Разнообразные психические рефераты и научные статьи
179 Разнообразные психические Бесплатные рефераты: 1 - 25
-
Значение игры для психического развития ребенка
Значение игры для психического развития ребенка Содержание Введение..................................................................................................................3 1 Становление и развитие игры................................................................................5 2 Виды игр и их классификация....................................................................................7 3 Особенности игр на каждом возрасте....................................................................18 Заключение................................................................................................................26 Список использованной литературы........................................................................27 Введение Дошкольный возраст считается серьезным рубежом юношества. Высочайшая сензитивность сего возрастного периода определяет гигантские вероятные способности многопланового становления малыша. Игра в дошкольном детстве содержит высочайшее развивающее значение. Сами по себе игры делаются свежими. Большое внимание для дошкольников предполагают игры в процессе изучения. Это игры, заставляющие мыслить,
Рейтинг:Размер документа: 6,604 Слов / 27 СтраницОтправлено: Январь 5, 2018 -
Особенности психического развития детей разного пола
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Псковский государственный университет» Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Псковский государственный университет» в г. Великие Луки Псковской области КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Детская психология» Тема: Особенности психического развития детей разного пола Выполнила студентка 2 курса заочной формы обучения Горюнова О.В. группа №1332-25 Зачетная книжка № 15133367 Направление подготовки «Педагогическое образование» Проверил: Таран И.В. Великие Луки 2017 г. Содержание Введение…………………………………………………………………………..31. Основные
Рейтинг:Размер документа: 3,333 Слов / 14 СтраницОтправлено: Январь 12, 2018 -
Ощущение как простейший психический процесс. Виды, основные свойства
2. Ощущение как простейший психический процесс. Виды, основные свойства. Основной психофизиологический закон Вебера-Фехнера. Психика человека имеет системное строение. Она не сводится к простой сумме отдельных ее составляющих. Однако для ее познания принято условно выделять некоторые исходные формы психической деятельности. Одной из простейших форм отображения действительности являются ощущения. Природа чувств. Предметы и явления своими свойствами непрерывно воздействуют на органы чувств человека. Отражаясь в мозге, эти воздействия вызывают у человека ощущение света, цвета, звука, запаха, вкуса и
Рейтинг:Размер документа: 2,717 Слов / 11 СтраницОтправлено: Февраль 9, 2018 -
Психические процессы и состояния
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА По дисциплине ПСИХОЛОГИЯ На тему: Психические процессы и состояния. Выполнила: студентка 2 курса ССО группы Финансы и Кредит Старатонова Е.В. Проверил: преподаватель Корчагина Т.Н. _____________________ (подпись, дата) Самара 2018 Содержание Введение 3 1.Понятие о психических процессах, свойствах и состояниях. 4 2. Психические процессы. 6 2.1.Психические познавательные процессы. 6 2.2. Психические эмоциональные процессы. 7 3. Понятие психических состояний. 8 4. Психические свойства. 9 Заключение 12
Рейтинг:Размер документа: 2,411 Слов / 10 СтраницОтправлено: Март 23, 2018 -
Взаимосвязь тревожности и самооценки у детей 6-10 лет с задержкой психического развития
НОУ ВО «Московский социально-педагогический институт» Направление подготовки 37.03.01 «Психология» Курсовая Взаимосвязь тревожности и самооценки у детей 6-10 лет с задержкой психического развития. Выполнил: студент 2 курса Талызин А.В. Принял: кандидат психологических наук, доцент Мартьянова Г.Ю. Москва 2017 Содержание Введение………………………………………………………………3 Глава 1 Теоретические аспекты проблемы самооценки и уровня тревожности у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития………………………7 1.1. Анализ литературы по проблеме изучения детей с ЗПР………7 1.2. Тревожность. Причины возникновения тревожности у младших школьников с
Рейтинг:Размер документа: 7,923 Слов / 32 СтраницОтправлено: Март 23, 2018 -
История развития взглядов на природу и лечение психических заболеваний
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ВЗГЛЯДОВ НА ПРИРОДУ И ЛЕЧЕНИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ Психика человека и ее болезни во все времена вызывали огромный интерес у врачей и ученых, в то время как в обществе эта тема окутана страхом, предрассудками и порой попросту табуирована. Часто источником предубеждений о психических болезнях становятся научные представления прошлого. Концепции, от которых сейчас ученые отказались, сохраняются в обществе и оказывают негативное воздействие как на самих больных, так и на их окружение. ГЛАВА 1 ДРЕВНИЙ МИР.
