Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Игра Сапёр рефераты и научные статьи

Поиск

585 Игра Сапёр Бесплатные рефераты: 51 - 75

Перейти на страницу
Последнее обновление: Апрель 4, 2019
  • Подвижные игры как способ развития физической культуры школьников

    Подвижные игры как способ развития физической культуры школьников

    ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ В работе рассматриваются принципы применения игровых методик в развитии физической культуры учащихся во внеурочное время In work principles of application of game techniques in development of physical training of pupils during after-hour time are considered В теории и методологии физического воспитания довольно давно сформулированы основополагающие принципы перестройки системы физического воспитания, основная из которых ориентирует этот процесс на реализацию принципов гуманистической педагогики и психологии. Основной целью педагогического процесса,

    Рейтинг:
    Размер документа: 1,928 Слов / 8 Страниц
    Отправлено: Май 5, 2018 Автор: Liliya68
  • Пальчиковые игры как средство развития счётной деятельности у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта

    Пальчиковые игры как средство развития счётной деятельности у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта

    Государственная образовательная автономное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области Рыбинского педагогического колледжа КУРСОВАЯ РАБОТА МДК 05.01 Пальчиковые игры как средство развития счётной деятельности у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта МДК 02.06 Теоретические основы и методика математического развития дошкольников Специальность 050710 Специальное дошкольное образование Студентки 309л группы Научный руководитель Оглавление Введение ________________________________________________________4 Глава I. Проблема развития счётной деятельности у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта_________________________________ 8 1.1 Характеристика детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта_______________________________________________________ 8

    Рейтинг:
    Размер документа: 15,247 Слов / 61 Страниц
    Отправлено: Май 6, 2018 Автор: olya.belllka
  • Сюжетно - ролевая игра на развитие отношений к сверстникам у детей старшего дошкольного возраста

    Сюжетно - ролевая игра на развитие отношений к сверстникам у детей старшего дошкольного возраста

    СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ОТНОШЕНИЙ К СВЕРСТНИКАМ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. 1.1 Особенности развития отношений к сверстникам детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………4 1.2 Сюжетно – ролевая игра и её влияние на развитие отношений к сверстникам детей старшего дошкольного возраста ……………………13 2 Организация сюжетно – ролевых игр, для формирования отношений к сверстникам детей старшего дошкольного возраста………………….24 3 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО РАЗВИТИИЮ ОТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К СВЕРСТНИКАМ В СЮЖЕТНО

    Рейтинг:
    Размер документа: 19,796 Слов / 80 Страниц
    Отправлено: Май 6, 2018 Автор: natalia2468
  • Подвижные игры

    Подвижные игры

    Фотография показательного урока физкультуре в 61 шк. 30.03.18 г. Учитель: Анисимова Яна Радиковна Класс: 2 Тема: «Подвижные игры» Задачи: 1.Образовательные: • Повторить подвижные игры и изучить новые 2.Развивающая: • Применяя физические упражнения развивать у детей опорно-двигательный аппарат, систему дыхания и кровообращение. 3.Воспитательная: • Воспитывать дисциплинированность, внимательность, чувство товарищества и взаимопомощи. Место проведения: малый спортивный зал школы №61 Инвентарь и оборудование: свисток, скакалки, волейбольный мяч. План урока Дозировка Содержание урока Методические указания I.Вводная часть 17’ 1.Организация

    Рейтинг:
    Размер документа: 2,964 Слов / 12 Страниц
    Отправлено: Май 6, 2018 Автор: Rhbvegrfve
  • Дидактические игры при изучении темы «умножение и деление»

    Дидактические игры при изучении темы «умножение и деление»

    ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 Глава 1. Теоретические основы использования дидактических игр в процессе обучения 7 1.1. Дидактическая игра: сущность и квалификация 7 1.2. Значение дидактических игр для повышения познавательной активности младших школьников 13 1.3. Методика проведения дидактических игр на уроке 17 Глава 2. Дидактические игры при изучении темы «умножение и деление» 21 2.1. Методика изучения табличного умножения и деления 21 2.2. Характеристика вычислительного навыка табличного умножения и деления 27 2.3. Дидактические игры по теме «Табличное умножение

    Рейтинг:
    Размер документа: 7,854 Слов / 32 Страниц
    Отправлено: Май 8, 2018 Автор: Ksuna24
  • Использование дидактические игр в работе воспитателя при формировании представлений о живой природе у детей

