СтраницОтправлено: Март 28, 2019 -
Лекция по "Русскому языку"
Аккомодация – возникает между согласным и гласным, обычно стоящими рядом Активные органы речеобразования - органы, которые совершают движения при образование звука (язык, нижняя челюсть, губы) Ассимиляция - уподобление одного звука другому по какому-либо признаку Аффрикаты - это согласные, представляющие собой слитное сочетание смычного согласного с фрикативным, обычно одного и того же места образования (ц, ч) Взрывные согласные - это смычные согласные, при образование которых происходит полная задержка воздушной струи и повышение в результате этого внутриротового
Рейтинг:Размер документа: 999 Слов / 4 СтраницОтправлено: Март 28, 2019 -
Анализ способов перевода герундия на русский язык
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ3 1. ПЕРЕВОД5 2. ГЕРУНДИЙ 8 2.1 Происхождение герундия 8 2.2 Правило герундия 9 2.3 Перевод герундия14 2.4 Перевод герундиальных оборотов 11 ЗАКЛЮЧЕНИЕ23 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ25 ВВЕДЕНИЕ Глагол – это часть речи, кoторая вырaжaет грамматическое знaчение действия, то есть признaкa, который протекает во времени. В aнглийском языке, кaк и в русском, все формы глагола делятся на личные и неличные (finite forms and non-finite forms). Личные глаголы – глаголы в чистом виде, а неличные обладают
Рейтинг:Размер документа: 4,299 Слов / 18 СтраницОтправлено: Март 31, 2019 -
Формы организации внеурочной деятельности как средство формирования познавательного интереса у младших школьников к русскому языку
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Минусинский педагогический колледж имени А.С. Пушкина» ДОПУСКАЮ К ЗАЩИТЕ заместитель директора по научной работе __________ С.Г. Ильяшенко «___»___________20___ г. М.П. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Формы организации внеурочной деятельности как средство формирования познавательного интереса у младших школьников к русскому языку Выпускная квалификационная работа выполнена в форме: дипломной работы студенткой группы: 311 Городенко Екатериной Леонидовной _______________ «__» _______ 20__ г. Основная профессиональная образовательная программа по специальности:
Рейтинг:Размер документа: 10,452 Слов / 42 СтраницОтправлено: Март 31, 2019 -
Значимость русского языка
К проблеме отношения к русскому языку обращались многие отечественные писатели, публицисты, потому что именно она часто затрагивается, особенно в современном мире. В. Костомаров показывает читателю проблему и то, как она выражена в современном мире. Именно эта тема находится в центре внимания В. Костомарова. Автор показывает читателю как меняется и как уже изменился язык за пройденное время. В нашу речь попало много новых слов, которые люди перенимают из различных языков. Так же люди заменяют устаревшие слова
Рейтинг:Размер документа: 478 Слов / 2 СтраницОтправлено: Апрель 2, 2019 -
Особенности восприятия иниегрированного предмета русский язык и литература
Мухамбетова А.Э. учитель русского языка и литературы гимназия №147 Даулеткулова Д.Е. магистрант 2 курса КазГосЖенПУ г.Алматы ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ИНИЕГРИРОВАННОГО ПРЕДМЕТА РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА Түйіндеме. Мақалада жаңартылған оқу бағдарламасына сәйкес кіріктірілген орыс тілі мен әдебиеті пәнінің оқытылуына қатысты өзекті мәселелер қаралған. Білім алушылардың қабылдау деңгейі мен оның нәтижесі көрсетілген. Ата-ана мен мұғалімдердің көзқарастары негізге алына отырып, әр сыныптың оқулықтарындағы тапсырмалар сарапталынған. Түйін сөздер: оқу үдерісі, жаңартылған оқу бағдарламасы, орыс тілі мен әдебиеті, кіріктірілген пәндер, грамматика,
Рейтинг:Размер документа: 1,719 Слов / 7 СтраницОтправлено: Апрель 5, 2019 -
Специфика перевода англоязычных названий произведений живописи на русский язык
