Гуманитарные науки
52,832 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 6,661 - 6,690
-
Ветхозаветная и евангелическая мораль
ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ “САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ” (СПБГУ) ИНСТИТУТ ФИЛОСОФИИ Исследовательская работа Ветхозаветная и евангелическая мораль Специальность – философия Выполнил: студент второго курса очного отделения Конопасевич П.П. Санкт-Петербург 2019 Введение Ни для кого не секрет, что христианское Священное Писание является опорой и основой
Рейтинг:Слов: 4,063 • Страниц: 17 -
Вехи Афганской войны
Вехи Афганской войны Проблемно-реферативная работа ________________ СОДЕРЖАНИЕ 1. Введение………………………………………………………………………............................3 2. Основная часть…………………………………………………………..................................4 2.1. Приготовления……………………………………………………….....................................4 2.2. Основные события………………………………………………………...............................5 2.2.1. I этап. Декабрь 1979 - февраль 1980…………………….....................................…………5 2.2.2. II этап. Март 1980 - апрель 1985. ………………………….………………………….…....6 2.2.3. III этап. Май 1985 - декабрь 1986……………………………………………......…....…….8 2.2.4. IV этап. Январь 1987 - февраль 1989…………………………………………………...…...9
Рейтинг:Слов: 2,179 • Страниц: 9 -
Вечер солидарности с молодежью колониальных стран
На фестивалях молодежи и студентов стало традицией проводить вечер солидарности с молодежью колониальных стран. Этот вечер на «VI Всемирном фестивале молодежи и студентов» был проведен на окраине Москвы, в живописном парке культуры и отдыха им. Ф.Э. Дзержинского. Центральная часть вечера - митинг солидарности и зажжение костров дружбы. Здесь развернулись дружеские
Рейтинг:Слов: 262 • Страниц: 2 -
Вечная мерзлота
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №47" города Магнитогорска Исследовательский проект по теме: "Вечная мерзлота" Автор проекта: Камалетдинов Владислав, обучающийся 11а класса. 2022 Оглавление Введение 2 1.Основная часть 4 1.1 Теоретическая часть 4 1.2 Глобальное потепление 6 1.3.1 Возможен ли подъем уровня Мирового океана? 8 1.3.2 Возможные последствия 9 1.4.1
Рейтинг:Слов: 3,633 • Страниц: 15 -
Вечные вопросы философии
Тема: Вечные вопросы философии. Существует множество вопросов, которые изучает философия, и дающая на них множество отличающихся друг от друга ответов, иногда даже неординарных или в последствии вызывающих новые вопросы. Например, вечный вопрос «Кто я?». Наверняка каждый из нас задавался этим вопросом. Но мне кажется, что ответ на него очевиден: «Я-
Рейтинг:Слов: 716 • Страниц: 3 -
Вечные духовные ценности
2 ВЕЧНЫЕ ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ Автором данного текста является советская писательница и журналистка, сотрудница газеты «Известия» Татьяна Тэсс. В своём произведении она затрагивает проблему вечных духовных ценностей, благодаря которым существует человеческое общество. Писательница размышляет над вопросом: в чём заключаются настоящиегуманность и великодушие? Затронутая автором проблема чрезвычайно актуальна, поскольку в современном обществе
Рейтинг:Слов: 836 • Страниц: 4 -
Вечные темы в поэме «Демон»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Школа № 3" Исследовательский проект Вечные темы в поэме «Демон» Работу выполнили учащиеся 10 “Б” класса Ершов Иван Коршунов Захар Ермакова Мария Руководитель: Казаченко Маргарита Владимировна . Ачинск, 2022 Содержание ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………..…….3 Тема борьбы добра со злом………………………..…………………………………………..4 Тема веры………………………………………………………………………………………..9 Тема одиночества……………………………………………………………………………...11 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………....…..12 СПИСОК