    Использование дидактические игр в работе воспитателя при формировании представлений о живой природе у детей

    Введение……………………………………………………………………3 Глава 1.Формирование представлений о живой природе у детей………………………………………………………………………………..6 1.1Теоретические аспекты определение формирований представлений о живой природе…………………………………………………………………….6 1.2. Возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста…17 1.3 Характеристика представлений детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет) о природе……………………………………………………20 Глава 2. Использование дидактические игр в работе воспитателя при формировании представлений о живой природе у детей……………………..32 2.1. Определение понятия - дидактические игры……………………….32 2.2 Использование дидактических игр в работе по формированию представлений о живой природе у детей 4-5 лет……………………………...34 2.3 Занятия

    Рейтинг:
    Размер документа: 11,527 Слов / 47 Страниц
    Отправлено: Май 13, 2018 Автор: natalisan.90
  • Формирование представлений младших школьников об игре баскетбол с применением альтернативной педагогической технологии «шесть шляп»

    Формирование представлений младших школьников об игре баскетбол с применением альтернативной педагогической технологии «шесть шляп»

    УДК Формирование представлений младших школьников об игре баскетбол с применением альтернативной педагогической технологии «шесть шляп» Варламова Любовь Руслановна Новокузнецкий филиал институт «Кемеровский государственный университет», г. Новокузнецк lyusya.varlamova.97@mail.ru Яковлева Вера Николаевна Новокузнецкий филиал институт «Кемеровский государственный университет», г. Новокузнецк ykovleva_vera@mail.ru Аннотация: Данная статья рассматривает значение технологии «шесть шляп» в воспитательно – образовательном процессе начальной школы. В статье раскрывается представление о методе Эдварда де Боне, овладение способов использования технологий для организации занятий в группах, как возможность лучшего

    Рейтинг:
    Размер документа: 1,296 Слов / 6 Страниц
    Отправлено: Май 13, 2018 Автор: Varlamova
  • Игры – эстафеты как средство развития выносливости у детей 6-7 лет

    Игры – эстафеты как средство развития выносливости у детей 6-7 лет

    Игры – эстафеты как средство развития выносливости у детей 6-7 лет Оглавление Введение …………………………………………………………………………….3 Глава 1 Психолого-педагогическое развития выносливости у детей 6-7 лет с помощью игр-эстафет 1. Особенности физического развития детей 6-7 лет……………………..…..5 2. Понятие «выносливость» и возрастные показатели ее развития у старших дошкольников………………………………………………………….…….…...….8 1.3 Характеристика игр–эстафет и их классификация……………………….…...9 Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по развитию выносливости у детей 6-7 лет с помощью игр-эстафет 2.1 Цель, задачи и основные этапы опытно-экспериментальной работы ……..18 2.2 Разработка

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,129 Слов / 21 Страниц
    Отправлено: Май 13, 2018 Автор: gbahaeva59
  • Игры с правилами в экологическом образовании детей среднего дошкольного возраста

    Игры с правилами в экологическом образовании детей среднего дошкольного возраста

    Контрольная работа. Игры с правилами в экологическом образовании детей среднего дошкольного возраста. План. 1. Игра как ведущий вид детей среднего дошкольного возраста……….3 2. Роль игры в экологическом образовании дошкольников……………..5 3. Особенности использования игр с правилами в экологическом образовании детей среднего дошкольного возраста……………………………8 Практическая часть: система игр с правилами по экологическому образованию детей среднего дошкольного возраста………………………….12 Список литературы……………………………………………………….15 1. Игра как ведущий вид детей среднего дошкольного возраста. Игра — ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте, она

    Рейтинг:
    Размер документа: 2,671 Слов / 11 Страниц
    Отправлено: Май 15, 2018 Автор: ghjcnjnfr666
  • Игры детей мира как средство развития интереса к сверстникам из других стран

    Игры детей мира как средство развития интереса к сверстникам из других стран

    Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский Городской Педагогический Университет» Институт педагогики и психологии образования Кафедра дошкольного образования Кривова Анастасия Валериевна Игры детей мира как средство развития интереса к сверстникам из других стран КУРСОВАЯ РАБОТА Направление – Психолого-педагогическое образование Профиль образования – Психология и педагогика дошкольного образования (3 курс, заочная форма обучения, дистант) Научный руководитель: доцент, Кожокарь кандидат психологических наук Светлана Викторовна Москва, 2017 ВВЕДЕНИЕ 3 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1.

