Оқыту үрдісіндегі бастауыш сынып оқушыларының танымдық іс - әрекетін белсендіру

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ

КУРСТЫҚ ЖҰМЫС

Тақырыбы: Оқыту үрдісіндегі бастауыш сынып оқушыларының

танымдық іс - әрекетін белсендіру

5В010300-«педагогика және психология» мамандығы

Орындаған педагогика және психология

мамандығының 2курс(3ж)

сыртқы оқу бөлімінің

студенті Баймусаева М

Ғылыми жетекшісі

аға оқытушы Тукебаева С.А

Алматы 2012

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ.................................................................................................................3

1. БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ОҚЫТУ ҮРДІСІНДЕГІ ТАНЫМДЫҚ ІС -ӘРЕКЕТІН ТЕОРИЯЛЫҚ ТАЛДАУ

1.1 Оқыту үрдісіндегі танымдық іс - әрекеттің маңыздылығы.....................6

1.2 Оқыту үрдісіндегі бастауыш сынып оқушыларының

танымдық іс - әрекетін дамыту.........................................................................16

1.3 Оқыту үрдісіндегі бастауыш сынып оқушыларының

танымдық іс - әрекетін белсендіру..................................................................23

ҚОРЫТЫНДЫ.................................................................................................34

ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ..................................................................................36

КІРІСПЕ

Зерттеу жұмысының өзектілігі: Еліміздің болашағы ұрпақ тәрбиесінде, оқу үрдісінде өркениетті қоғам мен құқылы мемлекеттің, нарықтық экономика кезеңінің қалыптасуы өскелең ұрпақтың рухани байлығы мен мәдениеттілігін, еркін ойлау қабілеті мен шығармашылық, кәсіби біліктілігі мен білімділігін керек ететіні белгілі.

Қазіргі таңда жалпы білім беретін мектептердің дамуында оң өзгерістер байқалады, оқыту мазмұны жаңарып, жаңа типті оқу орындары көбеюде. Мұнда бала табиғатынан берілген тума қасиеттерінің қоғамдық саяси - әлеуметтік жағдай, іс - әрекет пен қарым – қатынас сияқты негізгі күштердің өзара ұтымды байланысы арқылы саналы азаматтық көзқарасының қалыптасуына мүмкіндік беріледі.

Әрбір балаға жеке тұлға ретінде қарап, оның өзіне тән санасы, еркі, өзіндік әрекет жасай алатын ортасы бар екенін ескере отырып, оқушы-ның білімге, ғылымға деген ынтасын арттыру, олардың ақыл – ой қабілетін, диалектикалық дүниетанымын, өмірлік мақсат – мүддесін айқындауға, жеке басының қасиеттерін дамытып оны қоғам талабына сай іске асыруға көмек-тесу мектеп өміріндегі үздіксіз оқу – тәрбие үрдісінің ғана жемісі болып табылады.

Бастауыш сынып оқушыларынығң мектептегі оқу процесіне қалыптасуы, тек баладағы біліммен тұжырымдалмай, оның психикасының сапалы ерекшелігімен, психикалық құрылымдардың қалыптасуымен негізделеді. Бұл көзқарастың негізін Л.С.Выготский, мектепке дейінгі балалардың психологиялық жаңа құрылымы ретіндегі түсінікті енгізуімен қалаған. Бұл жаңа құрылымның бір көрінісі ретінде баланың тәлім-тәртібінің қоғамда қолданған талапқа бағыну бағытымен өзгеру деп санайды.

Зерттеу мәселесі: Мектеп жүйесіндегі ең маңызды кезең – бастауыш мектеп кезеңі, мұнда оқыту іс - әрекетінің негізгі компоненттері қалыптасады. Оқыту