Рейтинг:Слов: 1,478 • Страниц: 6 -
Вечные ценности
Что мы понимаем под выражением «вечные ценности»? Ценности - это что-то важное для конкретного человека, это то, что определяет наш жизненный путь и стремления, поддерживает нас в трудные минуты. Вечные ценности – это то, что является важным для всех людей, в любое время ,то, что объединяет всех людей и то,
Рейтинг:Слов: 688 • Страниц: 3 -
Вечные человеческие ценности
Эссе. Вечные человеческие ценности. «Познать себя как можно лучше, чтобы быть как можно большим для мира – это важнейшая задача человека» Робин Шарма Каждый человек имеет свою систему ценностей. Для кого-то это материальное благополучие и так называемые материальные ценности. Однако это не просто вещи, они вызывают у человека высокие чувства,
Рейтинг:Слов: 354 • Страниц: 2 -
Вечный спор добра и зла
Вечный спор добра и зла Добро и вечно и безмерно, а зло не будет долго жить. Оно погибнет непременно. Тебе решать — кому служить. Ю.Новиков Весь мир состоит из противоположностей:солнце и луна,свет и тьма,море и суша.Вечный спор добра и зла сопровождает нас всю жизнь.Будучи ребенком,читая сказки,я встречала противостояние двух миров.И
Рейтинг:Слов: 551 • Страниц: 3 -
Вживання англiцизмiв у мовi сучасноi нiмецькоi реклами
ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені І.І. МЕЧНИКОВА КАФЕДРА НІМЕЦЬКОЇ МОВИ ДИПЛОМНА РОБОТА з основної іноземної мови на тему: ВЖИВАННЯ АНГЛІЦИЗМІВ У МОВІ СУЧАСНОЇ НІМЕЦЬКОЇ РЕКЛАМИ студентки 4 курсу 42-н групи специальності німецька мова і література Колойденко А.А. Керівник: к. ф. н., доцент Монастирська Ю.Г. Оцінка за шкалами: національній _____________ ESTC _______
Рейтинг:Слов: 7,087 • Страниц: 29 -
Вживання оказіоналізмів в романі Дж. К. Роулінг "Гаррі Поттер та філософський камінь"
ПЛАН ВСТУП……………………………………………………………………………3 РОЗДІЛ 1. ОКАЗІОНАЛІЗМ ЯК ОБʹЄКТ ЛІНГВІСТИКИ………………..........6 1.1. Поняття «оказіоналізм» та його специфічні ознаки………………….........6 1.2. Класифікація оказіоналізмів та способи їх утворення в англійській мові………………………………………………………………………………..9 РОЗДІЛ ІІ. ВЖИВАННЯ ОКАЗІОНАЛІЗМІВ У РОМАНІ ДЖ. К. РОУЛІНГ…………………………………………………………….…...18 2.1. Аналіз авторських оказіоналізмів на основі матеріалів роману «Гаррі Поттер та філософський камінь»………………………………………..18 2.2. Аналіз власних
Рейтинг:Слов: 7,082 • Страниц: 29 -
Взаємовідношення добра і зла
Взаємовідношення добра і зла Людина-це творіння Боже, яке втілює в собі якості добра і зла. Відтоді, коли з’явилися перші люди на землі, з точки зору Біблії, Адам та Єва, у світі панувало лише добро. Ніхто тяжко не працював і заборон так званих не було, окрім єдиного дерева спокуси. Проте, все,
Рейтинг:Слов: 993 • Страниц: 4 -
Взаємозв'язок емоцiйного iнтелекту та тривожностi студентiв
Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського Навчально – науковий інститут педагогіки, психології, підготовки фахівців вищої кваліфікації Кафедра психології та соціальної роботи ДОСЛІДНИЦЬКА ПРОГРАМА З ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ НА ТЕМУ: « ВЗАЄМОЗВЯЗОК ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ ТА ТРИВОЖНОСТІ СТУДЕНТІВ» Студентів 2 курсу групи 2-АПС Галузі знань 05 Соціальні та поведінкові науки Спеціальності 053
Рейтинг:Слов: 7,886 • Страниц: 32 -
Взаємозв'язок емоцiйного благополуччя i стосункiв у класному колективi
ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ЕМОЦІЙНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ І СТОСУНКІВ У КЛАСНОМУ КОЛЕКТИВІ На думку багатьох вчених, вивчення людських відносин, стало «проблемою століття». Для такої науки як психологія проблема взаємин є однією з ключових. Особливо необхідно виділити взаємовідносини такої вікової категорії як підлітки [1]. В системі загальної освіти розвиток універсальних навчальних дій відповідає новим соціальним