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,232 Слов / 21 Страниц
    Отправлено: Май 15, 2018 Автор: Anastasiya1223
  • Использование традиционной народной игры в современном образовательном процессе

    Использование традиционной народной игры в современном образовательном процессе

    Использование традиционной народной игры в современном образовательном процессе Оглавление Введение ………………………………………………………………………..… 3 Глава 1. Роль народной игры в традиционном педагогическом процессе 1.1.Понятие и виды народной игры в традициях национальной культуры……………………………………………………………………….……5 1.2.Место и роль игры в народной педагогике…...…………………...….9 Глава 2. Игра как средство развития личности ребенка 2.1.Педагогические функции народной игры в современном образовательном процессе………………………………………………………..13 2.2.Методы применения народной игры в организации урока………………………………………………………………………….……17 Заключение …………………………………………………………………..…..20 Список литературы ……………………………………………………………..21 Введение В настоящее время в современном обществе проявляется интерес к

    Рейтинг:
    Размер документа: 4,641 Слов / 19 Страниц
    Отправлено: Май 15, 2018 Автор: Torts
  • История развития бадминтона, правила игры, классификация техники игры

    История развития бадминтона, правила игры, классификация техники игры

    ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 922 Реферат на тему «История развития бадминтона, правила игры, классификация техники игры» Выполнил: ученик 9В класса школы № 922 Копытин Никита Станиславович г.Москва, 2018 г. Оглавление Введение 1. История развития бадминтона 2. Правила игры 3. Техника игры 4. Классификация основных технических приемов бадминтона Список использованной литературы Введение Наиболее массовыми и популярными видами спорта в мире считаются футбол, хоккей, баскетбол, волейбол... О бадминтоне принято говорить, что в него играют либо дети

    Рейтинг:
    Размер документа: 3,219 Слов / 13 Страниц
    Отправлено: Май 19, 2018 Автор: tishka12345
  • Роль подвижных игр в развитии координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста

    Роль подвижных игр в развитии координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста

    Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 1.1 Психолого-педагогические особенности формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 6 1.2 Методы и приемы формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 10 Глава 2 Познавательно-исследовательская деятельность как средство формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 2.1 Особенности организации познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста 15 2.1 Организация познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста в целях формирования временных представлений 20 Заключение

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,703 Слов / 23 Страниц
    Отправлено: Май 19, 2018 Автор: Tatyana96.08.24
  • Дидактические игры как средство формирования познавательной активности учащихся первого класса на уроках окружающего мира

    Дидактические игры как средство формирования познавательной активности учащихся первого класса на уроках окружающего мира

    монограмма ЯрПК Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области Ярославский педагогический колледж ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПЕРВОГО КЛАССА НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА Выпускная квалификационная работа Выполнил: Бакарягин Денис Максимович, студент специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании, группа № 35-в Научный руководитель: Мосичкин А.Ф. Преподаватель физики и математики. Дата защиты выпускной квалификационной работы: «____» __________________ 2018 г. Ярославль 2018 Оглавление Оглавление 2 Введение 3 Глава 1. Теоретические основы использования дидактической игры

    Рейтинг:
    Размер документа: 10,604 Слов / 43 Страниц
    Отправлено: Май 20, 2018 Автор: Elena2510
  • Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста в сюжетно – ролевых играх

    Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста в сюжетно – ролевых играх

    Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «ТЮМЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ » Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста в сюжетно – ролевых играх Выполнила: Студентка группы 33-1 Игнатова Дарья Андреевна Проверила: Маслова Валентина Александровна Тюмень, 2017 ________________ 3 6 13 19 20 25 28 Содержание. Введение………………………………………………………………………. 1. Теоретические аспекты проблемы культурного воспитания детей старшего дошкольного возраста 1.1 Особенности воспитания культуры у старших дошкольников………………………………………………………….. 1.2 Сюжетно-ролевые игры как средство воспитания культуры поведения детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,609 Слов / 23 Страниц
    Отправлено: Май 21, 2018 Автор: annanna
  • Разбор текста по речевым играм