Рейтинг:Размер документа: 5,496 Слов / 22 СтраницОтправлено: Март 24, 2018 -
Реализация комплексной программы реабилитации лиц имеющих психические нарушения в психоневрологических медико - социальных учреждениях
Министерство образования и науки Республики Казахстан Восточно-Казахстанский региональный университет Для служебного пользования «Допущен к защите» «___» _______________2013г. Заведующая кафедрой __________________________ ФИО зав.кафедры __________________________ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА На тему: «Реализация комплексной программы реабилитации лиц имеющих психические нарушения в психоневрологических медико - социальных учреждениях» по специальности 5В090500 – «Социальная работа» Выполнил И.Ю. Феклистова Научный руководитель магистр пед.наук Т.В. Карачёва Нормоконтролер «___» ____________________ Н.В. Романюк Усть-Каменогорск, 2013г. ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3 1 СОЦИАЛЬНО – МЕДИЦИНСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ РЕАБИЛИТАЦИИ
Рейтинг:Размер документа: 16,092 Слов / 65 СтраницОтправлено: Март 29, 2018 -
Качественно-количественный анализ психической деятельности
Качественно-количественный анализ психической деятельности Имя: Абдула Дата рождения: 19.10.2009 г. Возраст: 8 лет Внешне выглядит опрятно, ухоженный, аккуратный 1)Контакт- относительно полноценный в начале работы, но ухудшается по мере столкновения с трудностями, замечаниями (2) 2)Интерес – достаточно выраженный, но избирательный или угасающий по мере столкновениями с трудностями (2) 3)Аффективный компонент продуктивности – внешние проявления различны: трудности и ошибки приводят к некоторой дезорганизации, как правило корригируемой; поощрение и успехи улучшают темп и продуктивность деятельности (2) 4)Активность –
Рейтинг:Размер документа: 611 Слов / 3 СтраницОтправлено: Апрель 2, 2018 -
Изучение психической устойчивости у старших школьников в период подготовки к итоговой аттестации
1. МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» Факультет филологического образования Кафедра психологии профессиональной деятельности Изучение психической устойчивости у старших школьников в период подготовки к итоговой аттестации Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) по направлению 44.03.05 «Педагогическое образование», профили “Русский язык”, “Литература” «Допущена к защите» Протокол №_______ от____________ Исполнитель: Морозова Инна Евгеньевна гр. ФЛ-РЛБ-53, очная форма обучения ___________________________ Заведующий кафедрой: Зотова Н. Г., канд. псих. наук, доцент кафедры психологии ________________________________
Рейтинг:Размер документа: 9,168 Слов / 37 СтраницОтправлено: Апрель 8, 2018 -
Психическое развитие и конфликтующие реальности в подростковом возрасте
Тема: «Психическое развитие и конфликтующие реальности в подростковом возрасте» (2 часа) План 1. Подростковый возраст как социально-историческое явление. Основные теории подросткового возраста в зарубежной психологии. 2. Социальная ситуация психического развития и психические новообразования в подростковом возрасте. 3. Интимно-личностное общение со сверстниками как ведущий вид деятельности в подростковом возрасте. 4. Развития личности в подростковом возрасте: формирование самосознания, самооценки, уровня притязаний, новых мотивов деятельности, усвоение морально-этических норм. 5. Психологическая характеристика акцентуированного подростка. Акцентуация характера как фактор конфликтности
Рейтинг:Размер документа: 11,814 Слов / 48 СтраницОтправлено: Апрель 9, 2018 -
Роль учебной деятельности в психическом развитии младшего школьника
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Шуйский филиал ИвГУ Кафедра психологии и социальной педагогики КУРСОВАЯ РАБОТА РОЛЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА Работу выполнил: Горев Павел Васильевич, студент 1 курса 1 группы очной формы обучения факультета физической культуры направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование профили «Физическая культура»; «Безопасность жизнедеятельности» Научный руководитель: кандидат медицинских наук, доцент Уткин Игорь Викторович Дата сдачи «___» _____________2015 г
Рейтинг:Размер документа: 9,549 Слов / 39 СтраницОтправлено: Май 3, 2018 -
Изучение психических особенностей человека
Изучение психических особенностей человека. 1. Цель наблюдения – изучить поведение человека в различных ситуациях повседневной жизни. 2. Предмет – поведение. 3. Объект – особенности поведенческих реакций в ситуациях повседневной жизни. 4. Ситуация наблюдения – наблюдение проводилось в различных местах и ситуациях. Наблюдение происходило с 12.03 (понедельник) по 15.03 (четверг). 1. 12.03 с 17:00 до 22:20. Место – квартира наблюдаемого. Помимо наблюдаемого и наблюдателя присутствует еще 3 человека, которые знакомы наблюдаемому. 2. 13.03 с 17:25 до
Рейтинг:Размер документа: 1,043 Слов / 5 СтраницОтправлено: Май 6, 2018 -
Проблема психических состояний в психологии
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Базовая кафедра педагогики и психологии Дисциплина «Общая и экспериментальная психология» ПРОБЛЕМА ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ В ПСИХОЛОГИИ Курсовая работа Выполнил: Студент группы ПО - 15 Т.А. Каурова Проверил доцент каф ПиП Е.В. Мирошниченко Братск 2016 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ В НАУКЕ 6 1. Понятие «психическое состояние» в трудах отечественных и зарубежных исследований 6 1.
