Роль профессиональной ориентации в профессиональном самоопределении старшеклассников

Министерство образования и науки

Луганской Народной республики

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Луганской Народной Республики «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко»

Институт педагогики и психологии

Кафедра психологии

КУРСОВАЯ РАБОТА

по Психологии

на тему: Роль профессиональной ориентации в профессиональном самоопределении старшеклассников

Студента 2 курса,

группы 1

специальности 45.03.01, Английский язык и литература. Язык и литература (китайский, турецкий, арабский, иврит)

форма освоения ООП очная

Чернышова Михаила Николаевича

Руководитель: ассистент кафедры психологии, Кубатина Ю.А.

Национальная шкала ________________

Количество баллов: ______  

Оценка:  ECTS ____

Члены комиссии:

________________  _____________________________________________

(подпись)                        (фамилия и инициалы)

________________  _____________________________________________

(подпись)                        (фамилия и инициалы)

________________  _____________________________________________

(подпись)                        (фамилия и инициалы)

Луганск – 2018 год

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ...........................................................................................................3

Глава 1. Проблема профессионального самоопределения в юношеском возрасте.....................................................................................................................5

1.1.Особенности личности в старшем школьном возрасте………........5

1.2.Представления старшеклассников о будущей профессии...….........9

1.3.Особенности профессионального самоопределения  старшеклассников……………………………………………………………...14

Глава 2. Изучение психологических особенностей профессионально самоопределения старшеклассников………………………………………....19

2.1. Описание групп испытуемых и методов исследования………….19

2.2. Результаты диагностики……………………………………………20

2.3. Выводы……………………………………………………………....21

Заключение……………………………………………………………………..22

Список литературы………………………………………………………….....25

Введение

В данный момент в связи с переменой социально-экономической ситуации  в стране особо важным стал вопрос о профессиональном самоопределении старшеклассников, критериях и факторах, способствующих успешности данного процесса. Профессиональная деятельность в жизни человека считается главной в удовлетворении его общественных требований, самоутверждений и самореализации.

Актуальность и постановка проблемы исследования.

Анализ практики общеобразовательных учреждений показывает, что старшеклассники испытывают существенные затруднения в момент выбора грядущей специальности вследствие незнания технологий профессионального самоопределения,  неумения проектировать собственный жизненный и профессиональный путь. Выбираемые старшеклассниками специальности не полностью подходят, вроде как, потребностям рынка труда, а с другой стороны, личным качествам самих учеников.

Решение этой проблемы подразумевает поиск новейших подходов к организации профессиональной ориентации с учетом тех изменений, которые произошли в образовательной системе: появление новейших видов образовательных учреждений, разно-уровневых образовательных программ, реализация профильного преподавания. От школы потребуется создание условий для формирования у школьника персонального образовательного запроса, личной заинтересованности в выборе профессиональной деятельности, готовности к профессиональному самоопределению и дальнейшей самореализации в новейших экономических и социокультурных условиях.