Комплекс упражнений для развития силовых качеств неслышащих детей старшего возраста занимающихся легкой атлетикой
Автор: Adyutantov • Май 29, 2019 • Курсовая работа • 5,711 Слов (23 Страниц) • 470 Просмотры
Министерство образования и науки РС(Я)
ГБПОУ РС(Я) «Якутский педагогический колледж им.С.Ф.Гоголева»
Физкультурное отделение
КУРСОВАЯ РАБОТА
по МДК.01.01 Частные методики адаптивного физического воспитания
на тему: Комплекс упражнений для развития силовых качеств неслышащих детей старшего возраста занимающихся легкой атлетикой.
Допуск к защите «__» ___________ 2018 г. Научный руководитель: ____________ Зав.отделением: _________ Максимов И.В | Выполнил студент 2 курса АФК-16 Адъютантов Алексей Егорович Научный руководитель: Антоев А.С |
Якутск 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………
ГЛАВА I. ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ СИЛОВЫХ КАЧЕСТВ НЕСЛЫШАЩИХ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА ЗАНИМАЮЩИХСЯ ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКОЙ…………………………………..…………………….
1.1 Сущность процесса развития силовых качеств у неслышащих детей старшего возраста, занимающихся легкой атлетикой………………………………………………………….……………..
1.2 Средства для развития силовых качеств у неслышащих детей старшего возраста, занимающихся легкой атлетикой………………………………….……………………………..….……
ГЛАВА II. УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СИЛОВЫХ КАЧЕСТВ У НЕСЛЫШАЩИХ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА ЗАНИМАЮЩИХСЯ ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКОЙ………………………………..
2.1 Особенности развития силовых качеств у неслышащих детей старшего возраста занимающихся легкой атлетикой …………………………………….
2.2 Комплекс упражнений для развития силовых качеств у неслышащих детей старшего школьного возраста, занимающихся легкой атлетикой………………………………………………………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………
ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………..
ВВЕДЕНИЕ
Адаптивная физическая культура (АФК) в целом и все её виды призваны с помощью рационально организованной двигательной активности, используя сохранные функции, остаточное здоровье, природные ресурсы и духовные силы, максимально реализовать возможности организма и личности для полноценной жизни, самопроявления и творчества (С.П. Евсеев, 2007).
В существующей системе адаптивного физического воспитания (АФВ) учащейся молодёжи с отклонениями в состоянии здоровья необходимо отметить ряд противоречий:
- между возрастающими требованиями современного общества к формированию здоровой, активной, физически работоспособной и социально ответственной личности и неготовностью образовательной системы к решению данной задачи;
- между пониманием обществом неудовлетворительной постановки работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся в дошкольных, школьных и высших учебных заведениях и отсутствием конкретных научно обоснованных подходов к решению этой проблемы;
- между неготовностью образовательных учреждений к организации АФВ и острой потребностью дошкольников, учащихся школ и вузов в специальных занятиях с учётом их индивидуальных отклонений в состоянии здоровья;
- между разработкой новейших технологий в области образования и интеллектуального развития, появлением нового оборудования и низкой квалификацией преподавателей физической культуры, а также отсутствием эффективных технологий коррекции, восстановления и укрепления здоровья занимающихся.
Устранение этих противоречий, а также актуальная необходимость качественного улучшения системы физического воспитания в государственных образовательных учреждениях требуют научно обоснованных подходов и условий технологического обеспечения физической культуры этой категории лиц в соответствии с современными социально-экономическими и политическими реалиями.
...