Рейтинг:Размер документа: 6,042 Слов / 25 СтраницОтправлено: Май 6, 2018 -
Активизация мыслительной деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития на занятиях по развитию речи
Активизация мыслительной деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития на занятиях по развитию речи Содержание Введение......................................................................................................... Глава 1. Теоретические аспекты изучения мыслительной деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития 1.1. Изучение научной и методической литературы по вопросам исследование мыслительной деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития 1.2. Современное представление о особенностях мыслительной деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития Глава 2. Приемы и методы по активизации мыслительной деятельности детей дошкольного возраста
Рейтинг:Размер документа: 2,646 Слов / 11 СтраницОтправлено: Май 18, 2018 -
Влияние токсикомании на развитие соматических, психических и генетических заболеваний
Оглавление ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1.ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТОКСИКОМАНИИ 4 1.1.Понятие и особенности токсикомании 4 1.2. Виды токсикомании 5 1.3. Проявления токсикомании 6 ГЛАВА 2. ПОСЛЕДСТВИЯ ТОКСИКОМАНИИ 8 2.1. Психическая и физическая зависимость 8 2.2. Генетические последствия токсикомании 11 2.3. Лечение токсикомании 14 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17 ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы. В последние годы в стране отмечается рост распространенности токсикомании среди детей и подростков. При этом отмечается тенденция к применению токсических веществ, как
Рейтинг:Размер документа: 2,920 Слов / 12 СтраницОтправлено: Май 18, 2018 -
Эмоциональные психические процессы
Эмоциональные психические процессы– это специфические формы отношения (переживания), опосредованные ориентировочной деятельностью, в которых отношение личности к познаваемым и изменяемым им предметам, и явлениям действительности соотносятся с ее потребностями. Эмоциональные психические процессы, в отличие от познавательных процессов, определяют отношение к ним, основываясь на оценке их полезности или вредности для личности. В отечественной психологии широкое распространение получила практика классификации эмоциональных процессов на аффекты, эмоции, чувства, в зависимости от их психологических особенностей и закономерностей протекания. Часто настроения так
Рейтинг:Размер документа: 949 Слов / 4 СтраницОтправлено: Май 20, 2018 -
Особенности развития памяти детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ДЕТСТВА КАФЕДРА КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ Особенности развития памяти детей дошкольного возраста с задержкой психического развития Курсовая работа Выполнил студент группы 3.079.2.15 Направление подготовки: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Профиль: Дошкольная дефектология Форма обучения: очное Научный руководитель: ст. преп.каф. кор. пед. и психол. ______________ (подпись) _____________ (оценка) «___» ________ 20__г. Новосибирск 2018 Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ
Рейтинг:Размер документа: 6,320 Слов / 26 СтраницОтправлено: Май 22, 2018 -
Изучение социальной успешности у подростков с задержкой психического развития
Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» Институт специального образования Кафедра специальной педагогики и специальной психологии Изучение социальной успешности у подростков с задержкой психического развития Выпускная квалификационная работа по специальности 050716.65 «Специальная психология» Квалификационная работа Допущена к защите Зав. кафедрой __________ ___________ дата подпись Исполнитель: Бурова Алена Игоревна студент СП-51 группы очного отделения Научный руководитель: Хлыстова Елена Викторовна, к.пс.н., доцент кафедры специальной педагогики и специальной психологии Екатеринбург 2015 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ
Рейтинг:Размер документа: 13,247 Слов / 53 СтраницОтправлено: Май 27, 2018 -
Эмпирическое изучение развития количественных представлений у младших школьников с задержкой психического развития в процессе упражнен
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I. Теоретическое обоснование проблемы развития количественных представлений у младших школьников с задержкой психического развития в процессе упражнений на уроках математики 7 1.1.Формирование количественных представлений в онтогенезе 7 1.2 Особенности развития количественных представлений у младших школьников с задержкой психического развития 11 1.3. Упражнения на уроках математики, как средство развития количественных представлений у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития 19 Выводы по первой главе 25 ГЛАВА II. Эмпирическое изучение развития количественных
Рейтинг:Размер документа: 10,724 Слов / 43 СтраницОтправлено: Май 27, 2018 -
