Шагын жинакты бастауыш мектептерде оку тарбие жумысынын манызы

Орындаган Жумабаева Гулзира

Тапсырма.Шагын жинакты бастауыш мектептерде оку тарбие жумысынын манызы.

Озимиз биле билетинде шагын жинакты бастауыш мектеп дегенимиз-балалардын саны аз ,оку тарбие удерисин уйымдастырудын озиндик ерекшелиги бар ,бириктирилген сыныптардан туратын жалпы билим беретин мектепти айтамыз.Шагын жинакты мектептин оку тарбие удерисин уйымдастыруда бирнеше озиндик ерекшеликтери бар

-бириншиден,сабактын ерекшелиги,бирнеше сыныппен бир уакытта жумыс истеу жане сабактын курылысын аныктау,окушы мен мугалимнин дурыс уйымдастыруды кажет етеди,

-озиндик жумысты мугалим ар сынып сайын миндетти турде уйымдастырып отыруы тиис болады

-сабактын екинши ерекшелиги тикелей мугалимнин басшылыгымен аткарылатын жумыстн окушынын озиндик жумысымен алмастырыла жургизилуи

-осы еки ерекшелик –шагын жинакты мектебинин негизги мектептен томендеги ерекшелигин тугызады :бир сыныптын оздик жумысына болинген уакыт мугалимнин басшылыгымен жумыс истеп отырган келеси сыныпка болинген уакытка байланысты.

Екиншиден,3-4 сынып катар окытылгандыктан ,сабак кестесин ,сабак жоспарын дурыс жасау,окушылардын оздери орындайтын жумыстардын шебер уйымдастыру,сабак уакытын дурыс,тиимди пайдалану кажет.

Шагын жинакты бастауыш мектептеги оку тарбие удерисин уйымдастырудын ерекшеликтери:

-бир сыныппен жумыс истегенде сабакттын максаты,логикалык курылымы окушы мен окытушыга бирдей,ал бирнеше сыныппен жумыс истеуде бир сабак аркайсысы бир сабак ретинде бирнеше кишкентай сабактардан турады да ,мугалим бир кунде 8-16 сабакка,онын ар болигин санаганда 32-40 сабакшаларга ,олардын логикалык байланысы ар кезеннин максаты мен миндетине карай уакытында тиянакты орындалуы кажет.

-бир сабактын устинде мугалим артурли жастагы ,ой ориси мен билим дарежеси артурли окушылармен жумыс жургизеди,сондыктан ол балалардын психологиясын жаксы билуи тиис.

-шагын жинакты мектептер орта мектептерден алшак орналасады,сондыктан мугалимнин баска окытушылардын сабактарына катысып,араласу,тажирибе алмасу,улги алу мумкиндиктери аз болады,шындалудан гори жауапкершиликтери томендеп,сабак тиимдилигин томендету каупи туады.

-мугалим сабак барысында уйымдастырылатын оздик жумыстардын мазмунын,колемин,оларды орындау адис тасилдерин турлендирип,окушылардын билим денгейине ,жас ерекшеликтерине ,орындау жылдамдыктарына карай лайыктап,орындау уакытын белгилеп,оны тиянакты болмауды ойластыруы кажет.Оз бетимен жумысты орындау арбир окушыга тусиникти болуы керек жане де корнеки куралдар ,карточка ,перфокарта,дидактикалык материалдар саны барлык балаларга жететиндей болуын кадагалау керек.

Шагын жинакты мектептин бирнеше тиимди жактары да бар:

-балалардын саны аз,сондыктан мугалим арбир окушыны ,онын кызыгушылыгын арттыруына ,отбасын тез ,жаксы тануына коп мумкиндик бар,

-даптер тексеруге ,жеке дара оздик жумыска арналган жаттыгулар ириктеуге аз уакыт жумсалады.

-окушылар биринши сыныптан бастап,оз бетимен жумыска бейимделеди.

-бир оку болмесинде кунделикти бирге болгандыктан,жогары сынып (3,4)окушыларына комек береди

-арбир баланын билим денгейлерин аныктап,олардын билим,билик,дагдыларынын денгейлерин котеруге мумкиндик мол.