Детская журналистика в школах, как форма профессиональной ориентации подростков

Министерство образования и науки Республики Казахстан Восточно-Казахстанская область.

Направление: Этнокультуроведение

Тема: Детская журналистика в школах, как форма профессиональной ориентации подростков.

Автор: Нурсултанова Лаура Серикказыевна,

11 «Б» класс,

                                         КГУ Гимназия №6 г.Семей

Научный Руководитель: Даутбаев                         Рафаэль Руланович

Учитель истории и права,

КГУ Гимназии №6 г.Семей

Научный консультант: Зарифова Марина Абдрахмановна

Кандидат педагогических наук, доцент кафедры

педагогики и психологии КазГЮИУ

Семей 2019.

Оглавление.

Введение……………………………………….……………………………..3

Глава 1.Суть проекта…………………………. …………………………….4

1. Описание проекта…………………………………………………….………………6
2.  Проблемы и пути их решения…………………………………………………………………..10
3.  Ресурсы (затраты)…………………...……………………………….12
4.  Система мониторинга и оценки успешного внедрения модели/практики, перечень индикаторов оценки…………………………………………………………………….13

Глава 2. Практическая часть..………………………………………………14

Заключение……….………………………………………………………….18

Приложение………………………………………………………………….20

Список использованной литературы……………………………………….25

Введение.

На сегодняшний день в РК для подростков очень мало доступных и бесплатных возможностей для их творческой самореализации, практически все кружки платные, а в школах они отсутствуют, или существуют только на бумаге. Во всей республике, набирает темпы негатив: растет преступность среди несовершеннолетних, алкоголизм и наркомания стали общенациональным бедствием, а по числу детских самоубийств Казахстан вышел на 2-е место в мире. Особо настораживает пошлость и грубость с экранов телевизоров и радиоволн, которая обрушивается на подростков, порносайты, или социальные сети знакомств найти в интернете значительно легче, чем хороший образовательный портал. Недостаток возможностей не уменьшает потребностей, напротив усиливает их. Все это не обошло Семей и другие регионы. Не надо обладать специальными познаниями, чтобы понять причины негатива – ребятам просто некуда податься, часто то, что имеется, носит коммерческий, а иногда просто опасный для психологического здоровья характер. В стране отсутствует какая-то мало-мальски регулярная информационная подростковая служба. Именно ее мы и планируем создать.

Но нарастающая активность подростков требует выхода – часто в имеющемся и весьма доступном негативе. Ребята, чья творческая направленность не востребована обществом ищут выхода в суррогате творчества, а затем мы, взрослые, начинаем рассуждать о том, откуда столько пошлости и неграмотности в подрастающем поколении, откуда столько цинизма у них. Кроме того, отсутствие подростковых масс-медиа в стране особенно больно бьет по детям из малообеспеченных семей, так как у подростков из другого круга всегда есть альтернатива. Они не могут получить возможности для дополнительного образования и развития. Эти ребята ощущают себя изгоями, «лишними», а наш медиа-холдинг позволит им себя реализовать в творческом плане и занять свое место в обществе. Нехватка специального информационного пространства для детей является серьезным недостатком современного Казахстана

Цель. Создание в Семее подросткового медиа-холдинга ради снижения негатива в подростковой среде.

Задачи:

1.        Обучение подростов медиа-мастерству и создание основ для медиа-холдинга.

2.        Повышение мастерства участников проекта и уровня их профессионализма.

3.        Сформировать городской подростковый медиа-холдинг.

4.        Информировать подростков о наиболее успешных формах самореализации и помочь ребятам в этом.

Глава 1. Суть проекта.

В начале описания проекта нам бы хотелось остановиться на его устойчивости – в данное время продолжает работать сайт, аудитория его посетителей  растет невысокими темпами. Но возрастает: к началу было 40 сейчас более 60-ти постоянных посетителей и это все участники проекта, нет детей со стороны - неинтересно им, или недоступно. Сейчас идет набор материалов для очередного выпуска альманаха, продолжают выходить в эфир по ТВ и радио ранние выпуски «НАДО» И «Слушай». На смену ребятам, которые по каким-либо причинам покинули проект – закончили школу, уехали из Семея, пришли новые, которые искренне и с энтузиазмом желают работать, то есть, можно говорить о наличии в Семее устойчивой детской команды, способной продолжать и расширять проект «Подростковый медиа-холдинг». В некоторых школах проводятся аналогичные проекты, рассчитанные на меньший объем работы. Идею создания собственных медийных продуктов стали использовать некоторые НПО региона.