Речь разных психических типов личности (интерналов и экстерналов) в условиях эмоционального напряжения
Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ЭМОЦИИ И ИХ ВЗАИМОСВЯЗЬ С РЕЧЬЮ 6 1.1. ЭМОЦИИ, ИХ СВЯЗЬ С ДРУГИМИ ПСИХИЧЕСКИМИ ФЕНОМЕНАМИ 6 1.2. ЭМОЦИИ, ИНТЕЛЛЕКТ, ВОЛЯ И ЯЗЫК КАК СОСТАВЛЯЮЩИЕ ФЕНОМЕНАЛЬНОГО ПОЛЯ 18 1.3. РЕЧЬ В СОСТОЯНИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ 23 ГЛАВА 2.ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗВУЧАЩЕЙ РЕЧИ ЭКСТЕРНАЛОВ И ИНТЕРНАЛОВ В СОСТОЯНИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ В СИТУАЦИИ ЭКЗАМЕНА: 27 2.1. ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЗВУЧАЩЕЙ РЕЧИ ЭКСТЕРНАЛОВ И ИНТЕРНАЛОВ 27 2.2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТИПЫ: ЭКСТЕРНАЛ И ИНТЕРНАЛ 30 2.3. ОСОБЕННОСТИ ЗВУЧАЩЕЙ РЕЧИ
Рейтинг:Размер документа: 3,644 Слов / 15 СтраницОтправлено: Май 28, 2018 -
Симуляция психических расстройств. Причины, способы, методы диагностики
Д а л ь н е в о с т о ч н ы й ф и л и а л Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия» ФАКУЛЬТЕТ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ СУДЕБНОЙ СИСТЕМЫ (ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ) _______________________________________________________________________________________ КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ Тема № 1 " Симуляция психических расстройств. Причины, способы, методы диагностики." Дисциплина: Судебная медицина и психиатрия Форма обучения: заочная Направление подготовки «Юриспруденция» Кафедра: Кафедра уголовного права Студент 4 курса группы 441 зс
Рейтинг:Размер документа: 2,550 Слов / 11 СтраницОтправлено: Май 29, 2018 -
Психическое развитие младенца в работах зарубежных исследователей
ТЕМА: Психическое развитие младенца в работах зарубежных исследователей Цель: рассмотреть подходы к психическому развитию младенца в зарубежной психологии. 1. Подход к психическому развитию младенца в психоаналитической концепции 3. Фрейда. Оральная стадия продолжается от рождения до 18 месяцев. Главный источник удовольствия на начальной стадии психосексуального развития соединяется с удовлетворением основной органической потребности и включает действия, связанные с кормлением грудью: сосание, кусание и глотание. На оральной стадии складываются установки в отношении других людей — установки зависимости, опоры
Рейтинг:Размер документа: 529 Слов / 3 СтраницОтправлено: Июнь 7, 2018 -
Исследование особенностей внимания детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста
Содержание Введение…………………………………………………………………. 2 Глава 1. Теоретические основы исследования особенностей внимания у старших дошкольников с задержкой психического развития…………..... 6 1. Внимание как психический процесс ……………………………..6 2. Развитие внимания в онтогенезе ……………………………10 3. Понятие «задержка психического развития» и психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития ………………………………………………………………………………..13 4. Особенности внимания у детей с задержкой психического развития………………………………………………………………………19 Глава 2. Исследование особенностей внимания детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста………………21 2.1 Организация и проведение исследования………………………21 2.2 Анализ результатов исследования………………………………23
Рейтинг:Размер документа: 4,768 Слов / 20 СтраницОтправлено: Июнь 11, 2018 -
Методика совершенствования психических процессов у детей среднего школьного возраста
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ЗДОРОВЬЯ ИМЕНИ П.Ф. ЛЕСГАФТА, САНКТ-ПЕТЕРБУРГ» Кафедра теории и методики физической культуры Курсовая работа по дисциплине: «Теория и методика физической культуры» МЕТОДИКА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛНОГО ВОЗРАСТА Выполнила: студентка 2 курса 202 группы факультета Летних Олимпийских видов спорта Гуменюк Виктория Эдуардовна Санкт – Петербург 2018 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………………….…..…3 Глава 1. Классификация психических и физических процессов …………..…..5 1. Виды психических явлений…………………….……………….….…..5
Рейтинг:Размер документа: 8,545 Слов / 35 СтраницОтправлено: Июнь 12, 2018 -
Среда как фактор психического развития
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования « Новгородский Государственный Университет имени Ярослава Мудрого» _________________________________________________________________ Кафедра профессионального педагогического образования и социального управления Контрольная работа по разделу «Психолого-педагогические основы развития ребёнка: основы детской психологии» Тема: №11 «Среда как фактор психического развития» Направление 440301.63 – Педагогическое образование, профиль «Дошкольное образование» Сдала: Студентка 2курса Гамбург Ю.С. Проверил (а)__________________ На процесс развития биологический фактор влияет посредственно. Врожденные и наследственные особенности представляют собой лишь
Рейтинг:Размер документа: 977 Слов / 4 СтраницОтправлено: Июль 25, 2018