Инклюзивное образование

Дисциплина: Инклюзивное образование. СРС №1. Эссе.

Группа 102-88, Стаценко Е.П.

 «Инклюзивное образование»

   Все мы так или иначе встречали людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и на сегодняшний день инклюзивное образование это одна из самых актуальных тем. В чем же состоит суть данного образования и почему так важно его внедрение в современную систему образования? Что препятствует внедрению инклюзивного образования и как это исправить? На эти вопросы я постараюсь ответить в данном эссе.

   Инклюзи́вное образова́ние — это форма обучения, при которой каждому человеку, независимо от имеющихся физических, интеллектуальных, социальных, эмоциональных, языковых и других особенностей, предоставляется возможность учиться в общеобразовательных учреждениях.[1]

   Такое образование позволяет детям с ОВЗ социализироваться в обществе и найти то, чем им нравится заниматься и тем самым приносить пользу обществу. Очень важно помочь им почувствовать себя нужными и значимыми. Образование для детей с особыми потребностями должно стать одной из основных задач для страны. Это необходимое условие создания действительно инклюзивного общества, где каждый сможет чувствовать причастность и востребованность своих действий. Мы обязаны дать возможность каждому ребенку, независимо от его потребностей и других обстоятельств, полностью реализовать свой потенциал, приносить пользу обществу и стать полноценным его членом. Развитие инклюзивного образования важно ещё и потому, что учит обычных детей и взрослых взаимодействовать с детьми с особенностями, тем самым развивая качества важные для развития личности в обществе. Дети с ОВЗ это такие же дети, как и все остальные, они также хотят играть, учиться, изучать мир и делать его лучше. Нам лишь нужно им в этом помочь.  Как мы можем это сделать? Нам важно принять их как равных. Они знают, что они инвалиды, поэтому не стоит им всегда об этом напоминать. Мы как будущие преподаватели непосредственно вносим свой вклад в данное образование. Мы можем помочь им и направить их, научить остальных детей принимать их как равных.