Контрольная работа по "Русскому языку"

                                                  ВАРИАНТ 4

I.  ФОНЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

Расставьте ударения.

АрAхис, бармEн, безумОлчный, блокировАть, газопровОд, исповедАние, искрА, квАртал, кремЕнь, лИфты, навЕрх, новорождЕнный, облЕгчить, опошлИть, пломбировАть, подключЕн, разОгнутый, сирОты, танцОвщик, умЕрший.

II. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

Найдите ошибки, вызванные нарушением словообразовательных норм.

1) В нашем доме завсегда рады гостям. - В нашем доме всегда рады гостям.

2) Мама каждый день приготавливает для нас обед.- Мама каждый день готовит для нас обед.

3) Моя сестра работает собаководкой.- Моя сестра работает собаководом.

III. ГРАММАТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

1. Образуйте формы именительного падежа множественного числа.

Архитектор - архитекторы; бухгалтер - бухгалтеры; выговор – выговоры; вызов – вызовы; доктор – доктора; инженер – инженеры; лектор – лекторы; мастер – мастера; ярус – ярусы.

2. Определите род имен существительных и составьте с ними словосочетания.

Баку (мужской род) – гостеприимный Баку; коллега (общий род) – красивая коллега, красивый коллега; сирота (общий род) – круглая сирота, круглый сирота; табель (мужской род, в словосочетании «табель о рангах» склоняется как сущ. женского рода) - готовый табель; плащ-палатка (женский род) – армейская плащ - палатка, пони (мужской род) – дружелюбный пони; крупье (мужской род) – опытный крупье; торнадо (мужской род) – беспощадное торнадо; цунами (средний род) – страшное цунами; МВФ (мужской род) – мощный МВФ; какаду (мужской род) – болтливый какаду.

3. Просклоняйте числительные (поставьте слова в форму родительного, дательного, творительного и предложного падежей).

Пятьсот двадцать один

Родительный (кого? чего?) – пятисот двадцати одного.

Дательный (кому? чему?) – пятистам двадцати одному.

Творительный (кем? чем?) – пятьюстами двадцатью одним.

Предложный (о ком? о чем?) - о пятистах двадцати одном. 

Семьсот сорок три

Родительный (кого? чего?) – семисот сорока трёх.

Дательный (кому? чему?) – семистам сорока трём.

Творительный (кем? чем?) – семьюстами сорока тремя.

Предложный (о ком? о чем?) - о семистах сорока трёх . 

Девятьсот шестьдесят восемь.  

Родительный (кого? чего?) – девятисот шестидесяти восьми.

Дательный (кому? чему?) – девятистам шестидесяти восьми .

Творительный (кем? чем?) – девятьюстами шестьюдесятью восьмью.

Предложный (о ком? о чем?) - о девятистах шестидесяти восьми. 

4. Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм.

1) Я не люблю холод и когда нечего надеть. - Я не люблю ни холод, ни отсутствие одежды

2) Мы не смогли выполнить задание по независимым от нас причинам. - По независящей от нас причине мы не смогли выполнить задание.

3) Новая формулировка закона была сходна прежней. - Новая формулировка была похожа на прежнюю.

4) Наш завод оказался более передовым. - Наш завод оказался в передовых.

5) Впереди показалась группа осетинов. – Впереди показалась группа осетин.

IV. ЛЕКСИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

1. Объясните значения слов-паронимов.

Будний – будничный, дипломатичный – дипломатический, логический – логичный, теневой – тенистый, фактичный – фактический.

Будний - относящийся не к выходным дням

Пример: Будние Дни

Будничный - повседневный, рутинный, обычный