Рейтинг:Слов: 2,466 • Страниц: 10 -
Взаємозв’язок агресивності з низьким коефіцієнтом інтелекту
Взаємозв’язок агресивності з низьким коефіцієнтом інтелекту Слайд 2 Агресивна поведінка є деструктивними діями, що завдають моральної або психологічної шкоди іншим людям. Особливу увагу ця проблема привертає під час підліткового віку. Агресивна поведінка підлітків заслуговує на особливу увагу, оскільки причинами подібних проявів можуть бути фактори, як соціальної, так і фізіологічної природи,
Рейтинг:Слов: 549 • Страниц: 3 -
Взаємозв’язок видів музичної діяльності на уроці музики
Взаємозв’язок видів музичної діяльності на уроці музики. Вступ Урок музики є важливою складовою загальної освіти, яка сприяє розвитку творчих здібностей, музичної естетики та виховує музичну культуру учнів. У процесі навчання музики на уроці використовуються різноманітні види музичної діяльності, які взаємодіють між собою, сприяючи комплексному розвитку дитини. У цьому рефераті розглянемо
Рейтинг:Слов: 755 • Страниц: 4 -
Взаємозв’язок логопеда та родини у корекційної розвивальної роботи з дітьми з порушенням мовлення
Взаємозв’язок логопеда та родини у корекційної розвивальної роботи з дітьми з порушенням мовлення ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1. ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЗВЯЗКУ ЛОГОПЕДА ТА РОДИНИ У КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ З ПОРУШЕННЯМ МОВЛЕННЯ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ…………… 1.1. Аналіз загальної та спеціальної психолого-педагогічної літератури з проблеми дослідження……………………………………... 1.2. Класифікація і види мовленнєвого порушення у дошкільнят…….
Рейтинг:Слов: 10,567 • Страниц: 43 -
Взаємозв’язок різних видів діяльності на уроці музичного мистецтва
ВСТУП Дана тема «Взаємозв’язок різних видів діяльності на уроці музичного мистецтва» є актуальною на сьогодні, особливо для вчителя музичного мистецтва. Адже види музичної діяльності входять до структури уроку музики і без них хід уроку є неможливим. Кожен вчитель музики має бути детально ознайомленим з кожним видом діяльності, для того щоб
Рейтинг:Слов: 8,190 • Страниц: 33 -
Взаємостосунки дітей дошкільного віку у спільній діяльності
Тема: Взаємостосунки дітей дошкільного віку у спільній діяльності ЗМІСТ ВСТУП 3 Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВИВЧЕННЯ ПРОБЛЕМИ ВЗАЄМОСТОСУНКІВ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ У СПІЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ 1.1.Психолого-педагогічний аналіз проблеми дитячих взаємин у вітчизняній та зарубіжній літературі 6 1.2. Характеристика дефініцій понять «стосунки» та «взаємостосунки» 10 1.3.Специфіка і форми організації спільної діяльності дітей
Рейтинг:Слов: 9,030 • Страниц: 37 -
Взаимодействие в работе логопеда и воспитателя при формировании системной лексики у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III ур
Взаимодействие в работе логопеда и воспитателя при формировании системной лексики у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня У дошкольников с общим недоразвитием речи, в отличие от дошкольников, не имеющих речевых нарушений, отмечается недостаточная степень овладения системной лексики, это проявляется в недостаточном усвоении значения слов и их оттенков, в
Рейтинг:Слов: 2,577 • Страниц: 11 -
Взаимодействие взрослого с ребенком в его Зоне ближайшего развития
Рецензия на урок истории проведенный в рамках выполнения задания на тему «Взаимодействие взрослого с ребенком в его Зоне ближайшего развития» Урок истории на тему «Подготовка Второй мировой войны» можно разделить на несколько этапов, частично применяется поэтапное формирование умственных действий, каждый этап строится на основе предыдущего. В начале урока учитель озвучивает
