Инклюзивное образование в школах Красноярска: за и против

ЭССЕ

"Инклюзивное образование в школах Красноярска: за и против"

Выполнила: студенка 33 группы (DO-Б16ц-01, Физика) Тайдонова С.В.

На сегодняшний день инклюзивный процесс в образовательной среде воспринимается как специально-организованный образовательный процесс, который обеспечивает включение ребенка с ограниченными возможностями здоровья в среду своих свертников, не имеющих каких-либо ограниченний. Его обучение происходит по образовательной программе с учетом его особых, индивидуальных потребностей.

Основной задачей инклюзивного образования ребенка с ограниченными возможностями здоровья - это получение образовательного и социального опыта одновременно со сверстниками. Критерием в данном случае будет являться - успешная социализация, развитие социального опыта всех детей, включая и детей с ограниченными возможностями здоровья.

На данный момент во многих школах реализутся долгосрочная программа "Доспупная среда", примером может послужить МБОУ СШ №133 г.Красноярска.

Эта программа включает в себя:

• создание специальной среды для детей с ОВЗ;
• обеспечение их права на получение образование;
• полноценное участие во всей общественной жизни.

Плюсы инклюзивного образования:

• осуществляет новый соц.подход к детям с ОВЗ;
• является сторонником разнообразия;
• развивает самостоятельность и самопредение;
• осуществляет равные права и возможности;
• развивает личность и социальные навыки;
• принимает во внимание различие между детьми не как проблему, а как ресурс.

Минусы инклюзивного образования:

Исходя из основных целей и задач инклюзивного образования, минусов не должно быть, так как это образование способствует улучшению качества жизни детей с ОВЗ. Однако принимая во внимание социальные и экономические условия жизни, а также уровень общественного сознания, то инклюзивное образование в нашей стране носит на данный момент исключительно экспериментальный характер.

Ресурсные барьеры данного образования:

Одним из ресурсных барьеров является люди и их отношение, а также недостаток знаний.