    Разбор текста по речевым играм

    1. У персонажа А (девушка) наблюдается коммуникативная цель, у Б (молодого человека) предметная. Она всячески пытается задобрить своего молодого человека, заговорить, чтобы уговорить его поехать на день рождения своего друга, что в итоге у нее и получилось. По ходу общения цели не меняются. 2. Общение открытое. Со стороны девушки общение инициативное, а со стороны молодого человека принудительное. Из текста видно, что молодой человек не горит желанием разговора, но при этом не показывает этого, дабы не

    Рейтинг:
    Размер документа: 506 Слов / 3 Страниц
    Отправлено: Май 21, 2018 Автор: heeroos
  • Развитие логического мышления у дошкольников средствами логико-математических игр

    Развитие логического мышления у дошкольников средствами логико-математических игр

    Содержание ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………....3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………….….......................................................................5 Глава 1.1 Формирование и развитие логической сферы детей старшего дошкольного возраста ……………………………………………………………..5 1.2 Логико-математические игры как средство активизации обучения математике в старшем дошкольном возрасте…………………………………………...9 ГЛАВА 2 РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ЛОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ ИГР………………..17 2.1 Анализ план - программы, направленной на развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста посредством логико – математических игр …………………………………………………………………….17 2.2 Разработка занятия в старшей

    Рейтинг:
    Размер документа: 6,603 Слов / 27 Страниц
    Отправлено: Май 23, 2018 Автор: ceva
  • Влияние строительно-конструктивных игр на мышление

    Влияние строительно-конструктивных игр на мышление

    Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ОДИНОЧЕСТВА И СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 6 1.1. Психологическая характеристика юношеского возраста 6 1.2.Одиночество: понятие, сущность, теоретические подходы 11 1.3. Социальная адаптация: понятие, сущность, основные теории 23 Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ОДИНОЧЕСТВА НА СОЦИАЛЬНУЮ АДАПТАЦИЮ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА ВУЗа _ 33 2.1. Исследование уровня одиночества среди студентов первого курса вуза 33 2.2. Исследование самооценки и ее влияние на социальную адаптацию студентов первого курса ВУЗа 35 2.3.

    Рейтинг:
    Размер документа: 13,556 Слов / 55 Страниц
    Отправлено: Май 24, 2018 Автор: svetatod
  • Зависимость от компьютерных игр в подростковом возрасте

    Зависимость от компьютерных игр в подростковом возрасте

    СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ…………………………………………6 1.1 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ, УВЛЕЧЕННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫМИ ИГРАМИ……….............................6 1.2 ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА ВОЗНИКНОВЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ДЕТЕЙ………………………………………………………………….............12 1.3 CТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ…………………………………15 1.4 ОСОБЕННОСТИ, ВИДЫ, ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ ИГРОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ ПОДРОСТКОВ……………………………………………...18 ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ……………………………………….28 2.1 ОПИСАНИЕ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ………………..28 2.2 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ…………………………………………..28 2.3 СОДЕРЖАНИЕ, ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ИГРОВОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ ПОДРОСТКОВ……………………32 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….38 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………39

    Рейтинг:
    Размер документа: 8,013 Слов / 33 Страниц
    Отправлено: Май 24, 2018 Автор: marina001
  • Ролевая игра "Создание фирменного логотипа"

    Ролевая игра "Создание фирменного логотипа"

    МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ВГСПУ») РОЛЕВАЯ ИГРА «СОЗДАНИЕ ФИРМЕННОГО ЛОГОТИПА» по дисциплине «Перспективные методы обучения технологии» «Прошла защиту» Исполнитель: Оценка_______________________ Цыпочкина Е.К.(гр.ИЯ-САБ-21) Дата _________________________ ___________________________ Преподаватели _________________ Научный руководитель: _______________________________ Иванова Ф.И., канд. пед. наук, ___________________________ ___ доцент ___________________________ ___ Волгоград –2018 ________________ ПРОСПЕКТ ИГРЫ Цель игры. Ознакомить учащихся с формированием корпоративных традиций (бренд, логотип, имидж) в дизайне. Задачи игры. Разработать фирменный логотип, используя

    Рейтинг:
    Размер документа: 1,243 Слов / 5 Страниц
    Отправлено: Май 24, 2018 Автор: inna1979
  • Влияние Олимпийских игр 2016 года на социально-экономическую ситуацию фавел в Рио-де-Жанейро

    Влияние Олимпийских игр 2016 года на социально-экономическую ситуацию фавел в Рио-де-Жанейро