Рейтинг:Слов: 312 • Страниц: 2 -
Взаимодействие ДОУ и семьи как фактор адаптации детей 3-4 лет к условиям детского сада
Департамент образования города Москвы Самарский филиал Государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Психолого-педагогический факультет Кафедра педагогики Шерушинина Оксана Владимировна Взаимодействие ДОУ и семьи как фактор адаптации детей 3-4 лет к условиям детского сада БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА Направление 050101.62 «Педагогическое образование», программа бакалаврской подготовки «Современное
Рейтинг:Слов: 6,229 • Страниц: 25 -
Взаимодействие звуков в потоке речи
Взаимодействие звуков в потоке речи В процессе речи звуки, постоянно сталкиваясь друг с другом, влияют друг на друга, подвергаются различным изменениям. Иногда эти изменения незначительны, проявляются лишь в развитии у звуков новых оттенков. Обычно эти различия говорящими не замечаются, т.к. они не препятствуют восприятию и пониманию слов. Иногда изменения становятся
Рейтинг:Слов: 1,591 • Страниц: 7 -
Взаимодействие искусства и техники. Влияние новых технологий на развитие искусства
Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Факультет экономики и управления Кафедра « Философии и истории» Эссе По учебной дисциплине «Культурология» Тема: « Взаимодействие искусства и техники. Влияние новых технологий на развитие искусства» Выполнила студентка группы МТ-116 Коробицына
Рейтинг:Слов: 1,417 • Страниц: 6 -
Взаимодействие кадровой стратегии и кадровой политики
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) ЭССЕ По дисциплине: «Корпоративная кадровая и социальная политика» На тему: «Взаимодействие кадровой стратегии и кадровой политики» Разработал: Студент Уп 316 Ю.И. Зыкова Проверил : Доктор наук, экономических наук, Л.И. Васильцова Профессор,
Рейтинг:Слов: 995 • Страниц: 4 -
Взаимодействие личности, государства и общества
Взаимодействие личности, государства и общества Как уже отмечалось ранее, общество состоит из отдельных людей и их объединений, являясь совокупностью исторически сложившихся форм их совместной деятельности. Личность это результат социализации человека в обществе. Представляется, что в современном цивилизованном обществе, его члены должны быть не «винтиками», а ответственными личностями, субъектами, реализующими свои
Рейтинг:Слов: 1,087 • Страниц: 5 -
Взаимодействие между природой и населением
Эссе на тему «Взаимодействие между природой и населением» Деятельность человека и общества в целом происходит как взаимодействие людей друг с другом и природой, выступающей в качестве основного и естественного условия этого взаимодействия. Поэтому, стоит рассмотреть проблему взаимодействия между природой и обществом. Общество - категория, отражающая совокупность человеческих отношений, социальных групп
Рейтинг:Слов: 318 • Страниц: 2 -
Взаимодействие межличностных отношений и эмоционального выгорания педагогов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет филологический Кафедра психологии Направление подготовки 37.03.01 Психология ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ Студентка: Иванова Илона Ивановна________________________ (подпись) Научный руководитель: Курик С.С.ст. преподаватель _____________ (подпись) Выполнил:Иванова И.И.,
Рейтинг:Слов: 4,488 • Страниц: 18 -
Взаимодействие музея и школы
Взаимодействие музея и школы. На сегодняшний день музей и школа представляют собой две разные системы, два разных института – это образование и культура. Но несмотря на это мы понимаем, что перед музеем и перед школой стоят общие задачи: образовательная и воспитательная. Походы в музеи различного типа формируют нас как личность,
Рейтинг:Слов: 296 • Страниц: 2