КУРСОВАЯ РАБОТА СПЕЦИФИКА ПЕРЕВОДА АНГЛОЯЗЫЧНЫХ НАЗВАНИЙ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЖИВОПИСИ НА РУССКИЙ ЯЗЫК ________________ Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I. ПЕРЕВОДЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ. СТРАТЕГИИ ПЕРЕВОДА 5 1.1 Переводческие трансформации 5 1.2 Классификация названий произведений живописи 8 1.3 Понятие переводческой стратегии. Основные этапы стратегии перевода названий произведений живописи 9 Выводы по Главе I 12 ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА АНГЛОЯЗЫЧНЫХ НАЗВАНИЙ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЖИВОПИСИ НА РУССКИЙ ЯЗЫК 13 2.1 Золотой век английской живописи 13 2.2 Анализ переводов названий произведений живописи 13 2.2.1
Рейтинг:Размер документа: 5,298 Слов / 22 СтраницОтправлено: Апрель 5, 2019 -
Внеурочная работа по русскому языку и культуре речи как способ формирования коммуникативных УУД у младших школьников
Внеурочная работа по русскому языку и культуре речи как способ формирования коммуникативных УУД у младших школьников Оглавление Введение 3 1. Теоретические основы формирования коммуникативных УУД в младшем школьном возрасте 5 1.1. Характеристика понятия «коммуникативные универсальные учебные действия» 5 1.2. Формы, методы и средства формирования «коммуникативных универсальных учебных действий» во внеурочной деятельности 8 1.3.Внеурочная деятельность по формированию УУД младших школьников на уроках русского языка и культуры речи 16 Заключение 21 Список литературы. 21 Введение Современное образование
Рейтинг:Размер документа: 5,407 Слов / 22 СтраницОтправлено: Апрель 6, 2019 -
Специфика реализации принципов Метода активизации в программе обучения русскому языку студентов Летней школы Мидлбери, США
С.И.Титкова titkova@hotmail.com кандидат педагогических наук доцент Центра интенсивного обучения иностранным языкам МГУ им. М.В.Ломоносова Москва, Россия Специфика реализации принципов Метода активизации в программе обучения русскому языку студентов Летней школы Мидлбери, США (из опыта преподавания) В настоящей статье мы постараемся изложить некоторые соображения, связанные с возможностью применения Метода активизации (МА) в академической программе обучения иностранным языкам, в частности русскому языку как иностранному, и описать собственный опыт использования методических принципов МА в ходе преподавания русского языка в
Рейтинг:Размер документа: 4,648 Слов / 19 СтраницОтправлено: Апрель 8, 2019 -
Английская экономическая терминология и особенности её перевода на русский язык
ВВЕДЕНИЕ Тема курсовой работы – английская экономическая терминология и особенности её перевода на русский язык. Научно-технический прогресс, охватывающий всё новые области жизни, международное сотрудничество в различных областях, ожидаемый демографический взрыв и другие важнейшие явления в мире приводят к развитию контактов, как между государствами, так и между обществами людей, говорящих на разных языках. В этих условиях возрастает роль перевода как средства, обслуживающего экономические, общественно-политические, научные, культурно-эстетические и другие отношения между народами мира. В связи с последними
Рейтинг:Размер документа: 5,504 Слов / 23 СтраницОтправлено: Апрель 9, 2019 -
Русская фразеология как средство экспрессивности в русском языке
Министерство образования Нижегородской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Выксунский металлургический колледж имени Александра Александровича Козерадского» Индивидуальный проект Тема: « Русская фразеология как средство экспрессивности в русском языке». По дисциплине ОУД 01.Русский язык. Автор: Качаева Кристина Дмитриевна, обучающаяся I курса по специальности 15.02.15 Технология металообрабатывающего производства ГБПОУ «ВМК им. А.А.Козерадского» Руководитель: Денисова Н. В., преподаватель русского языка ГБПОУ «ВМК им. А.А.Козерадского» Оценка: ___________ /______________/ подпись руководителя г. Выкса 2019 СОДЕРЖАНИЕ. Стр. Введение. 1 Глава 1.