    Статья по теме ,,Влияние Олимпийских игр 2016 года на социально-экономическую ситуацию фавел в Рио-де-Жанейро., Аннотация. В 2016 году в Рио-де-Жанейро прошли Олимпийские игры, которые существенно повлияли на город, в том числе и на самые социально-экономически нестабильные его районы- фавелы. Материал. Рассмотрены действия правительства при подготовке к Олимпиаде: политические решения, денежные дотации в строительство и подготовку спортивных объектов и их дальнейшее использование, общественная реакция на решения правительства и реакция международного общества на процедуру проведения. Результат. Последствия

    Рейтинг:
    Размер документа: 1,432 Слов / 6 Страниц
    Отправлено: Май 24, 2018 Автор: Ilya148899
  • Особенности организации сюжетно-отобразительной игры в группе раннего возраста

    Особенности организации сюжетно-отобразительной игры в группе раннего возраста

    ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ СЮЖЕТНО-ОТОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ИГРЫ В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ Стр. ВВЕДЕНИЕ.…………………………………………………………….......3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СЮЖЕТНО- ОТОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ИГРЫ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА.……..5 1.1. Особенности игровой деятельности детей раннего возраста……………………………………………………………..5 1.2. Особенности развития сюжетно-отобразительной игры у детей раннего возраста..………………………………………..12 1.3. Диагностика уровня сформированности игровой деятельности детей третьего года жизни ………………...….….16 Выводы по главе 1 ...………………………..………………...….19 ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ СЮЖЕТНО- ОТОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ИГРЫ В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА.......20 2.1. Сущность и виды сюжетно-отобразительной игры …….....20 2.2.

    Рейтинг:
    Размер документа: 8,796 Слов / 36 Страниц
    Отправлено: Май 25, 2018 Автор: 12EL12
  • Дидактические игры как средство развития речи у детей среднего дошкольного возраста

    Дидактические игры как средство развития речи у детей среднего дошкольного возраста

    ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ДОНСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» КУРСОВАЯ РАБОТА Ковалева Татьяна Владимировна Дидактические игры как средство развития речи у детей среднего дошкольного возраста Специальность 44.02.04«Специальное дошкольное образование» Научный руководитель: Лелькина Людмила Ивановна Ростов-на-Дону 2017 год ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………….……..…………………5 1.1 Возрастные особенности развития детей среднего дошкольного возраста……………………………………………………………………………5 1.2 Теоретические основы развития речи у детей среднего дошкольного возраста…....………………………..……………………………………………12 1.3 Развитие речи у детей среднего

    Рейтинг:
    Размер документа: 6,015 Слов / 25 Страниц
    Отправлено: Май 25, 2018 Автор: 110000996gf
  • Игры - эстафеты как средство совершенствования двигательных умений у детей старшего дошкольного возраста в процессе выполнения двигатель

    Игры - эстафеты как средство совершенствования двигательных умений у детей старшего дошкольного возраста в процессе выполнения двигатель

    ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ИГРЫ-ЭСТАФЕТЫ КАК СРЕДСТВО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА 1.1. Основы физического воспитания и развития детей старшего дошкольного возраста на современном этапе 1.2. Особенности формирования двигательных умений у детей старшего дошкольного возраста 1.3. Игры-эстафеты как средство совершенствования двигательных умений у детей 5-6 лет в процессе выполнения двигательного

    Рейтинг:
    Размер документа: 6,040 Слов / 25 Страниц
    Отправлено: Май 26, 2018 Автор: Svetlana1991
  • Особенности локализации компьютерных игр при переводе с английского языка на русский

    Особенности локализации компьютерных игр при переводе с английского языка на русский

    МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова» (ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н.Ульянова») ________________ Факультет иностранных языков Кафедра романо-германской филологии и переводоведения КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА на тему: ОСОБЕННОСТИ ЛОКАЛИЗАЦИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР ПРИ ПЕРЕВОДЕ С АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА РУССКИЙ (на материале однопользовательской видеоигры в жанре симулятора жизни, разработанной компанией Maxis и изданной компанией ElectronicArts, «TheSims 3») Выполнила: студентка гр. 2А-14 Никифорова Снежана Анатольевна Научный руководитель: Гецкина Инна

    Рейтинг:
    Размер документа: 7,825 Слов / 32 Страниц
    Отправлено: Май 27, 2018 Автор: MindBlow

Перейти на страницу