Рейтинг:Размер документа: 3,129 Слов / 13 СтраницОтправлено: Апрель 10, 2019 -
Индивидуальные и групповые учебные исследования младших школьников на уроках русского языка
Оглавление Введение…………………………………………………………………………....3 Глава 1. Теоретические основы индивидуальных и групповых учебных исследований младших школьников на уроках русского языка 1.1 Понятие учебного исследования……………………………………………...5 1.2 Понятие группового и индивидуального учебного исследования………...7 1.3 Педагогические условия организации учебных исследований…….............11 Глава 2. Методики проведения учебных исследований 2.1 Методика проведения фрагментов уроков с использованием групповых учебных исследований ………………………………………………………........16 2.2 Методика проведения фрагментов урока с использованием индивидуальных учебных исследований ……………………………………………………………24 Заключение…………………………………………………………………………28 Список литературы………………………………………......................................30 Введение Согласно требованиям федерального государственного образовательно-го стандарта необходимо свести школьное
Рейтинг:Размер документа: 5,156 Слов / 21 СтраницОтправлено: Апрель 11, 2019 -
Развитие познавательных универсальных учебных действий, формирующих умственные операции, на уроках русского языка
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Читинский педагогический колледж» Специальность 44.02.02. Преподавание в начальных классах. КУРСОВАЯ РАБОТА Развитие познавательных универсальных учебных действий, формирующих умственные операции, на уроках русского языка Выполнила: студентка ___511________группы Крыжиновская __ Наталья Викторовна._ Руководитель_________________ Пяткова В.М.__________ « »______________20____г. Допущена к защите (шрифт 12) Зав. заочным отделением _______ /Нестерова Т.А._________/ « »_________________20____ г. Оценка _______________________ « »___________________20____г. Чита 2019 ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 1. Психические особенности развития мышления младших школьников 5 2.Познавательные УУД в
Рейтинг:Размер документа: 7,178 Слов / 29 СтраницОтправлено: Апрель 12, 2019 -
Контрольная работа по "Русскому языку"
Вариант № 1 Задание 1. Дайте определение понятию современный литературный язык. В вашем ответе должно быть не меньше 100 – 120 слов. Современный русский язык представляет собой исторически сложившуюся языковую общность, объединяющую всю совокупность языковых средств русского общества, в том числе все фразеологизмы, наречия, жаргоны и тому подобное. Высшей национальной формой русского языка является современный литературный язык. Современный литературный язык – это тот язык, на котором создаются художественные произведения и научные труды, язык театра, школы,
Рейтинг:Размер документа: 1,452 Слов / 6 СтраницОтправлено: Апрель 12, 2019 -
Актуальные проблемы современного русского языка
Актуальные проблемы современного русского языка. Русский язык может с легкость передать все чувства, мысли и духовные желания человека. Язык – это книга, в которой изложена вся история формирования и становления народа, начиная от древнейших времен до наших дней. Русский язык претерпевает изменения, оценить которые однозначно не представляется возможным ни простым обывателям, ни учёным[1]. Язык насыщается ненормативной лексикой, различными заимствованиями и многочисленными жаргонизмами. Эта тенденция логична, или мы наблюдаем гибель нашего языка? В настоящее время многие
Рейтинг:Размер документа: 919 Слов / 4 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2019 -
Контрольная работа по "Русскому языку и культуре речи"
Содержание Задание 1. Орфоэпические нормы……………………………………………….…3 Задание 2. Лексические нормы…………………………………………….……….4 Задание 3. Фразеология как компонент речевой культуры …………...………….5 Задание 4. Словообразовательные нормы…………………………………………5 Задание 5. Морфологические нормы ………………………………………………5 Задание 6. Подберите одну газетную или журнальную статью и составьте к ней аннотацию. Предоставьте текст аннотируемой статьи...…………………....6 Задание 7. Функциональные стили речи……………………………………..……8 Задание 8. Речевые ошибки …………………………………………………...……8 Список используемых источников…………………………………………..……10 Задание 1. Орфоэпические нормы а) Расставьте ударение в следующих словоформах, используя соответствующие словари. Укажите словари, которыми вы пользовались. Блага,
Рейтинг:Размер документа: 1,973 Слов / 8 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2019